至急　解答をお願いします！

日本語に合うように,( (1) カナダにいたとき,毎日が楽しかった。 I( )myself every day when I was in Canada. (2) 私のおじは京都大学を卒業した。 )に適語を入れなさい。 A )from Kyoto University. My uncle ( (3)私の姉はちょうど1年前に結婚した。 My sister( ) married just a year ago. 2日本語に合うように, 英文を完成させなさい。 (1) 私は子どものころ、パイオリンを弾いていた。 AB When I was a child, I (2) 車内には人はいなかったが、 エンジンはかかっていた。(run を使って) The car was empty, but (3) 昨夜、会議でなぜあんなに怒ったのですか。 What at the meeting last night? (4) テレビはついていたが, だれもそれを見ていなかった。 The TV was on, but 3与えられた状況に合うように ( 句が1つずつ含まれています。 (1)状況友人からの電話に出られませんでした。なぜなら…。 (was / bath / I/a/taking / took) when you called me. )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。ただし, 不要な語 B 状況 戦後の復興期に日本がどう変化していたかという話をしている。 Japan(the recession / recovers / recovering / was / from ) year by year. (3)状況 昨夜 10時ごろに彼女が私に電話をかけてくれたが, 私は気づかなかった。すると彼女 は以下のようにたずねた。 What ( you / around / were / last / doing / done/ night /10:00 )? (4)状況昨夜ケイトは誕生日だったので, いつもは着ない服装でした。 Kate (and white / wearing / dress / worn / was / a blue) high heels last night. ]内の語句を参考にして, ~, …に自由に語句を入れ,オリジナルの英文をつくりなさい。 AB (1)私は昨日の~(朝食·昼食·タ食) に…を食べた。[eat / for ] (2)私は昨日,一日中~していた。[was/ all day ]

ここまで自力解いたのですが、あとの4.6.7.9.13.14.16が分からないので教えて欲しいです…

No. 情報 English wear Unforms 1 制服を着る we 月1日現 We study for fire hours on 月曜日は5時間、 火曜 日から無曜日は6時間 Sondoy. and hours Pror Twesday 2 A We study for six 55 -5 -25 授業がある。 to Fnidy 1時間(それぞれの授 The.one class is Pitty 業)は50分間ある。 3 F18 4 1時間目は8時50分 に始まる。 学校は月曜日から金曜 日まである。 9つの教科が学ばれて いる。 イhe class neeta S From Monday to Fridoy. 5 6 7 1年間に5回デテストが ある。 text book, but we use 生徒は一人1台タブレ Ench of ットを持っているが、 教科書を使って授業を している。 has a as 8 Text book in class. 9 何かを調べる(情報を 得る)ときに、よくタブ レットを使う。 多くの生徒は放課後部| Many s tudents envoy activities in. the atter noon 活動に参加する。 いろいろな種類の部活Many kinds of 動がある。 10 activittes 11 12 お昼には給食が食べら| We hrd (urch れている。 13 そこでは、牛乳が毎日 飲まれている。 教室は生徒によって毎 日掃除されている。 14 15 |たくさんの学校行事がMany Kinds of schco1 festival. ある。 16 |体育大会や合唱大会が 開催される。

①って合ってますか？💦 あと②、③、④教えていただきたいです！

を 増示なT.JAお ち出 Where are these students? 生徒たちはどこにいますか。 They ere in the coi foteria at the School 彼らは学校のカフェテリアにいます。 主語 What is each student doing? それぞれの生徒はなにをしていますか。 cat スはhave 黒髪の女の子は昼ご飯を食べています。 主語 Each ot her yrect 2人の男の子はお互いに挨拶をしています。 主語 茶髪の女の子はお箸を女性に求めています。 主語 ask for chapsticks の

①って合ってますか？💦 あと②、③、④教えていただきたいです！

をり順なTJAお 式ち出 Where are these students? 生徒たちはどこにいますか。 の They ere in the cofeteria at the 彼らは学校のカフェテリアにいます。 School. 主語 それぞれの生徒はなにをしていますか。 Cat スはhave 黒髪の女の子は昼ご飯を食べています。 What is each student doing? 2 主語 each other yrect 2人の男の子はお互いに挨拶をしています。 主語 茶髪の女の子はお箸を女性に求めています。 主語 ask for chapsticks

