「もの申しさぶらはむ。」のひらがなで読み方を教えてください。

十訓抄の安養の尼上の小袖の話です。 尼上の言葉で、「とくとく持ておはして、取らせ給へ。」とあるのですが、「持ておはして」を品詞分解するとどうなりますか？

明日、古典の〈ねずみの婿取り〉と〈児のそら寝〉の定期テストなんですが、古典が苦手で勉強方法も分からず、何も知識がない状態です。 覚えといた方が良い所等、アドバイスをくれたら幸いです૮ . ̫ . ა

　学 　而 　時 　習 　之 　　゜ は何故「時に学びて之を習ふ」ではなく「学びて時に之を習ふ」なのでしょうか？ 「に」は返読しなければならないのではないでしょうか？

宵のつれづれ をもっとわかりやすい現代語訳にしてくれませんか？？ つれづれの意味は（退屈なさま）ですよね？？

目りつれプれに、「川 月の手持ちiたなとキに

文系さん教えて下さい。 私は、読解問題(国語・英語)が苦手です｡ 国語の先生によると、｢ことばが何回も､出てくるところには、印をつけた方が良い」と言ってました。 ①何を基準にその言葉を選べばいいのでしょうか？ 物語文では、主人公の心情を読み取りますが、 ②(文に書かれ... 続きを読む

古典で品詞名を答える問題です。 この子を見れば苦しきこともやみぬ。 という文があって、「この子」の「こ」に線が引いてあります。 この場合の品詞名を教えてください。 出来れば、何故その品詞になるのかの解説もして欲しいです…

宇治拾遺物語の児のそら寝の話なんですけど、そこから得られる教訓はなんですか？ 子供は素直であった方が良いだと△らしいので…

宇治拾遺物語の児のそら寝の話なんですけど、そこから得られる教訓はなんですか？ 子供は素直であった方が良いだと△らしいので…

品詞分解あってますか？ また、「も」は強意の助詞ですか？ すぐれ　て　も　あら　じ　かし 意味は、すぐているわけでもあるまい。 お願いします！