数IIの『図形と方程式』です。 この問題なのですが、交点２つと点(４,１)を通るということは円が１つに決まってしまうと思います。 それなのになぜkを用いて計算するのですか？ この計算の仕方の理屈を知りたいです。

156 探究例題 97 円x2+y2=9と直線y=-2x+1 の交点と点 (4,1)を通る の方程式を求めよ. 考え方 例題86の2直線の交点を通る直線群と同様に考えるとよい｡ | 解答 円の中心と直線の距離は 円と直線の交点を通る円 Focus, ◆注》円の方程 |-1| /22+12 5 1-11 √5 = より小さいから,この円と直線は異なる2点で交わる. したがって 求める円の方程式は. (x2+y2-9)+k(2x+y-1)=0 と表せる. これが点 (4, 1) を通るので, (42+12-9)+k(2・4+1−1)=0 より,k=-1 よって、求める円の方程式は, (x2+y2-9)+(-1)x(2x+y-1)=0 より, x2+y2-2x-y-8=0 -3 > で,円の半径3 YA 0 -3 (n_n) 13 (1, 1/2) (4,1)) ²/3/ x HOLD (R 円と直線が交わる とを確認する。 y=-2x+1 より、 2x+y-1=0 x=4, y=1 を代入 円x2+y2+bx+my+n=0 と直線ax+by+c=0 が異なる2点で交わるとき、 2つの交点を通る円は, (x2+y2+bx+my+n)+k(ax+by+c)=0

この条件だとどのように科目選択するべきでしょうか、？？？教えてくださいm(_ _)m

琉球大学 一般選抜 巽抜 (科目・日程) 備考 共テ利用入試 (科目 日程) 配点は2022年実績 理|海洋自然科学<生物系>/前期 5教科7科目 (900点満点) 【国語】国語(200) 【数学】数IA必須、数IIB・簿記*・情報*から1、計2科 目 ( 200) 【理科】物・化・生・地学から2(200) ※理科は、基礎科目の選択不可 【外国語】英・独・仏・中・韓から1[リスニングを課す] (200[100]) 《地歴》世B・日B・地理Bから選択(100) 《公民》現社・倫理・政経・「倫理・政経」から選択 (100) ●選択→地歴・公民から1科目 2教科(430点満点) 【数学】数I・数A 場合の数と確率 図形の性質・整数 数II・数B(数列・ベクトル)・数III(100) 共通テスト 個別学力試験の性質) 個別(2次) 配点比率 備考 大学名検索 偏差値 【理科】「生基・生」 ( 300) 【調査書】(30) 32% 配点は2022年実績

(4)を教えてください

(4) 接眼ミクロメーターをセットしたまま、 ある倍率で対物ミクロメーターを 観察したところ, 図2のように見えた。 接眼ミクロメーターと対物ミクロ メーターの目盛りが一致している箇所を探し, それぞれ何目盛りが一致して いるかを答えよ。 (5) (4) で答えた両方の目盛りが一致している2点間の距離を, 対物ミクロ メーターの目盛りから求めよ。 (6) (4) (5) から,この倍率での接眼ミクロメーターの1目盛りの長さを求めよ。 (7) 同じ倍率でゾウリムシを測定したところ、その大きさ(長径) は接眼ミクロ 図2 ||| 対物ミクロメーター 接眼ミクロメーター

これ何書いたらいいですか(><)ワークの答えとか持ってるんですけど✔︎にして赤ペンで丸写しするのはダメと言われているので、それも出来ないですし、、。 こういうまとめる系は得意なのですが、これは全然分かりません、。助けてください…＜(_ _)＞

