ここを英語に出来る方いますか、？ 難しいですかね；＿；

closeとshutの違いを教えて欲しいです!!

この答え　no money toなんですが このときの不定詞の意味を教えてください

グ ーー 25)Bob had no money he。 couldn't buy the caY・ )buy tne cax、 @⑳9 =ーBob had ( X (

なぜpとqについて整理するのか教えてほしいです。

0 解答 9(*)三カ十9(のキ0) とおく。 |/のgz= [e+ 2*寺2)(カ上のg% つ ご 2 ー の の2 、の =すす 1リト信2 よって, 条件から の語軸の 2 の 2すすすり1すす 12 =0 が任意の (のキ0), 9に対して成り立つ。 の 生生] 2 ゆえに 0間69shUs0) 3 「ヶ2=0 ON 32十4ニー12。 22十35ニー12 これを解いて る三12 2ニー12 234新当のWP 4全 2 5 | ダン|+ 3キテタダ十2% 15.9 7/(?⑳ニ2*2二がx二2 とする。 任意の 1 次式 9(%) に対して, | 7( 9 2*=0 が成り立つとき, 定数 のの値を求めよ。 1 (2z?二72上222z寺 9(Zz+ 2)2 1 0 < の 27について整理 2の5 < カ 9についての恒等 ピス

文構造について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ Attendees asked many questions about what it is like being a foreign student in the United States and E... 続きを読む

20 0 15 @ natural 1-9 @ slow2 | 教育 Education 詳 as Japanese shun US。Europe as destinations for studying abroad ⑩ CountriesdiYWeredlby young JapancselSdlesWiatiomitG study abroa are changingypartly becauseof 久還6 terrorist attackぎin Europeand the U.S. government's immigration policies @ are now being Smmed. Ti said that(Canad生long Popular among Japanese studentsyand Australia are now favoredas SUudYiabroad destinations. ⑩ <o enhance Japan's international 66mPetitiVYenes$⑪6thi the public nd sectoryare encojraging YOung Japanese4o study abroady ⑩ But there is concern'about Japanesc studentYWhoare hesitantto study abroad. ⑬ In MarcHthis yeara seminar was heldn Tokyomainly for university Attendees asked many questionsAabout wh like being a foreign studentin the United States and European countries.e ⑬ "Tcantfeel comfortable about the United States' immigration policy now said one student, 19, from Yokohama. “1 prefer a country that j more 幼leWf foreigners than the United States.′ He said he was considering studying in Canada. (77e pa enws, 171 words) 日本の若者, 留学先として米国やヨーロッパを避ける ヨーロッパで頻繁に起こるテロ攻撃や米国政府の移民政策の転換もるあり, 留 学の行き先として日本の若者が好む国が変化している。 @ 米国と英国は, これまでは最も人気があったのだが, 現在では遊けられている。 以前から日本人学生に人気があったカナダ, またオーストラリアが, 今は留学先 として人気があると言われている。 日本の国際競争力を高めるため, 官民共 ⑥ しかし, 留学するのをためらう日本人学 @ 今年の3 月に, 留学を検討している大3 で開かれた。参加者たちは, 米国やヨーロッパ族 な感じなのかについて, 多くの質問を投げかけた。 ⑬ 「今のアメリカの移民政策は気持ちの良いものではありません」 と, 横浜市 出身で 19 歳のある学生は述べた。「アメリカよりも外国人に対して寛容な国のほ うがいいと思います。」彼は,. カナダに留学することを検討していると語った。 日本の若者の留学を奨励している。 ついて懸念がある。 詩な対象としたセミナーが東京 刑で外国人学生になるのはどん への留学生

C言語なのですが、文字型の配列の中身を行ごとに改行して出力するコードを書きたいのですが、これだとうまく出力されません。色々原因を探ってるのですがよくわからなかったです。初心者なので汚いソースコードで申し訳ないです。 どなたかわかる方教えてください🙇‍♂️

TK Td DO て enshu67< て enshue8c ※ TTY 1 紅nclude <stdio.h> と ョ void sub(char a[][3], int r。 int c)ぅ 4 //文字型の配列の中身をを行ごとに出力する関数 5 void main() 日 char array[21[3] = 人("abc"],("efg"]}ぅ //出力する文字型配列 7 int row = 1 //@番目から数えた時の行数 8 SO 時1 //@番目から数えた時の列数 19 sub(array,row, co1) 中 1 】 13 。 void sub(char a[][3], int r, int ot 14 | while(r >= の){ 15 て= 16 while(c >= 9 4 usr9で凍1EElyゴ3 18 CB に } 29 Li 21 PetisGkhb有 //行ごとに改行 の 3 23 }

3段落目の最初の文の while はどのように訳すのか教えていただきたいです🙇‍♂️

Ago/77 7/877S 7 ea The humar an brain_is onc ol the most 芝 Sterlous 天 in the body/ In recent years、 206 iore aW OiU/One aspect they have been 也 thoush、 scicntists havc been lecarning more TesearchcrS. used to think studyins is the oN ol brains (oO change OoVer time/hn the past、 that onhy childrd EQ brains could chanse casily、 but,recent resegii Gugpests lthat tadult DTe 8 brainS are more Hiexiblc than orisginally thoushU/One study has shown that learning to 7さ recad can have a Su DFisine etlecton adult_brains. 277 の セアカネ The imtemdi60 team ot ScicntSts who carried_out the study wanted to see if learnins somethins like readins could Eeet the physical structure_ of an adult brain/They chose 30 adults in India kyholhad never learned to read or write./ Twenty-Qne of these adults were tausht to read for six months、 while the other nine Were not tausht/ The hnd) after they scicntists Scanned the .brains of all the 間 betore they began gnd wt 2MG 3? がかさリ2 4 7 finished. か (% ^ の (While the 21 participants learned to ra 9 gtted。 the scientists Were Surpriscd by 65Eina/itee showed 人 ha 0 Ad not only im the OR part of 確Kbut also in the p 9も inside. the brain一the part that adults use to learn neW brain control the body's physical movementS hnd also sort the These deep areas of the | information that comes in through the SenSeS Based on where the changcs occurred.the n a way hatuhelped theil scientists believe lthatthe participants brains began to Work EATmathOn_ 10JD6SSSO計計

合ってますか

|2] 下線部を先行詞にして, 次のab らっつの文を1 文に ( )をつけること. 1) a, This is the T-shirt. 2) a. Hakodate iS a city. 3) a. The_typhoon was No.19. 4) a. The movie was thrilling. 5) a. This is the DVD. b. TvVe wanteq it for a long time. b. Its history is very interesting. b. It hit the Kyushu district. b. Jim told me to see b. I rented it yesterday. しなさい. 関係代名詞が省略できる場合は (4 2 )

高校2年です。国際分業がテスト範囲に含まれるのですが、水平分業と垂直分業の違いが具体的につかめずにいます。仕組みを教えてください🙏 水平分業と垂直分業でそれぞれどういうものを取引していたかも教えて欲しいです！

高校2年です。国際分業がテスト範囲に含まれるのですが、水平分業と垂直分業の違いが具体的につかめずにいます。教えて欲しいです！