助動詞です。 よろしくお願いします

コ 形 「なる」の識別 物語といふもののあんむる を )の助動詞 」の( つれづれなる昼間 」の )形活用語尾

この問題の(1)の回答の意味はわかるのですが、(2)の回答がどうしてそうなるのかが分かりません。 どなたか説明して下さらないでしょうか

231 8 OOOO π p.227 基本事項2 求めよ。 基本事項I) 熱車 計> (0S<T, 0キ π y=mx+n m=tan0 目して、この 2 n x n 40 m 0 のなす鋭角0は, a<Bなら B-a または ァー L図から判断。 元ー(B-a) 4章 x 備 O0 24 で表される。 この問題では, tana, tan 8 の値から具体的な角が得られないので, tan(8-a)の計算に マ8 0200 加 加法定理 を利用する。 角の公式 法 0nied 0nieonie-0200 定 る象限に注 「解 答 2直線の方程式を変形すると 3x+1, ソ=-3/3x+1- cosaであるか 単に2直線のなす角を求める だけであれば,p.227 基本事 項2の公式利用が早い。 y=-3/3x+1\ 1 2 in) 図のように,2直線とx軸の正の向 きとのなす角を,それぞれ α, Bと すると,求める鋭角0は 0=β-e 13 ie 0 傾きが mi, m2の2直線のな す鋭角を0とすると B mi-m2 tan 0= 0 1+m,m2 定 3 0 ソ= -x+1 tan 8=-3/3 で, 2 fies=8 2tan 別解 20) 2直線は垂直でないから tan α= 2 tan β-tanα tan 0 tan 0= tan(B-a)= 1+ tan Atan a e0020 3 -i(13/3) 5 -3/5-)=+(-3,5)-号- 2 の値を /3 3 1+ 2 三 α-B) 2倍角の公 =12 2 (ダール 「もよい。 rtcos 2c ana coa 0<e<号から 0=号 0=2 3 200+ 7 <O<分であるから 2 2 12直線 y=2x-1 とx軸の正の向き 2 とのなす角をαとすると tanα=2 y=D2x /y=2x-1 42直線のなす角は, それぞ れと平行で原点を通る2直 線のなす角に等しい。 そこ で、直線 y=2x-1を平行 移動した直線 y==2x をも tanα±tan 4 4 tan a土 π 0 4 1千tanatan お 1n(2土 n20co Tπ -1 2土 (複号同順) とにした図をかくと、見通 1千2·1 1 sin しがよくなる。 『あるから,求める直線の傾きは 3sina 3 昼本直線のなす角 直線y=mx+n とx軸の正の向きとのなす角を0とと 直線y=2x-1と角をなすのを求めよ。 2直線V3x-2y+20, 3/3 x+y-1=0 のなす鋭角0を。

助動詞です。 よろしくお願いします

コ 形 「なる」の 識別 物 語といふもののあんなる )の助動詞 」の( つれづれなる昼間 」S )形活用語尾

これであってるか教えてください🙇

季節風 冬 気温 →教科割o210.21 B 夏 気温 真時度にふく風 陸 海 陸 > 海 気圧 陸 海 気圧 陸く海 冬ユーラシア大陸 ユーラシア人陸 高気正 りような影響を与えるか。 次の 低気止 に向かって、 南寄りの風がふ が多い。 風の向きが昼夜で変化する の季節風 の季節風 人平汁 (低気正) 太平洋 高気氏 →教科書p2 海陸風 昼 D 夜 気温 陸 海 気温 陸 海 気圧 陸> 海 気圧 陸」く海 昼 夜 いるのは低気圧、高気 毎風 陸風 屋の 伊覧 のど 99年 陸 是気演 w m~ 大気の 変化 /50点 氏気圧を, 図2はX-Yでの断面のようすを示した - X-Yでの断面のようす 前線面 前線面 前線I- 前線

