次のテストの範囲なんですが、 地形図の読み方が全然わかりません。 ２枚目の写真の問題の答えと解説をお願いしたいです！

右ェ門新田_ 化センタ: ン 河 大宮公園よ町二丁目 目 ロ 埼玉新都交通標奈線【! の表のよに G 図回r(+) 地利用。 山 計業問林 北区 の郵便局 竹林 工場 おみや ささ地 発電所変電所 ス小中学校 *氷川神社 荒地 の高等学校 2主な地図記号 大宮第三公園 堀の内町ニ丁目) 14 コロ面 は 宮町二丁目 大門町三目T 「おおみや A 目 日日 3 市民会館 45万分の1地形E 浅間町二丁目、 落合九丁目 E (塩大) おおみや 認原五丁目森 の大宮駅から高 落合バ丁目 うら わ 15000分の1地形図(「浦和」平成18年発行) での道を説

この3冊のどれかをつかって模試の点数上がった人いますか？

th 河合塾 SERIES that の後 入試現代文 アクセス 判定します。 件についてい The thoug ここで、文の への pいて考えま ので、that. 伊かぶ)で ;SかOか( 基本編 Acces's 河合塾講師 b her th った yとい は出席 基本編 |発展編 |完成編 河合出版 ことばは ちから るA- 田ES 式 現代文 ,1やさしく 牧野剛 吉田秀紀 『キーワード 三浦武 後藤禎典 語る 現代文 この本は、大学入試の現代文のためのものです。現代文は、高校の授業と入試で大きく違います。 ですから、皆さんに一から学んでもらう必要がありますが、 この本は特に現代文が苦手だという人のことを考えて書きました。 田村秀行 途中までは会話の調子で書いたやさしい本のつもりですが、 荒川久志 田村秀行 "々木ライブラ これ一冊で中堅私大くらいの問題までは解けるようになるはずです。 石ミ 立川芳雄 共茶 野島直子 暗ヨ(

分かるところでいいので教えて欲しいです！🙏🏼

問2 下線部6に関連する次の史料について,問いに答えよ。 モ太盛 きのとうし みことのり いわ こんでん ようろうしちねん よ きゃく よ げん み しゅうじゅ 乙丑,詔 して日く,「聞くならく, 墾田は。養老七年の格に依りて、限満つるの後, 例に依りて収授す。 これ ょ のう ふ たいけん ひら ちま あ まま さん ぜ いっしん ろん 是に由りて農夫倦怠して, 開ける地復た荒る, と。今より以後、任に私財と為し,三世一身を論ずること無く、 成悉くに永年取る莫れ。 但し郡司は、大領少領に三十町,主政主帳に十町。 みなことごと なか そ しんのう いっぽん いち い そいいかしょにん 其の親王の一品及び一位は五百町。 しゅせいしゅちょう …初位巳下庶人に至るまでは十町。 ただ ぐん じ だいりょうしょうりょう …………」と。 近 現代語訳 743年,詔が出された,「聞くところによると,製田はっ養老七年の格によって,期限が満了したあとは, 過去の例にしたがい収公すること になっている。そのため農民も怠けてしまい,せっかく開墾した土地がまた元の荒地になってしまうという。今後は(墾田を) 自由に私財として 所有することを認め, 三世一身というような制限を設けず, 永久にとりあげないようにせよ。 の位階を持つものは 500町, 初位以下と庶民は 10町まで。ただし郡司は, 大領 少領(長官 次官)は30町,主政 主帳(三等官 四等 官)は10町までとせよ,……」 と。 (開墾地の限度は)親王の一品と(諸王臣の)一位 S 0 史料中の下線部のが指す法令は何か。 のの( ) 2 この法令が出された後に形成されていった私有地を何というか。 0) 3 この法令と同じ年に,仏教の持つ鎮護国家の思想に関連して出された詔は何か。 本変会 問3 下線部Cで、 神託は偽託と報告し、 道鏡の天皇就任を阻止した人物は誰か。 0) re tc

なぜbの答えがサ変動の未然形になるんですか？

れ は と 中納言、額を合はせて向かひ給へり。倉津麻呂が申すや 取らせ給ふなり。さてはえ取らせ給はじ。あななひにおどろお れて寄りまうで来ず。せさせ給ふべきやうは、このあななひを を荒篭に乗せ据ゑて、綱をかまへて、鳥の、子産まむ間に、綱 船はむなむ、よかるべき」と申す。中納言のたまふやう、

羅生門の1から9段落の中から情景描写のみの段落を選び、そこから下人の心情を読み取れ という課題が出ました。 以下に羅生門の1から9段落を貼っておきます。 ある日の暮方の事である。一人の下人げにんが、羅生門らしょうもんの下で雨やみを待っていた。 　広い門の下には、この男のほ... 続きを読む

