技術で車のワイパーはてこクランク機構ですか？調べると平行クランク機構とも出てきます。どちらでしょうか。

マーカーを引いた部分の 3やbｎ分の1の説明をお願いします🙏

e) をとり、 (数)>0 の条件 去は有効。 くことができる。 この自然数nに対 an+10,20m²>0 ち、(真数)>0 の 満たしている。 を解くと ･･･+2n−2 -1-1 ニを証明。 Co 大] よって (2) by=- bu+1² (1) bm= ban-3 に対して on である。 を求めよ。 一般項 MART SOLUTION & 39 1 終的にb= 化式 おき換えを利用 a=1, an+1² 1 an-2 an+1-3 an-5 -2an+6 のを1とした で表すことが目標。 b₁-3 からスタートする。まずは、2013 を用いて、 を用いて bn+1 を bm で表す。 1 an-3 2 1/1/20 とおくとき、 おいもで表せ。 ただし、すべての自然数 + 分数型の漸化式 (2) 1 (an-3)-2 an-3 1 an で定められる数列(n)がある。 PRACTICE 39 an-4 an-3 1 an-9 an-5 -3 bn+1=bn- ゆえに 1 2 1 2 -a-g=-12/2 であるから a₁-3 ≠2 である。 一般項 αn を求めよ。 an=3+1 1 2 = 3- an-5 -3 an-9-3(an-5) bn=-2/2 + (n − 1) (-2) = -12 n == an-5 an-3 -2 (1-22²-3) an-3 2 n ( 分数式4x5 (分子の次数) <(分母の次数) となるように変形する。 1 -=6 が現れた。 an-3 ← L=1 | 数列{bn} は、初項 - 1/2 公差 -12の等差数列。 で定められる数列{an}がある。 ARUTI MEDIA とおくとき, bn+1 を 6, で表せ。 ただし, すべての自然数nに対して

赤線で囲った部分の説明がいまいち分からないです。 イメージが掴めないです。 例文と交えて教えてください

3/ have +0+分詞/see +0+分詞 1 have/ get +0+現在分詞 TARGET @ 161 (1) The comedian had the people laughing. (2) He got the machine working. T (1) そのコメディアンは人々を笑わせた。 (2) 彼はその機械を動かした。 「O を~させる/ させておく」 参考 参考 「Oを~してもら good have や get は〈have/ get +0+現在分詞〉の形で、 を~させる / させておく」という意味を表すことができる。 現在分詞は 「している最中」 という進行の意味を含む。 She had me waiting in the rain for thirty minutes. (彼女は私を雨の中で30分も待たせたままにした。) have はある状態への変化や継続を表すときに, get はある状態まで もっていくことを表すときに使う。 〈have + O + 動詞の原形〉は「○に~させる / してもらう」という意味 (p.199) で, 完結した動作を表すときに使う。 ove 2 have/get+0 +過去分詞 TARGET 162 pdtond you (1) I had my hair cut at a famous beauty salon. (2) I got my fingers caught in the train doors. (3) Have your essay finished by tomorrow! (1) 私は有名な美容室で髪を切ってもらった。 (2) 私は電車のドアに指をはさまれた。 (3) 作文を明日までに書き上げてしまいなさい! have や get を使 やっ どう

英検2級の英作の添削です。 文法、単語などを重点的に見て頂きたいです。 （この前、添削して頂き直した後、指摘して頂いた文法等仮定法じゃなくて直接法などに変えて英作文を書いてので、そこが合っているかをみて頂きたいです。 この前、添削してくれた方、ありがとうございます🙇‍♀️）

Some people say that people will stop using cash in the near I future? Do you agree with this opintong - agree that people will stop using cash in the near future I have two reasons why think so. First of all, If you lost you card, you will contact a cradit company. On the contrary, If you lost money, you will not find one. In addition, we can almake a payment anytime However, you have to go to bank When you want to use cash tide Because of those reasons, You will stop using cash in the future

全然分からないので教えてください！🙇‍♀️

for Expression Writing [文章の誤りを直す] 0000000000000000 8 Answer the following questions. (各4点) 次の文章は、ある新聞に掲載された記事の抜粋ですが、 文法や内容に誤りがあるようです。 下 線部 ①~⑤のうち, 誤りのある下線部を3つ指摘し, それぞれを正しく直しなさい。 12 番号 0000 This morning, Mr. Brown found that the windows of his house ⓘ was broken by somebody. He thought that a group of thieves may ② broke into his house at night, and he called the police immediately. According to the police, a group of thieves ③ must have used something hard such as baseball bats or tennis rackets to get in the rooms. They also said they found a cap and a shoe in the house that ④ belonged to Mr. Brown and his family. They think they ⓢ can tatch the thieves soon by carefully looking at the things they have found. 正しい形

なぜ、2分の√5は分数で表せるのに有理数ではないのですか？よろしくお願いします🙇‍♀️

と表 い数 表 なれ 数 +5 4 h X 次の数のうち, 有理数をすべて選びなさい。 JUNG 3.3.0.6.2.25. - 0.1 3.0.6 Zülüft +1 (1) 3.0.6₁ √25. √25 12