るために、ぜひ身につけたい読み方て この教科書のための書きおろし> 『君たちはどう生きるか』の一節 君は、 コペルニクスの地動説を知ってるね。 コペルニクスがそれを唱えるま 昔の人は、みんな、太陽や星が地球の周りを回っていると、目で見たままに 信じていた。これは、一つは、キリスト教の教会の教えで、 地球が宇宙の中心 だと信じていたせいもある。しかし、もう一歩突きいって考えると、人間という ものが、いつても、自分を中心として、ものを見たり考えたりするという性質を もっているためなんだ。 5 (中略) いや、君が大人になるとわかるけれど、 こういう自分中心の考え方を抜け きっているという人は、広い世の中にも、実にまれなのだ。殊に、損得に関わ ることになると、自分を離れて正しく判断してゆくということは、非常に難し いことで、こういうことについてすら、コペルニクス風の考え方のできる人は、 非常に偉い人といっていい。たいがいの人が、手前勝手な考え方に陥って、も のの真相がわからなくなり、自分に都合のよいことだけを見てゆこうとするも のなんだ。 おちい しかし、自分たちの地球が宇宙の中心だという考えにかじりついていた間、 人類には宇宙の本当のことがわからなかったと同様に、自分ばかりを中心にし て、物事を判断してゆくと、世の中の本当のことも、ついに知ることができない てしまう 大きな真理は、そういう人の目には、 決して映らないのだ。 54ページ 「君たちはどう生きるか」の一節を読んで答えなさい。 ① 教科書で例示されている箇所以外で、あなたが着目して批判でき る部分を探して書き抜きなさい。ただし、「考えをつくるために読 む」の観点で探すこと。 という部分。 ②1で挙げた箇所について、あなたはどう考えるか。 理由や根拠を 含めて百字以内で書きなさい。

ミクロメーターについての問題です。 （4）の答えが分かりません。解説お願いしたいです。

1 ミクロメーターの使い方とその測定方法について, 以下の問いに答えよ。 図 1 (1) 図1の(A), (B) は接眼ミクロメーター, 対物ミクロメーターのそれぞれ どちらか｡ (2) 接眼レンズに入れるのは(A), (B) のどちらか。 (3) 対物ミクロメーターの1目盛りは1mm を100等分した長さである。 1目盛りは何μmか。 マイクロメートル (4) 接眼ミクロメーターをセットしたまま、 ある倍率で対物ミクロメーターを 観察したところ、図2のように見えた。 接眼ミクロメーターと対物ミクロ メーターの目盛りが一致している箇所を探し, それぞれ何目盛りが一致して いるかを答えよ。 (5) (4) で答えた両方の目盛りが一致している2点間の距離を, 対物ミクロ メーターの目盛りから求めよ。 (64) (5) から,この倍率での接眼ミクロメーターの1目盛りの長さを求めよ。 (7) 同じ倍率でゾウリムシを測定したところ、 その大きさ(長径) は接眼ミクロー メーターの40目盛り分であった。 このゾウリムシの大きさは何μmか。 (1) A 対物ミクロメータ (2) B (3) 10mm (4) 接眼ミクロメーター... (A) 図2 (B) 0.01mm Hu ① lunmalard 対物ミクロメーター 接眼ミクロメーター B 接眼ミクロメーター 対物ミクロメーター...

これは結局自動詞他動詞どっちですか？ 6は自動詞で7は他動詞ですか？

7.私たちはひと休みできるカフェを探し Sbetniogusaib yisv alool 1srttet aird bib vaW C 群動詞 - 2語以上のまとまりで1つの自動詞他動詞の働きをする 6. アランは会議に現れなかった。 Alan didn't show up for the meeting. 7. 私たちはひと休みできるカフェを探し た。 We looked for a cafe to take a rest in. 。 bluoWe,

