英語 高校生 1年以上前 段落の最後の文のmade our stay there truly memorableはmake O Cの形だと思うのですが、thereはCの一部なのですか?また何を示しているのでしょうか?? evis (3) On behalf of my group, I am writing to tell you what an amazing experience we had during our recent trip to Kiskadee. Although we were initially disappointed that Oakwood Grove was fully booked, the breathtaking beauty from the valley site made our stay there truly memorable. telug (A) 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 至急解答お願いします🙇 数Iの範囲なんですが解説お願いします🙇 I△ABCにおいて, ∠A,∠B,∠Cの大きさをそれぞれA,B,C で表し,辺 BC, CA,AB a,b,c で表す。 A = 45°, b = √6,c = 1 + V3 とするとき,以下の問いに答えなさい 問1 問2 問3 問4 問5 aを求めなさい。 B を求めなさい。 sin C を求めなさい。 COS C を求めなさい。 △ABCの面積Sを求めなさい。 15 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 1年以上前 この問題の(2)の回答がなぜ1/2を使うのかがわかりません。 なぜ(1)では0〜1の値なのに、(2)では1/2だけ使うのですか? 6 (1) 0 のとき x = 0 で最小値1 0≦a≦1のとき x =α で最小値 +1 1 <α のとき x=1で最小値 2-2a 未解決 回答数: 0
数学 高校生 1年以上前 教えてください🙏🙇♀️1Aの問題です。 [III] △ABCにおいて, AB = 5, AC = 3,∠A=120°とし、∠A の二等分線 と辺BC の交点をP とする。 このとき,次の問いに答えよ。 (1) 辺 BC の長さと △ABC の面積Sを求めよ。 (2)線分 BP と AP の長さをそれぞれ求めよ。 (3)△ABC の外接円と直線 AP の交点のうち, 点Aと異なる点を Q とする。 線分 PQ の長さと四角形 ABQC の面積 T を求めよ。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 至急😭‼️ 解き方教えてください🙇♀️ αを実数とし、座標平面上の放物線y = x +2ax+2a2+ 4 - 4 を C とする. 放物線 C はæ 軸 (1) と異なる2点 A, B で交わっているとする. 1-0140-4) (i) a の取りうる値の範囲はア 範囲の中で,最小となる整数 α の値は イ である. である.また, 放物線 C がすべての象限を通るようなαの値の (ii) 2点 A, B の座標がともに1以上であるとき, a の取りうる値の範囲は のとき, AB = 4 となるようなαの値は, a = エ である. ウ である. こ 回答募集中 回答数: 0
TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人 1年以上前 474と476は問題でhave A ( )となっていたらどっちを入れてもいいですか? :) 474. have Ado原形不定詞が補語 Toronto mismoet W have A do は, 「Aに・・・してもらう [させる]」の意味を表し、 haveの目的語であるA と目的格補語の do が能動関係になっていることに注意。 get A to do (473) とほぼ同 意と考えておけばよいが, get A to do 「(頼んで) Aに・・・ してもらう」に対して have Ado は, 「(Aの義務として)Aに・・・してもらう」 といったニュアンスの違いがある。ま (大和 注意。 get の場合は、目的格補語に to 不定詞, have の場合は,原形不定詞がくることに 475. get A done ・過去分詞が補語 beel alod (8) wildcath W get[have] A done には (1) Aをしてもらう[させる] (使役)」 (2) 「A を…される (受身被害)」 (3) 「(主語が) Aを・・・してしまう(完了)」の3つの意味がある。Aと done は受動関係となる。 TARGET 73 (2) の用法 get A caught between B (複数名 ○ 本間の get A done は (2) の用法。 get A caught between B (複数名詞) は, 「AをB Oget (2) Ac の間に挟まれる」の意味。 gaidaiant arlol S 29reini adol it 476. have A done 過去分詞が補語 ndol tedt 大) W dainit ot ndlol ⑤ ○問題 475 で扱った (1) Aを・・・ してもらう[させる] (使役)」 が本間のポイント。 ② to have (my teeth treated) の to不定詞は, 「目的」 …するために) を表す副詞用法。 2 D 「bon A do」, 「help do」 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 答えだけ教えてください。困っています テスト 第3講 2次関数 1 数学 I . A 注)この『問題用紙』の余白に,途中の計算式等と解答を記入したうえで,提出して下さい。(解答時間は30分, 50点満点) 1. f(x) =2x2-12 +14 を平方完成せよ. (6点) 2. 次の2次関数のグラフをかけ. (各12点) (1) y = 2x2 +4 +5 (1) (2) y = -4x+x+2 (2) 3. グラフが点 (15) を頂点とし (1, -3) を通る 2次関数を求めよ . ( 10点 ) 4. グラフが3点 (2,3), (1,2) (510) を通る2次関数を求めよ. ( 10点 ) 回答募集中 回答数: 0
化学 大学生・専門学校生・社会人 1年以上前 有機化学です。化合物の反応のプロセスが分かりません。どのようにして反応するのか理由とともに説明していただけると幸いです。 5. 以下の反応式の生成物 A~F の化合物を図示しなさい。 O₂N NO2 Na2CO3, H₂O, A FeBr3, Br2 a) O₂N CH3COOH, H2SO4. A NH₂ ia. CI. Et₂N B b) H₂O NH2 c) O₂N d) cat. CSA, Pd/C, H₂ CSA:カンファースルホン酸 1) BH3 2) H₂O2, NaOH h) I a NaOH 0°C LiAlH4 LOH NaBH4 cat. TSOH, HOT E D 未解決 回答数: 0
数学 大学生・専門学校生・社会人 1年以上前 高校数学の問題です。 (1)まではわかったのですが、(2)からがわかりません!解説おねがいします。 第3問を実数の定数とし、xの整式P(x) を P(x)=x+(t+3)x + 5x-4t +6 とする。 E (1) 方程式P(x)=0は, tの値にかかわらず整数の解x= アイをもつ。 したがって,P(x)は P(x)=(x+ウ){x2+(t+ I x- オ t+ } と因数分解できる。 (2) 方程式P(x) =0の解がすべて実数であるための tの条件は, ts- キク ケ St である。 次に, キク <t< ケ ・(*)のときを考える。 このとき、方程式P (x)=0は虚数解をもつ。この2つの虚数解をα,βとする。 (i) a2β+αβ°=7となるとき, t = コサである。 -2 (ii)αが虚数であるための条件は (*)の範囲のt において,tキシス となることである。 さらに,αは虚数であるがαは実数であるようなtの値は, である。 t= セソ±√ タ -2 の 回答募集中 回答数: 0
物理 大学生・専門学校生・社会人 1年以上前 dxsinθ=rdθになるのはなぜですか? り、 さによる電流の磁界 6.3.1 直線電流による磁界 つれる。 からa [m] だけ離れた点Pの磁界の磁束密度を求めよう.この電流の微小部分 dat 図6.11 に示す有限長の直線電流 AB に電流I [A] が流れているとき、この直 点Pにつくる磁束密度は,ビオーサバールの法則から 4πr2 = dB Mo I desin (0) Mo I dx sin O = となる. 4πr2 直であって、紙面の表から裏に向いている. したがって, 全電流による磁束密度に dx 部分による磁束密度は右ねじの回転方向で, dæ の位置によらずつねに紙面に 式 (6.5) による微小部分の磁束密度を電流全体について加えることによってつきの うに求められる. 12 11 I dx 08 A do E 1 P a 中2 dB B 図6.11 直線電流による磁界 未解決 回答数: 1