Bの問題で 並べる時のA〜Fのポイントとなる文（語句）を教えてください！ 例 2番目にくるものとして、howeverとかas a resultとかはおかしいから2番目にC、Dが選ばれることがない 例のようにしてくれると助かります！お願いします！

(6)-C をして ないん 今ま 共有 : それは楽しいだろうね。 わかった, じゃあ, ユースホステ ルを調べてみるよ｡ B. <オバマ大統領の母の人生 A. アメリカ大統領バラク=オバマの母であるアン=ダナム=ソエトロは, 彼女自身印象的な人生を送ってきた。 E. オバマの父親は東アフリカのケニアという国の出身であったが、 彼の 母親のソエトロはアメリカ本土で育ち、後に両親とともにハワイに移住し た。 彼女はハワイ大学で人類学を学んだが, その後, インドネシアの村や 小さな町で生涯の仕事を見つけた。 B. 彼女はインドネシアの公用語が流暢になり、多くの女性たちと村の市 場や彼女たちの家で話をした。 職業上の仕事と人類学者としての研究をし ている間に、ソエトロは男女の平等と地域社会における女性の役割という 問題に対する意識が高くなった。 D. その結果, 彼女はインドネシアやその他のアジアの農村地域に暮らす 低所得の女性たちの経済状態を改善する手助けをする先駆者として認めら れることとなっ F. 彼女の仕事はオバマに大きな影響を与えた。 オバマが小学生の時、彼 は母親と共に数年間インドネシアで暮らしたが,後にハワイに戻り, アメ リカ人の祖父母に育てられた。 C. しかし, ソエトロの社会変化と社会正義への関心は,後に政治的キャ リアにおいて重要となる価値観を息子に与えたと言われている。 実際, 2008年の大統領選挙のキャンペーンでの「私たちは,きっと変われる｣ というスローガンは母親の影響を直接受けて生まれたものだと言うことさ えできるだろう。 ◆解説◆ A. (1)旅行の計画について聞かれたケンジの返答。 空所直後で宿泊先が決 まっていないと言っているのでBが正解となる。 (2)空所直前で けてる・ホステルでは非常に多くの人と1つの部 解答編

この誤り箇所指摘の問題が分からないのでよろしくお願いします。

【4】 次の1~10について, 誤った英語表現を含んだ部分がある場合には(a)~(d)から誤り を一つ選び,誤りがない場合には (e) を選んでマーク解答用紙にマークせよ。 1. In (a) classical Islamic history there could be no clash between since the caliph, the titular head of the Islamic state and community, (b) combined in pope and emperor, himself both (c) political or religious-though (a) not spiritual-authority. NO ERROR 2. The years (a) immediately following the end of the Cold War offered (ú) a tantalizing glimpse of a new kind of international order, with nation-states growing together or disappearing, ideological conflicts (c) melting away, cultures intermingling, and free commerce and communications (a) increasing. NO ERROR 3. Despite the growth of the economy, or perhaps (a) in part because of it, and because, as well, (b) the vast rural exodus owing to both (c) population growth and increasing agricultural productivity, workers (a) crowded into urban slums. NO ERR 4. Malthus, Ricardo, Marx, and (a) many others had been talking about inequalities for decades without citing any sources (b) whatsoever or any methods for (c) comparison NO ERROR one era with (a) another. 5. The religious differences between Europe and the United States are (a) typically described in terms of (b) beliefs and practices: Europeans are (c) far less likely than Americans (a) join and attend houses of worship or to believe in heaven and hell. NO ERROR

この誤り箇所指摘の問題が分からないのでよろしくお願いします。

【4】 次の1~10について, 誤った英語表現を含んだ部分がある場合には(a)~(d)から誤り を一つ選び,誤りがない場合には (e) を選んでマーク解答用紙にマークせよ。 1. In (a) classical Islamic history there could be no clash between since the caliph, the titular head of the Islamic state and community, (b) combined in pope and emperor, himself both (c) political or religious-though (a) not spiritual-authority. NO ERROR 2. The years (a) immediately following the end of the Cold War offered (ú) a tantalizing glimpse of a new kind of international order, with nation-states growing together or disappearing, ideological conflicts (c) melting away, cultures intermingling, and free commerce and communications (a) increasing. NO ERROR 3. Despite the growth of the economy, or perhaps (a) in part because of it, and because, as well, (b) the vast rural exodus owing to both (c) population growth and increasing agricultural productivity, workers (a) crowded into urban slums. NO ERR 4. Malthus, Ricardo, Marx, and (a) many others had been talking about inequalities for decades without citing any sources (b) whatsoever or any methods for (c) comparison NO ERROR one era with (a) another. 5. The religious differences between Europe and the United States are (a) typically described in terms of (b) beliefs and practices: Europeans are (c) far less likely than Americans (a) join and attend houses of worship or to believe in heaven and hell. NO ERROR

文法教えて下さい🙇🏻‍♀️ (1)Crops and plants did not grow well due to the extraordinary heat and lack of rainfall. This affected farmers ( ). ①i... 続きを読む