課題が高校から出されています。 全く高校生の勉強をしていないのに、いきなり教科書を参照しながら古文の課題をやれと言われました。 全く分かりません。4月10日までにやらなくてはなりません。どなたでもいいので古文について教えてください😢😢🙏🏻ほんとに困ってます💦 （母音が重なる... 続きを読む

2 歴史的仮名遣い 口語文に使われている現代仮名遣いに対し、文語文で使われている仮名遣いを 歴史的仮名遣いという。これは、平安時代中期ごろの用例を基準としている。 歴史的仮名遣いの読み方 1語中・語尾の「は・ひ・ふ・へ・ほ」は、「ワ・イ・ウ・エ・オ」と読む。 いはひ〈祝ひ〉→イワイ くふく食ふ〉→クウ うへ〈上〉→ウエ ※語頭に「は・ひ・ふ・へ・ほ」のある語が、他の語の下に付いて複合語にな った場合は、「ハ・ヒ・フ・ヘ・ホ」と読む。 はつはな〈初花>ハッハナ 2次のように母音が重なる場合は、長音で読む。 ※「フ」も「ウ」と同じ。〈1の原則〉 ●アウ やう様〉 オー〔36〕 ●アフ たまふ〈給ふ〉 →タモー[tamahu→tamau→tamô〕 いうげん<幽玄>ユーゲン [iugen→yūgen] ●イウ ●イフ いふ〈言ふ〉 エウ 〔1〕 例せうと〈兄人〉 →ショート〔seuto syōto〕 けふ〈今日〉 ●エフ ●オウ おうな〈嫗〉 ↓オーナ[ouna→ôna] オー〔06〕 ●オフ きのふ〈昨日〉 キノー [kinohu→kinou→kinô] 3「ゐゑを」は「イ・エ・オ」と読み、「ぢ・づ」は「ジ・ズ」と読む。 ゑむ〈笑む〉エム をんな〈女〉 オンナ ゐなか〈田舎>イナカ なんぢ〈汝>ナンジ みづから〈自ら〉→ミズカラ 4助動詞「む」、助詞 「なむ」などの「む」は、「ン」と読む。 5「くわ・ぐわ」は「カ・ガ」と読む。 くわんゐ〈官位>→カンイ 入門 古文と現代文の違い 歴史的仮名遣い (ST2)-P ➡M-(yau→yô) →ユー[ihu→iu→yū] →キョー[kehu→keu→kyō〕 書かむ カカン ガン ぐわん〈願〉 確認問題 ●次の歴史的仮名遣いで表記してある 語を、現代仮名遣いに改めよ。 うつは(器) 2ゆふ(結ふ) いきほひ (勢ひ) まうす(申す) あふぎ(扇) てふ(蝶) 7ひうが (日向) 8ゐる(居る) 9ひとこゑ(一声) 10のこ(男) 1もみぢ(紅葉) (愛づ) 次の傍線部を、平仮名・現代仮名遣 いに改めよ。 2 1名をば、さかきの造となむいひける。 (竹取物語・おひたち) (翁は名を、さかきの造といった。 2 いとうつくしてゐたり。 (竹取物語・おひたち) (かぐや姫は) とてもかわいらしい姿で竹の中 に座っている。 1. ][ ] [ ][ ] 7

自動詞と他動詞の違いがわかりません。 見分け方などありましたら教えていただきたいですm(._.)m

7 次の①~④の傍線部の動詞について、自動詞ならA、 他動詞ならBを書き なさい。 魚が焼ける。 2 夢を実現する。 猫が細い道を通る。 父親がほめる。 ① (3) AB to

途中まではわかるのですが赤線で囲んだ答えになる意味がわかりません 解説お願いしたいです🙇‍♀️

f(x)=2sinxcosx+sinx+cosx (0≦x<2π) とする. このとき,次の各問いに答えなさい。 (8+)aia E30 == 8200 (1) = sinx+cosx とおくとき, f(x) の関数で表しなさい. 理解していない ② 試 Ex tのとりうる値の範囲を求めなさい。 f(x)の最大値、最小値を求めなさい. (最大値、最小値をとるときのxの値は答えなくて構わない) I わからなかっ (4)方程式f(x)= a が異なる2つの実数解をもつためのαの条件を答えなさい。