解説お願いします(T_T) （画像荒くてごめんなさい🙏）

中4)(4-5xX2x+5)N0

夜遅くにすみません🙇🏻‍♀️ 明日塾で提出なんですけど すごく苦手な範囲で全く分かりません… 良かったら教えてください！ 画質荒くて申し訳ないです🙇🏻‍♀️

Step3 基本問題を解こう。 (3)こ りゅう 3右図のように, 硫 酸亜鉛水溶液を入れた ビーカーに亜鉛板を入 れた。また,セロハン の袋に入れた硫酸銅水 光電池用 さんあえん モーター 亜鉛板 鋼板 くろ 硫酸調 硫酸亜鉛 水溶液 溶液に銅板を入れ,そ 水溶液 セロハン の袋をビーカーに入れ た。亜鉛板と銅板を光電池用モーターにつなぐと、モー ターは回転したが, 電子オルゴールにつなぐと,つな ぎ方によって鳴る場合と鳴らない場合があった。 (1)光電池用モーターが回転したことから,回路に電流 が流れたことがわかる。このとき,この電池によっ て、次のようにエネルギーが変換されたと考えるこ とができる。ア、イにあてはまる語句を答えなさい。 ( ア )エネルギー → ( イ )エネルギー (2)下線部の内容について, 次の①, ②に答えなさい。 の光電池用モーターの場合,金属板への導線のつな ぎ方を逆にするとモーターの回転はどうなるか、 簡単に答えなさい。 の電子オルゴールは, 電子オルゴールの+極と電池 の+極を正しくつながないと音が鳴らない。この 電池では,電子オルゴールの+極を,どちらの金 属板につないだときに音が鳴ったか。 へんかん

寺社はいつから力を持ちましたか。 またなぜ力を持ったのですか？ 教えてください

教えてくださいーーーー

「ボイン O経験堂。 ラス か 次の文章は、中学二会 石 をする場面です。これを読んて、後の問いに答えなさい。 「雑魚のやつらは、流れの早い瀬とゆっくりとしたよどみの境目あたり ( 型) ニー た。魚龍の中に人れられたヤマベは大人しくなり、ロをばくばくさセて いた。ヤマベ特有の斑紋が見えた。英雄は魚龍を浅瀬の水に浸け、石て8 英雄は魚龍のふたを開けた に集まってんだ。そこへ、人れれば寄ってくっぺ」 、英雄は修に講釈をしながら、塩辛が入ったカゴを流れに乗せるように 修は自分の竿を拾い上げ、糸を引き上げた。釣針にはミミズがついて いなかった。修はまた新しいミミズを缶からつまみ、針に刺してつるし た。英雄も大急ぎて針にえさをつけ、カゴを流れに乗せてよどみに戻す 「令度は、もわと大物を釣るぞ」 周りを囲んだ。 水に入れた。修も昭もカゴが茶褐色の川の波間に消えるのをにらんだ。 カゴはねらい通り、よどみと急流との境目付近に沈んだ。 修と昭も英雄が糸を垂れた付近に釣竿を垂らした。カゴのえさのにお いに引かれて寄ってくる魚たちをねらうのだ。修たちはぐっと水面をに らみながら待った。握った竿に微妙な震動が伝わってくる。神経を澄ま して魚が針にかかるのを待ち受けた 濁流の中を泳ぐ魚の様子を心の中でて想像した。何十匹もの雑魚たちが " 英雄は得意気に鼻を動かした) -釣れたッ」 今度は昭が大声て叫び、竿を上げた。濁った水面から小ぶりだが元気 のいい雑魚が糸に引かれて躍り出た。雑魚は宙に銀色のしずくをまき散 えさのにおいに引き寄せられてくる。英雄は何度もポイントを変え、 らした。昭は雑魚を手もとに引き寄せ、ほくほくした顔で魚を針からは ずし、魚範に入れた。 「ま、ちっこいけんど、釣れねえよりはよかんべ」 魚信が竿に伝わるのを待った。修も固峰を呑んで挙を動かす。 「来た!」英雄が大声て叫んだ 6。 英雄は釣竿をぐいっと引いた。流れにカゴを乗せ、巧みに河岸へと寄 せた。茶褐色の波間に魚の白い鱗がきらめいた。 修は自分の芋を河原に放り明出して、英雄の釣り上げた魚に駆け寄った。 長もを列原に置き、直系全たぐりながら、魚を浅瀬に引き寄せた。 差は嬉しそうに歯を見せて笑った。 俺の方にも、魚、来ねえかな」 世か 修は濁流で満巻く川の流れをにらんだ。魚が群れていそうな場所にえ さを入れているのに竹竿にはびくりとも、魚信はなかった。 それても修は満足だった。足もとを勢いよく流れていく水面を見てい ると、自分のからだが上流に向かって動いているように見えてくる。耳2 を聾する川の音は船の軸先が荒海の水面を分けて進む音だ。修の船はぐ んぐんと速度を上げて突進する。 <物像 英雄はどうしてあ~えのようにふるまえるのかを考えよう! =線あ~8において、作者は英雄をどのような人物として描いてい ますか。次の文の『 口に当てはまる言葉を、十五字以内で書きなさい。 いP 手にぴくっという魚信があった。修は我に返った。竿の先が丸くしな コ人物 っていた。ぴんと伸びた道糸が急流の方に入ろうとしていた。 「オサム、引け」 N 英雄の声に、修は夢中で竿を上げた。瞬間、灰色の 西 か

荒らしがいたときはどういう対応をしますか？