be going toやwillの使い分けがよくわかりません…

3日本語に合うように、[ ]内の動詞を使って英文を完成させなさい。 20 1. そのカメラをオークションで売るつもりだ。 I'm going 2. 「夕食ができたよ。」 「行きます。」 "Dinner is ready." "I'm 3. クリスはマイクとすぐに親しくなるだろう。 Chris 4. この電車は京都に何時に到着しますか。 What time does this train 5. ジョンとサラは来月, 家を買う予定だ。 John and Sara are the camera at auction. [sell] ■ 6. 最終バスは深夜0時に出発します。 The last bus コ 7. あなたの代わりに電話に出ます。 I [come ] friends with Mike soon. [make ] Kyoto? [reach] a house next month. [buy at midnight. [leave] the phone instead of you. [answer ]

なぜかけているのか分かりません

の負重数の総↑ 温糸塚丁 「米) ものが存在することになる。 天然に存在するすべてのC原子のうち, 質量数が35のものの存 76%, 質量数が37 のものの存在比は24%である。 C1 原子2個から生成する Cl2 分子のうちで 70 の Cl2 分子の割合は何%か。 最も適当な数値を、次の①~⑥のうちから一つ選べ。 ① 5.8 ② 18 ③24 4 36 5 58 ⑥ 76 64 モル質量と物質量 2分 原子 X およびZ からなり, 化学式がX2Z で表される物質が およびZのモル質量がそれぞれ Mx [g/mol] および Mz [g/mol] であるとき,物質 XZ3 5 g に含 いる X の質量を求める式として正しいものを、次の①~⑥のうちから一つ選べ。 (1) ③ (4) (6) ✰✰ | 物質量と化学反応式 20 ② 2Mx 2Mx+3Mz 2Mx 3Mx+2Mz (5) 正しい。 原子量は, 同位体の相対質量と存在比か ら求められる、その元素を構成する原子の平均の相 対質量である。 同位体が存在しない元素では,原子 量はその原子の相対質量と一致する。 誤り。『炭素の原子量を12と定義し,他の原子の相 XXXXXXXXXXXX 対質量を求める。』 12 と定義されているのは、質量数12の炭素原子 12C1個の質量である。 炭素の原子量は12C と 13C の相対質量と存在比から求められ, およそ12.01 で ある。 正しい。 原子量は,各同位体の「相対質量×存在比」 の総和である。 5Mx 2Mx+3Mz 5Mx 3Mx+2Mz 64 (3) 10Mx 2Mx+3Mz 10Mx 3Mx+2Mz 5 5gのX2Z3 の物質量は, [mol] 2Mx+3Mz よって,5g の X2Z3 に含まれる X の質量は, 2Mx[g/mol]× [mol] X原子2個分の モル質量 10Mx 2Mx+3Mz 5 2Mx+3Mz - [g] X2Z3 の物質量 Point 物質量と物質の質量の関係 29 物質の質量 〔g〕=モル質量 〔g/mol] ×物質量 〔mol] 物質の質量 〔g〕 物質量 [mol] 62 (202 ( (20 2

計算の仕方を教えてほしいです🥲💦 ベストアンサーします！

(1) XLあたり95円のジュースをymL買った。 合計はいくらか、 x,yを用いて表せ。 (2) 118mgあたりx円の金属をyg 買った。 合計はいくらか､ x,yを用いて表せ。 (3) xmあたり100円のリボンを50mm買った。 合計はいくらか、 xを用いて表せ。 (4) x 時間あたり18mm進む時、 y分で何cm進むか x,yを用いて表せ。 (5) x 秒あたり17L貯まる時、 y分で何kL貯まるか x,yを用いて表せ。 (6) x時間あたり6m進む時、 y分で何mm進むか x,yを用いて表せ。 7) x 秒あたり18kL貯まる時、 y分で何L貯まるか x,yを用いて表せ。 答え (1) 19y 200x (2) 500xy 59 5 (3) (4) (5) 円 円 8: 円 X 3y 100x cm 51y 50x kL (6) 100y 1x mm (7) 1080000y "X" L

