firefigterはスキマを開けないのに、fashion modelはスキマを開けるのは何故ですか。

cos∠bが何度やっても答えがあいません 解説お願いします、 その下の問題も良ければお願いします、

(II)AB=CD=5,BC=6, AD=4の台形ABCDがある。 (2) 台形ABCDの面積は 15 である。 MAC (1) 辺BC上に AE = 5 となる点Eをとると, cos∠B=13 なので, AC = 14 である。 (3) D の二等分線と, AE, BCとの交点をそれぞれF, G とすると, DG=16 で, DF : FG = 17 である。 13 (4) 三角形 CDF の面積は, 台形ABCDの面積の 18 倍である。 14 15 16 26 17 18 ア. 2.7/1/2 ア.4√3 ア. 6√6 ア.6 ア 2:1 7. 1-3 1 1. / / イ. 6 イ.7 1. 10√6 イ. 2/10 イ.3:1 ウ 197. 1/3 5 15 ウ.5√2 ウ.12√6 ウ.3√5 [解答番号 13~18〕 ウ.4:1 イ. 1.2/1.2/1 ウ I. 1-3 I. 8 I. 20√6 エ.7 エ.5:1 I. 4/1 エ AMOD

cos∠bが何度やっても答えがあいません 解説お願いします、 その下の問題も良ければお願いします、

(II)AB=CD=5,BC=6, AD=4の台形ABCDがある。 (2) 台形ABCDの面積は 15 である。 MAC (1) 辺BC上に AE = 5 となる点Eをとると, cos∠B=13 なので, AC = 14 である。 (3) D の二等分線と, AE, BCとの交点をそれぞれF, G とすると, DG=16 で, DF : FG = 17 である。 13 (4) 三角形 CDF の面積は, 台形ABCDの面積の 18 倍である。 14 15 16 26 17 18 ア. 2.7/1/2 ア.4√3 ア. 6√6 ア.6 ア 2:1 7. 1-3 1 1. / / イ. 6 イ.7 1. 10√6 イ. 2/10 イ.3:1 ウ 197. 1/3 5 15 ウ.5√2 ウ.12√6 ウ.3√5 [解答番号 13~18〕 ウ.4:1 イ. 1.2/1.2/1 ウ I. 1-3 I. 8 I. 20√6 エ.7 エ.5:1 I. 4/1 エ AMOD

数学の図についてです。 写真右の問題中のマーカーが引いてある、 ななめの式に対の表現がある場合の座標の求め方 (語彙力皆無ですみません)を教えて貰えるとありがたいです。 左の写真は解説なのですが、それを読んでもよく分かりませんでした🙇‍♀️🙇‍♀️

29 144......(ii) yをxの式で表すと,y= XC 問4 関数 POR SEURS M (ア) Aは直線 ① 上の点だから, y=xにx=6を代入して.y=6よりA(66) 点Aは曲線③上の点でもあるので,y=axにx=6,y=6を代入して,6=a×62,36a=6,a=- 6OSH したが (イ)点のx座標は6で, AD:0E=4:3, 点Eのx座標は負だから、6×2=1号より. 点Eのx座標は,1 また,点Eは直線①上の点だから.y=xにx=-212/2 を代入して.y= -1/23 を代入して、y=-21/28より、E-12/23-2号/2 20. 点Fは直線②とx軸との交点だから,y=-x+3にy=0を代入して,x=3より, F(30) ÷3 直線EFの傾きは、m=0-(-- ) 3 (3-(-2/2) 5 mo y=21232x+nにx=3.y=0を代入して,0=12×3+n,n=- modi 平日1 9 22=0A=0 [=&A= 5 22:8=29=E AX 18-18348 解法のポイント Sは△ACGの面積から△ACDの面積を引いた差であり, Tは△ABE の面積から△ACDの面積 MAGAZ た差である。△ACG,△ACD, △ABEの各頂点の座標からそれぞれの三角形の面積を求める。 1128

数Aの合同式の問題です。 矢印のところの式がどう変形しているのかわからないので教えていただきたいです🙇‍♂️

] 318nは自然数とする。 合同式を用いて,次のことを証明せよ。 (1) 26n-5+32n は11の倍数 ヒント 318 aは整数 b は正の整数とすると aは6の倍数である → α = 0 (modb) (2) 4n+1+52n-1は21の倍数