いくら考えても何をどうしたら良いのかがわからなくて困っています 誰か教えて下さい🙇‍♀️

【5】 ヒトのゲノムは約30億個の塩基対からなり、遺伝子数は約2万個とされている。 たんぱく質のアミノ酸配列を指定する部分(翻訳領域)はゲノム全体のゆずか 1.5% 程度と推察されているので、ヒトのゲノム中の個々の遺伝子の翻訳領域の長さは平均し て約(ア) 塩基対だと考えられる。さらに、 ゲノム中では平均して約 (イ) 塩 基対ごとに、 1つの遺伝子 (翻訳領域) があることになる。 153 (1) 上の文中のア、イ、に当てはまる数値を計算して答えなさい。 2 1000円 Z 500 100

is not drinkingではダメな理由はなんですか？

Exercise 8 次の( )内から適切な語句を選びなさい。 If Our cat (won't drink / is not drinking) hot milk. () (Can / Mar

この問題についてです。なぜ、anyなのにcatの後ろにsがつかないのでしょうか。解説よろしくお願いします(._.)

□ (3) 彼はネコを飼っていません。

この問題の4.5について質問です 4 私はaboutを入れたのですが、それは間違いでしょうか？ 5 runsをmanages his book～にしたのですが、ニュアンスが違うなどありますか？

Challenge 次の日本文を英語に直しなさい。 (1) このせっけんはいい香りがします。 (2) 両親は私たちの猫をクロと名付けた。 (3) 私は彼に身分証明書を見せた。 (ID card) (4) 私たちは環境問題について話し合った。 (environmental issues) (5) 佐々木さんは本屋を経営している。 解説を見る (1) This soap smells good. (2) My parents named our cat Kuro. (3) I showed him my ID card./I showed my ID card to him. (4) We discussed (the) environmental issues. (5) Mr. Sasaki runs a bookstore. F015 F018 F017 F 020 F 020

中学理科 凸レンズの問題の解き方がわからないので教えていただきたいです。 (3)①②、(5)①②をお願いします。 写真2枚目は解答解説です。解説の式の意味もわからないので教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします🙇🏻‍♀️

理 〈凸レンズによる像〉図1〜図3について,次の問いに答えなさい。 (1) 図1のように,ある凸レンズに図1 ただし, 作図に用いた線は消さずに残しておくこと。 入った光が屈折して進むとき、こ の凸レンズの左右の焦点の位置を 作図によって求め,で示せ。 (2) 図2のように, 凸レンズの前に 置いた物体の像がスクリーンにう つっている。 ① スクリーンにうつるを作 2 せよ。 ② この凸レンズの左右の焦点の位置を作図によって求め、で示せ。 (3) 図2で,物体からスクリーンまでの距離が75cm, 物体の長さが6cm 像の長さが9cmであった。 ① 凸レンズの中心からスクリーンまでの距離は何cmか。 [ [ (2) この凸レンズの焦点距離は何cmか。 (4) 図3のように, 凸レンズで物体を見図3 ると, 物体よりも大きな虚像が見えた。 この凸レンズの焦点の位置を作図によ って求め,●で示せ。 ② この凸レンズの焦点距離は何cmか。 (5) 図3で,物体の長さが6cm, 虚像の 長さが9cm, 物体から虚像までの距離 が4cmであった。 ① 凸レンズの中心から虚像までの距離は何cmか。 虚 物体 像 -------- スクリーン [ [ ] ] [ 3 受理 凸レンズによる像の作図の 凸レンズを出入りする光を作図 し、三角形の相似を利用して焦点 距離や像の位置などを求める。 解法のポイント] (1)24) 凸レンズを通る光 凸レンズの中心を通る光は直 する。 光軸と平行に進んで凸レンス 入射する光は、 屈折した後、 点を通って進む｡ 凸レンズの焦点を通って凸 ズに入射する光は、歴 光猫と平行に進む。 (3) 作図によってできる三角 相似を利用する。 ① 物体との、凸レン 心からの距離の比と長 は等しい。 ② 焦点と光軸と凸レン 央線と像でできる2つ 形の相似を利用して (5) 作図によってできる 相似を利用する。 ① 凸レンズの中心を 光軸と物体と虚像で る2つの三角形の相 る。 ②焦点を通る光とう ンズの中央線と虚 れる2つの三角形 える。

この問題の解き方がよく分かりません 答えは2枚目の写真になるみたいなのですが… 誰か教えていただきたいです🙇‍♀️

☆ (3) cosx + sin2x0 (0≦x<2π) を解きなさい。

sin4θの求め方が分かりません💦 誰か教えてください(_ _)

(3) cos+sin 0 = =1/(00)のとき, 7 T sin 20, sin 40 の値を求めなさい.