現代文 高校生 5年以上前 この〇はどのように読むのですか? 入試 特市すにいれば、 かならずし、 1四 この小説について述べたものとして適切でないものを次の中か 選び、記号で答えよ。 ア 八十三歳のR博士と年若いN博士は、〈老/若〉だけでなく で徽慢な人物と真面目で素直な人物という対照をなしている。 ィこの世ならず美しいアフロディテ像と、しみの多い手の持+ 怖ろしい死顔を晒すことになるR博士は、〈美/醜〉という対 ー が開け している。 ゥ 時を超えてその美を伝えるアフロディテ像と、R博士やN博 を含めるあらゆる人類は、不死/死》という対照をなしている ェ アフロディテ像を発見したR博士の心情は、その美を公共の1 すべきか、自分一人で占有すべきかという/〈公/私〉の枠組み" 当面の〈公〉の否定として捉えられる。ヨ姫のネ 仮 るとあるが) 未解決 回答数: 1
現代文 高校生 5年以上前 この〇はどのように読むのですか? 入試 特市すにいれば、 かならずし、 1四 この小説について述べたものとして適切でないものを次の中か 選び、記号で答えよ。 ア 八十三歳のR博士と年若いN博士は、〈老/若〉だけでなく で徽慢な人物と真面目で素直な人物という対照をなしている。 ィこの世ならず美しいアフロディテ像と、しみの多い手の持+ 怖ろしい死顔を晒すことになるR博士は、〈美/醜〉という対 ー が開け している。 ゥ 時を超えてその美を伝えるアフロディテ像と、R博士やN博 を含めるあらゆる人類は、不死/死》という対照をなしている ェ アフロディテ像を発見したR博士の心情は、その美を公共の1 すべきか、自分一人で占有すべきかという/〈公/私〉の枠組み" 当面の〈公〉の否定として捉えられる。ヨ姫のネ 仮 るとあるが) 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 5年以上前 2つの問題の解説をお願いします🙇♀️ 工 今日の夕食は多すぎて食べきれない みなさんもいっしょに参加しませんか ( ア) 公園で弁当を食べようか。 イ これは正解ですか ウこの方法でよいのだろうか エついにここまで来たのか 5例 昔の友達に手紙を書いた。 ァ 毎朝七時に家を出ます。 イ 交差点を人が横切った。 美しい星空を眺める。 工 今、駅を出発した。 O 回6無貝長(1 4 回答募集中 回答数: 0
漢文 高校生 5年以上前 源氏物語の『夕顔』についてです。 どなたか詳しい方教えてください。 I 問三 次の「文章=」は、本文の※でも言及されている『源氏物語』「夕顔」の一節である。当時の貴族 (とくに女性)にとって、なぜ『源氏物語』は人気があったのか。その理由を考察せよ。ただし、「文一 章=」から考察の根拠となる箇所を適切に引用すること。 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 5年以上前 この問題の答えを教えてください! Try 11 )内から適する語(旬)を選びなさい。 (1) He(wasn't / doesn't / isn't) in the library now. (2) She(isn't/ doesn't / don't ) eat rice. (3) They( doesn't / don't ) speak Japanese. (4)(Do / Is / Be ) carefull Jpiup 2 に適する語を書きなさい。 (1) バスの中では静かにしなさい。 dd't C quiet in the bus. (2) 今,その部屋に入ってはいけません。 nns the room now. aka Jooe ot stal (3)動物園に行きましょう。 ま- や () to the zoo. Joodos ate 9 (4)あれはなんて美しい絵なのでしょう。 アムがお () beautiful picture that is! ote gnttansini (5)マイクはなんて背が高いのでしょう。 の a) age itaote2 少年 Mike is! 3次の英文を( )内の指示にしたがって全文を書きかえなさい。 (1) We had a festival last Sunday. (否定文に) (こ文会香 byo12y dood odh bset ofl (2) They were at home then. (否定文に) (文字告)ag9buja loodse tgit 1oimut sns (3) My father goes to his office by bike.(否定文に) vais (4) You must not be late for class. (ほぼ同じ意味の命令文に) su0 (5) These are very easy textbooks.(感嘆文に) (こ文期 ter 4次の日本文に合う英文になるように (1)この部屋では静かにしてください。 (be / in / please / quiet / this room /.) 内の語(旬)を並べかえ, 全文を書きなさい。 the train lgope 用一 (2)これはなんてすばらしい料理なのでしょう。 (dish / this / wonderful / what / is / a /!) (3)彼女はなんて親切なのでしょう。 (she / is / kind / how /! ) CIVwodm g さい 47 フ 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 5年以上前 分からないので教えてください きっと彼女は上手に泳げます。 can swim well. あなたはこれが美しいと思いますか。 Do you is beautiful? 未解決 回答数: 1