問4がどうしても分かりません。 教えてください！

糸球体からボーマンのうへろ過される物質とろ過されない物質がある。ある物質 の後の経路において血液中に再吸収されることがある。 再吸収される物質であってもその再吸収速度に は限界があり、限界をこえた量は尿中に排出されることになる。 その限界値を再吸収限界速度とよぶこ 原中濃度の血しょう中濃度に対する割合をろ過係数とよぶことにする。 また, 原尿中の物質は,そ がつくられ、毎分1mL の尿が生成されるものとする とにする。 なお、ヒトの腎臓には毎分1200mLの血しょうを含む血液が流れこみ, 毎分125mLの原尿 問1 糸球体からボーマンのうへろ過され, その後再吸収されない物質が通る経路の順番として最も適 49. 尿の生成 7分 腎臓の機能に関する次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 血液中の物質には, ~ ⑥ のうちから一つ選べ。 腎う 集合管 輸尿管 集合管 腎う 輸尿管 輸尿管 集合管 腎う 腎う 細尿管 集合管 細尿管 腎う 集合管 集合管 細尿管 腎う ⑥輸尿管 問2 ある物質Xは,血しょう中濃度と原尿中濃度が等しく,血しょう中の濃度が2mg/mL をこえると, 尿中に排出されるようになる。 物質X のろ過係数と再吸収限界速度の組合せとして最も適当なものを 次の①~⑥のうちから一つ選べ。 ろ過係数再吸収限界速度 ①1.0 2mg/分 ろ過係数 再吸収限界速度 ③ 1.0 0 2mg/分 ⑤ 250mg/分 6 0 250mg/分 問3 次のア~エのグラフについて,物質Xの血しょう中濃度を変化させたとき, (a) 1分間に物質X が糸球体からボーマンのうへろ過される量, および, (b) その後の経路で再吸収される量のグラフの 組合せとして最も適当なものを、 下の①~⑧のうちから一つ選べ。 ただし, グラフの横軸は物質X の血しょう中の濃度を表す。 ア 当なものを、次の ①細尿管 ②細尿管 ③細尿管 ④輸尿管 ⑤輸尿管 → → → -> ⑩0.3mg/mL ④37.5mg/mL → → → ろ過係数 再吸収限界速度 1.0 125mg/分 20 |125mg/分 DSCHA (a) (b) ②ア ウ ウ I 0 (a) (b) (a) (b) (a) (b) ① ア イ ④ イエ イ ア 8 I ⑤ ウ 問4 物質Xは何と考えられるか。 最も適当なものを、次の①~⑤のうちから一つ選べ。 ① タンパク質 ② グリコーゲン ③ グルコース ④尿素 ⑤ Na+ ③イ ⑦ エ I 問5 ある物質Y のろ過係数は0.7 で, 再吸収限界速度は50mg/分であるとする。 この物質Yの血し ちょう中濃度が1mg/mL のとき, 尿中の濃度はいくらになるか。 最も適当なものを次の①~⑥の うちから一つ選べ。 0.7mg/mL 3 4.7mg/mL 600 87.5mg/mL ⑥588mg/mL [18 上智大 改] 編未演習 45 第2編 生物の体内環境の維持

断面図の書き方が分かりません。解説はあったんですがちょっと何を言ってるのかわからないので分かりやすく教えて頂けると嬉しいです。なにかコツとかもあったら教えて下さいm(_ _)m