問題の答えわかる方お願いします🙇‍♂️

Grammar Writing (1)はTarget 2を、(2)はTarget を参考にして、次の日本語を英語に直しなさい。与えられた単 語は必要に応じて形を変えること。 基本時制と進行形(未来を表す現在形/未来進行形) (5点x2= 10D 未来を表す現在形 (1) ユキ(Yuki)が戻ってくる(return)までここで待ちましょう。(Let'aで始めて) 副詞(句)を伴って、「往来·発着」を表す動詞で多く見られる。 Target (2) 私たちは明日の正午には彼女の歓迎会(her welcome party)をして(have)いるだろう。 The concert starts at six this evening (そのコンサートは今夜6時に知み *時·条件を表す副詞節の中では,未来のことでも現在形を使う。 Target 2 Iwon't go out ifit rains tomorrow. Vocabulary (アクセント STrack 4 (明日雨が降ったら私は外出しません) 第1アクセントの位置がほかの3つと異なる語を1つずつ選び, 記号で答えなさい。 未来進行形(will be + 動詞のing形):未来のある時点で進行中の動作を表す。 (3点×3=9) Larget3 It wil be raining at ten tonight, (今晩10時には雨が降っているだろう) へ O bam-boo の pro-gram O rail-way Owon-der 1 O ad-vice O com-plain O plat-form O sur-prised に入れるのに最も適切なものを,あとの( )内から選んで書きなさい。 (4点×4=16点) O ac-cord-ing の dis-ap-pear の dis-cov-er O ex-cit-ed (1) The next bus here in thirty minutes. (arrives, arriving. arrived) Listening (物の名前を聞き取る) STrack 5 調理実習についての先生の説明を聞き,あとの問いに答えなさい。音声は2度流れます。 (5点×2= 10点. (1)は完容) ine next Saturday. (2) I will go swimming in the sea if it (is, was, will be ) (1) グループAの生徒が、調理実習に持ってくるように言われたものをすべて選び、記号で答 えなさい。 dinner at home at 7 p.m. tomorrow. (3) My parents (have, is having, will be having ) back. ウ ア イ (4) Finish cleaning this classroom before your teacher (will come, comes, is coming ) LOUE (5点×3=15点) )内の語句を並べかえなさい。 2日本語の意味に合うように,( (1) 明日の今頃には父は昼食を作っているだろう。 (will/ cooking / my father / about /lunch/be) this time tomorrow. エ オ SUGAR) this time tomorrow. NOTE (2) 彼が到着したら会議を始めます。 We (arrives / the meeting /will / start / he/when). (2) グループBの生徒が持ってくるように言われたのは,何を作るための材料か。日本語で答 えなさい。 We (3) その電車は20分後にこの駅を出発する。 The train ( this / minutes /leaves / twenty/in/station). UNIT 1 7 The train 6|

一度解いたのですが、答えが無いため答え合わせをしたいです。お願いします。

図 Grammar Points )内の動詞を過去形か過去進行形か過去完了形にしなさい。 (各2点) )内の動詞を現在形か現在進行形か現在完了形にしなさい。 11.~3.は( 4.~5.は( 1.「いつものこ と」 1. My grandmother (read) the newspaper every day. 2.「今だけのこ と」 2. Don't take the newspaper away. I (read). 3.「出て行って、 今いない」 B: No, she (go). 3. A: Is Jennifer here? 4.「(過去のある 時に)~してい た」 4. When I (hear) the knock, I (go) to the door and (open) it. 5. saw, knew よりも「以前の 時」。 5. As soon as I saw her, I knew that I (meet) her before. wens last TEIG 2( )内の動詞を wil ~か未来進行形か未来完了形にしなさい。(各2点) 1. He went out half an hour ago, but he (be) back soon. 2.「(未来のある 時に)~してい るでしょう」 2. The sun (shine) when we reach the top of the mountain. 3.「(未来のある 時までに)~し てしまっている でしょう」 3. If you don't hurry, the shops (close) before you get there. Writing )内の語句を並べかえなさい。4.は日本語を英語で表現しなさい。(各3点 1. When they got to the airport, ( had already/ plane / their / off/ taken). 31.~3.は( 2. I started writing this book six months ago. By the end of this week, ( 200 pago I/written / have / will ). 3. In a few months those girls ( work / will / or / either working / be / looking 101 " 4.昼食のとき雨が降っていたし, 今もまだ降っています。 雨はまだやんでいません。 The rain hasn't stopped ye *still 「今もまだ」 CAN-DO 6 A 簡単な語句やさまざまな時制を用いて短い文を書くことができる。 リスト