なぜこのような式になるのですか

525-1 ES.0 18 3 実験 1500mLのペットボトルに水を入れて350gにしたもの を1mの高さに持ち上げる仕事の大きさを計算する。 右の図の実験装置を使って, 手回し発電機で11のペット ボトルを一定の速さで 1m 持ち上げる。 必要な電力量を 計算する｡ 32で持ち上げたペットボトルをゆっくり落として発電し, このときの電力量を計算する。 4 手回し発電機のかわりに電源装置をつないで電圧をかけ, ②と同じように実験したときの電力量を計算する。 [結果] エネルギーの変換効率重 1 2 3.5N × 1.0m 5.6V × 0.30A × 6.3s 5.2V × 0.063A × 3.7s 46.0V × 0.30A × 5.6s 3 エネルギーの計算式 エネルギー 3.50J 約 10.58J 約 1.21J 10.08J 手回し発電機 TODA ●電流計 電圧計 効率 100 A B C プーリーつき発電機 KONS 500mL ペットボトル (水を入れる) % 201 % % mod (1) A % BUISSÃot >atL B 大 たこ糸でつなぐ 手回し発電機 □(1) 1のエネルギーの値 (3.5J) を基準に考えたとき, 3で発電し (2) 使う語 たときの効率, ②2と4で1の仕事をしたときの効率は, それぞ れ何%になるか。表のA~Cにあてはまる数を,小数第1位を 四捨五入して整数で書きなさい。 □ (2) エネルギーの変換効率が低くなるのは, 電気エネルギーと位 置エネルギーが移り変わるときに,どのようなことが起こるか らか。それどうなる。 7 #0FDDE A プーリーつき 発電機 08$ CAD 1001- 100S IESK > 熱音 エネル # 大

整数問題です。赤線の部分が分かりません…なぜ急に2が出てきたのでしょうか。 教えてください🙏🙇‍♀️

2 [2019 信州大] (1) 2-1が3で割り切れるような自然数n をすべて求めよ。 (2) n-1が3で割り切れるような自然数n をすべて求めよ。 (1) (1) n=19&z=1 n=299€=3 n=3のとも =7 h = 4art = 15 $₂11=2 marz こ # (1) 自然数nをu=2m, 2m-l(自然数人とおしく、 (il n = 2m98z 2"-1=22m - 1 = 4m - 1 ここで4=11mod31より 24- | = 4m_1 = 1 m² | = 1-1=0 ( mod3) (iil n = 2m-1982 24-1 = 22m² 1 | = 2.2² (m-111 2-1 = 2.2 2(m-1/ - 1 = 2.4" = 1 = 2.1 M-1-1 = | (mod 3)

何が入るか教えてください🥲🥲

2 次の各組の文がほぼ同じ内容になるように、 Yuji was surprised to see the computer. Yuji was surprised ☐(1) he The writer died thirty years ago. The writer has been ☐(2) に適当な語を書きなさい。 Tidvin 16 is the computer. 22 gid odt ist dmod g Elist daod thirty years.

"I've been in survival mode.I have been working nonstop." この文の「survival mode」の訳し方を教えてください。 サバイバルモード以外でお願いします🙇

大門3～4にかけての解答教えてください！

3 次の日本文の意味を表すように( )内に適語を入れなさい . 1) バス停であなたが見たことを話してください. Please tell me ( )( var neat ) (. 2)私は道に迷った.さらに悪いことには暗くなり始めた. I got lost, and( ) ( ) ( 3) 彼はいわゆるたたき上げの人だ. ) is ( ) at the bus stop. He is ( ) a self-made person. 4) リサの数少ない親戚はみんな遠く離れたところに住んでいる. ( ) ( ) relatives Lisa has live far away. 102001 On Si ), it began to grow dark. nodel .daftler 5) トニーは生まれながらの天才だったわけではない。練習が彼を今の姿にしてくれたのだ. Tony wasn't a born genius. Practice has made him ( ) (dernoa ff) (ph = Translate into English) 1) これはそのフランス人画家が絵を描いた筆だ. 2) あれがあなたの妹が怖がっているイヌですか. 3) 私ががまんできないのは彼の失礼な態度だ. 4) 彼女はビジネスで成功したが,そのことが彼女の生活を大きく変えた. Hinta1) 「筆」 brush 3) 「~をがまんする」 put up with 4 次の各文の( )内の語句を意味が通るように並べかえなさい. 1)Mr. Smith is (got / from / we / the very/whom/person) the information. Vol 2) Dickens, (novels/popular / are / whose / very), was born in England in 1812. 3) I thanked him (what/ done / he / for / had) for our family. 4) Emily broke her promise, (angry / made / very/which / me). 5) Rice is to sake (grapes / wine / are / what / to). Gard 19mod SOFE svit te oox adi fi sisdwmodeguns art of ins