6 A ********* 塚 1600 nd 6 d CA 16 各 ZARY A115 3 6 れるよ。 6 d 天童原 X 。 6 25/ 36 る 6 6 る 16 地形図上で F 6 20 M 6 8 6 各 Lr と距離 ■はなれてい ですか。 00g/m) る地点間は, かんかく 何cmの間隔 1² ですか。 50m²) 実際の 16 A 10 16 16 0 -A www 6. 6 2 。 。 6 押切川 6 6 6 IN 9 6 6 M る 11 #1 LI 16 d ・6 6 ル 2 Y 70 寄 6 11 & d #1 "1 6 6 HO 立宿 JL 16 6 1252 /bl 6 IL 6 。 0 ○ 11 く 6 K 11 る 16 127 5 6 ST 6 3 る 。 6 ・ O る か 6 6 d 11 19 る る b 6 6 的場 12468 H d P る 6 \122] 6 300 m 280 260 240円 220 200 180 160 140 120 100 0 - 11 る 72 79 16 A di 6 る HT SIZE [崎) る n b 4 6 136 # 111 158,9 読み 4 cm)取り トレーニング ② IM 16 14 16 91 P " " "1 "1 原崎沼 11 J 11 $299 下山口 6 6 H 6 ¥135- " 11 4 松 #₂ とうこうせん 等高線 ₂ 断面図は, P Q の直線と等高線が交 わる地点からまっすぐ下に線を引き, ひょうごう その地点の標高を示すのがコツだよ。 二子沢 F FT (1) P-Q間の断面図を表した上の図を,地形 図を読み取って完成させなさい。 (2) 地形図中のYのおよその標高を,次から選 びなさい。 ( 180~190m 補 強

この問題教えてください

Grammar & Vocabulary 文法・語い B 各組の英文がほぼ同じ意味になるように,( Theme 受動態 (1) @ People eat rice in Asian countries. b Rice ( )( (2) @ Richard threw the basketball. ⑥ The basketball ( )( (3) @ Does John use this computer? ⑥ [1] ) this computer ( (4) ⑩ They will clean this room tomorrow. ⑥ This room will ( )( に適語を入れなさい。 DO ) in Asian countries. 語い D ) by Richard. ) by John? 内の語(句) を並べかえなさい。 C 日本文の意味に合うように,( original song (1) その地震で多くのコップが割れてしまった。 (were / in / glasses / broken / many) that earthquake. (1) Mr. Wilson gives some money to l buy food for children in Africa. @signal 6 digital to goods cod ballso g ) tomorrow. mud ottonedt srom sbemは・･・ hool teacher, composed (2) この魚はフランス語では何と呼ばれていますか。 (French / called / in / is / this fish / what )? lavor her youn (345) gave sd of (各4点) /12 1 hools. Some に入る適語を下から選び,記号で答え, 下線部を和訳しなさい。 © station (2) Lisa made up her ( ) to study art in Italy. mind 6 thought ⓒhead boneildua 動詞call Worloset loorlpa rigin call A B ｢AをBと呼 ぶ」という形にな る。 このBの部分 を問う文を作る。 (3) これらのシャツはイタリアで作られたのですか。 本日まれた (shirts / Italy / made / these / in / were)? birthdays of peopl tter way to express our points&hirt n /J530E34XS03 Tesori übe 動詞の活用 (1) (2) ともに、 詞の活用に注意 しよう。それぞ タ詞の過去 未来を表す助動 willが受動態 この前につく場合 @ wish (各6点) *記号と訳ができて6点。 ) every year. It is used to @charity イタリアで作ら イタリア製」 「日 日本製 」 を英語で いうと･･･

マージでワケ分かりません。 分詞ムズい😭😭教えてください😭😭😭😭😭

各文の( )内のうち,適当なほうを選びなさい. (1) Is this the famous picture (painting / painted) by Picasso? (2) What is the language (speaking / spoken) in your country? (3) Have you met the people (living / lived) in that house? (4) The girl (walking / walked) with the black dog is my sister. ked) with the (5) Look at the (rising / risen) sun. It's wonderful. (6) I bought some (using / used) books yesterday. Jnew ad (7) She heard the (surprising / surprised) news from one of her friends. toHistoran COCS (8) Be careful of the (breaking / broken) glass on the floor. SUS3U-18