現代文 高校生 5年以上前 問5を教えてください🙇🏻♀️ ステップ18 3 評論 速読 目標時間 3分 問一~七 解答目標 15分 *本文 展開図 *要約 ステップ1 州 I 読解)南極で筆者が実感したことを読み取ろう たてまつ わ へ 立松和平 南極で考えたこと Q課題)考察の対象が何かをおさえて読み進めよう (型) 次の文章は、南極を訪れた筆者が、思いがけないところに大きな岩が残されているような不思議な光景を 目にし、考えたことを書き記したものの一節である。 1間氷期 氷河期と氷河期の間の期 問。 -人が多く集まるところ。 -氷河などの深い割れめ。 山や景色の美しいこと。 日氷河期には地球上に氷河がジュウオウに走っていて、私たちのもつ時間の尺度から見ればあまりに遠大 な時が必要だったにせよ、山を削って大岩など簡単に運ぶことができた。たとえ一年間に数ミリであった にしてもである。間氷期になって氷河が消滅すれば、思いもかけないところに大岩が残されている。氷河 の存在を考えなければ、謎が残るだけである。そんなことでも、現代人にとっては大いなる想像力が必要 なのだ。研究者にとってはジョウシキということでも、市井で生活する私などにとっては、想像力を必要 5 とすることはたくさんある。氷河はその文字のとおり、とどまるところを知らずに流れる河である。南極 で広大な氷原の中の氷河を見れば、想像力などなくてもいっぺんでわかるのだが、ビルの中の快適な空間 で生活していればそうはいかない。 2市井 3クレバス 4山紫水明 (担一) 5山河||山や川などの自然のこと。 要旨をつかむために! (型へ) KIトAN 7空欄を埋めていこう 【各2点】 〇文章展開図o 日氷河 大岩など簡単に運ぶふ →現代人には想像力が必要 Cm m a明らかな様相をとって流れる氷河は、流転する万物の象徴ともいうべき存在だ。 (州の) 文の 氷河…流れる河 ここまでくる間に、上空から氷河などの荒々しい光景に触することができた。氷の上にクレバスが走り、0 地上を歩くしかない人間など、とても生きられないところである。ただ恐ろしい光景だとしか見られなけ れば、恐怖心が残ってそれでおしまいである。しかし、流れていく氷の河なのだと理解すれば、引っぱら =D流転する| G 物 の象徴 3 流れていく氷の河 …川と同じ れて氷に裂けめができ、流れはじめてその流れは次第に激しくなるとナットクできる。山の中の源流から 南極 山河と何ら変わりがない はじまる川と同じである。水の流れはこの目でありありと見ることができるが、氷河の流れは静止してい るようにさえ見える。川ならば、山から海に向かって流れるものだ。しかし、流れる姿が人の目ではっき 5 り見えるわけではない。計測すれば、流れていることを知るのは実に簡単なことだ。流れる氷の河のある 南極は、山紫水明の私たちの山河と何ら変わりがない。その水が凍っているだけなのである。つまり、万 物は流転を続けてやむことがないということだ。そのなかで生物が流転を続け、私という地球にとっての 一分子のような存在も、はかなく流転している。 火山がマグマを噴出し、あるいは流れる水が土砂を堆積させ、岩石をつくる。この頑丈な岩も、日中は a ,流転を続けて やむことがない そのなかで 石物 (型寸) (型の) 和 もはかなく流転 レv すべての場所で 守 熱の太陽にあぶられ、夜は冷えて少しずつ砂になっていく。結局のところ、サハラ砂漠もそうやってで 地球… 一刻も休まず流転 Kトトト く大きくとらえよう きたのである。地球はすべての 未解決 回答数: 1
数学 高校生 5年以上前 8(3)Xについて降べきの順にしたいんですが、『Y2乗+YZ-Z2乗)X』の部分は、(YZ-Z2乗+Y2乗)X ではだめでしょうか? B問題 8 次の整式を, xについて降べきの順に整理せよ。また, x について昇べきの順に 整理せよ。 (1) 5x°-3x°ー6:x°+2.x+7-7x ( -3xy-7x-2xy+y+9x?-4 (3) y+xyz-xz?+x°y+x°z+x°+xy?-yz? *9 次の式を計算せよ。 (1) 4(x°+3x-2)-2(4x-5-3x?) +(4+3x-5x°) (2), 2(2a°-5a+10)+3(a-4-α'ーα')-(3a°-4a+7) -22とする。次の式を計算せよ。 未解決 回答数: 2
数学 高校生 5年以上前 赤文字で書いてあるやつが解答解説に載ってた答えなんですけど、なぜ最初に書いた答えではダメなのでしょうか…😥 (5)16-8x +x (4-%) 2 2 16 火+1 -(-1 本(x-2) 2 4X 4 未解決 回答数: 2