教えて頂きたいです💦

B本文の内容に合うように,空所(1)~(7)にa~g から適当な語を選んで入れなさい。 We are too ( ) to apply to others cold criticism, and (2 ) to give our fellows warm praise. But history is full of striking examples of the power of praise. Enrico Caruso was working in a factory in Naples. He wanted to be a singer, but his first teacher( 3 ) him. His mother, however, ( 4 ) him and told him she knew he could sing. Her( 5c) changed the boy's life. He became a great *判) opera singer. A young man in London wanted to be a writer. Stories he wrote were( 6 ) by publishers, but finally one was accepted. One( 7b) praised him and gave him recognition. That changed his whole life. His name was Charles Dickens. a. discouraged b. editor , encouragement d. praised e. ready \refused g. reluctant Check Uhe Skills! A 1. Scanning (具体例を探す。) 3. Scanning(同義語を検索する。) 4. Phrase Reading(構文に注意して意味のまとまりをつかむ。) 5.文のつながり(文脈から理由を読みとる。) B 整理·要約(内容を整理する。) 2.文のつながり(代用表現の指示内容を読みとる.) 13

答えとやり方を教えてください😭😭

ベン君:空港って広いなぁ。こんなに広いと飛行機の乗り場を探すのも大変だー。 T森 :そんなときはあのムービングウォーク (動く歩道)を使えばいいんだよ。 荷物があって もこれならラクラクだよ。 ベン君:そうだね。でもあれに乗ってその上を走ればもっと速く移動できるね。 T森:ベン君はどれくらいの速さで走れるの? ベン君:うーん、この前測ったときは時速 36km だったよ。 T森:あのムービングウォークは 150m あるから走ってきなよ。 ベン君:うん!走ってみるね。 155 ドン君 往復中 ベン君:往復するのに 40秒かかったよ。 T森:そうかということはあのムービングウォークは時速○○km で動いていると言うことだ ね。 ベン君:どおりで速いと思ったよ…。 間:このムービングウォーク速さいは何 km/h か。 0.15km - %s- fo07

⑸の答えはどういうことですか？意味がわかりません。 意味含め解説よろしくお願いします🤲🏻

日 / 組 憲政の本義を説いて 次の文を読んで、問いに答えなさい。 番 →教p.204·205 1(1)0 はんばつ かつら た ろうないかく けんぼう もと たいしょう とやま 高まった。1918年に,富山県から発生した。騒動の責任をとり, 内閣が a そうどう 'b しゅしょう ほんかくてき たおれると,(2 )を首相とする本格的な。政党内閣が成立した。 2(1) 文中の()に適する語句を書きなさい。 7(2)右の写真の人物は, 下線部aが高まる基となった民本 主本 もと みんぼん だれ る しゅぎ とな 主義を唱えた。この人物は誰ですか。 きかん したが とう ち てんのう (3) 天皇は国の最高機関で, 憲法に従い統治を行うとする。 き かんせつ 天皇機関説を唱えた憲法学者は誰ですか。 (4) 米の安売りを求めて起きた,下線部bの騒動を何といいますか。 or かんたん (5)記述下線部cが初の本格的な政党内閣といわれる理由を, 簡単に書き なさい。 がい む 記述サポート 陸海軍, 外務以外の大臣に共通する点を考えよう。

章末問題の1番の計算がうまく行きません 計算過程まで教えて下さい！

D。地球深部探査船ちき ゆうを使った海底の掘削も、 2011年の東北地方太平洋 コラ半島での科学掘削(ロシア) U山1 沖地震の震源断層や南海トラフ浅部で行われている。 外観(左)と掘削機械(右)。 章末問題 ふなばし 1 千葉県船橋市と秋田県秋田市は、 ほぼ同じ経線(子午線)上にある。船橋市は北緯 35°42'で秋 田市はその約4.0° 北にある。この2地点間の距離は何 km か。地球を半径6400 km の球として、 有効数字2桁で求めよ。 (4.5×10° km) 2 地球の形について, 次の問いに答えよ。 (1) コンパスを使って,地球の断面として半径6.4cm の円を 0.5mm の細線で描いた。同じ縮尺 で次の1, 2の長さを描くとすれば, 何 mmになるか。地球を半径6400 km の球として、有効 数字1桁で答えよ。 0 エベレストの高さ(標高 8848m) (0.09 mm)