高校物理（基礎）　物体の運動とエネルギーという単元です。大問7の解き方を教えていただきたいです。答えは160です。

す 6 雨滴の落下する速さ 走る電車の窓から雨滴を見たら,雨 日常 滴は鉛直方向と60°の角をなして落下していた。 窓の外は無風 で、電車は水平なレール上を20m/sの速さで走っていた。 (1) 地面に対する雨滴の落下する速さを求めよ。 (2) 乗客に対する雨滴の落下する速さを求めよ。 実験 7 運動の解析 図1のように,滑 図1 らかな斜面上に毎秒50打点を打つ 記録タイマーを固定し, 記録テー プを通して台車に貼り付けてから 台車を静かに手放した。 5打点ご とにテープの長さを測定した結果 を図2に示す。台車の加速度の大 きさは何cm/s' か。 図 2 10 10 ABC ***** .... ● ● ● 2.7cm 記録タイマー― 台車 2.4cm 4.0cm 1.6 D ← 4.2cm→ 5.6cm -5.7cm 実験 8 記録テープの処理 台車の後方に記録テー プを付けて,それを 1.0秒間に60回打点す る記録タイマーに通し 1.2 cm た。水平な台上で, 台車の前方を一定の力で引っ張ったところ, テープには上図のよ 2 nt tal 6打点 (010秒ごとの打点をB, a E テープ 1.6 60° 20m/s 7.2cm -7.2 cm- F

書き換えの問題が苦手でわかりません

Ⅰ 次の各組の英文がほぼ同じ意味を表すように( )内に適当な1語を入れなさい。 (a) Mr. Tanaka teaches English very well. (b) Mr. Tanaka is a ( ) ( )()(). (a) I am sure that he is sick in bed now. (b) He ( ) ( ) sick in bed now. 3. (a) I received a letter from Amy last week. (b) I ( ) ( ) Amy last week. anything if I don't help him. ) ( ) my help. 5. (a) Jim is the smartest student in our school. 6. (b) Jim is ( ) than ( ) ( ) student in our school. (a) I couldn't go out yesterday because I had a headache. (b) I ( ) ( ) to go out yesterday because ( ) my headache. (a) Why don't you play soccer tomorrow? (b) ( ) ( ) ( ) playing soccer tomorrow? 7. 8. (a) If you don't get up, you will miss the train. (b) ( )(_),( ) you will miss the train. 9. (a) Where does he live? Do you know that? (b) Do you know his ( )? 10. (a) I have no experience of visiting Kyoto. (b) I have ( ) ( ) Kyoto. 1. 2. 4. (a) He can't do (b) He can do (

このプリントの表を埋めて頂きたいです

中3 組 番班 氏名 (1) 下のイオン化列中の金属のイオン、水素イオン、 H2O を、電子を受け取りやすい順に並べなさい。 ただし、H2O は水素イオンより電子を受け取りにくく 鉄イオンより受け取りやすい。 イオン化列 : K Ca Na Mg Zn Fe (H2) Cu Ag 金属をイオン化傾向の強い順に並べたもの (2) 下の条件を参考にして表を完成させなさい。 電極は炭素棒を使用した。 陰イオンが電子を離しやすい順: CI > OH > H2O > SO NO H2Oが電子を受け取る反応: 2H2O + 2e → H2 + 2OH H2Oが電子を放出する反応: 2H2O O2 + 4H+ 4 e 電離式 ①塩化ナトリウム Na Cl ② 水酸化ナトリウム ③硫酸 ④硫酸銅 ⑤塩化銅 CuCl2 →Cu²++2Cl ⑥塩化水素 →>>> 電子eを使ったイオン反応式 陰極 陽極 陰極 陽極 陰極 陽極 陰極 陽極 陰極:Cu2+2e-→ Cul 2Cl → Cl₂ + 2C) → CuCl₂ + Cut Cl₂ cl d+e 2Cl → Cl2+20 Ceter 陽極c 陰極 陽極 Cl-. →