古文の文法問題について質問です。 写真の問題の問2のAが分かりません。 答えは「侍り」なのですが、私はこの文章の上を見ると「なむ」があるので係り結びで連体形になるから「侍る」だと思いました。写真二枚目のように、全文解釈にもこの「なむ」は係助詞と書いてあるのでどうして文末が単... 続きを読む

問題演習 次の文章は「源氏物語』の若紫の一節で、体調を崩した光源氏について書かれたものである。これを読 んで後の問いに答えよ。 三 わらは病にわづらひ給ひて、よろづにまじなひ・加持などまらせ 2 ※2 給へどしるしなくて、あまたたび起こり給ひければ、ある人、「北山に なにがし おとな なむ、某寺といふ所にかして行ひ人。去年の夏も世に起こりて、 人々まじなひわづらひしを、やがてとどむるたぐひあまた侍りき。しして らかしつる時はうたて侍るを、とくこそ試みさせ給は B |。」など聞こゆ れば、召しにつかはしたるに、「老いかがまりて室の外にもまかでず。」と 申したれば、「いかがはせむ。 いと忍びてものせむ。」とのたまひて、御供に より いつたり ※4 むつましき、四、五人ばかりして、まだ暁におはす。 問1 傍線部①・②を現代語訳せよ。 問2 A には「侍り」を、 B むろ 「には「む」を適当な形に直して入れなさい。 問3 傍線部とあるが、どのようなことを言っているのか。三〇字以内で説明せよ。 ※3 (源氏物語) 全文 第1回 病気・祈祷・出家・死 8 7 9 [5] 3 2 1 (注) ※1 わらは病･･･間欠熱の一つ。 「おこり 【瘧】」とも言われた。 毎日一定時間に発熱する病で、 多くはマラリアを指す。 ※2 北山…今の京都市北方に ある山々の総称。 ※3 ししこらかす･･･病気をこ じらせるの意。 ※4 暁(あかつき)…「夜明け」 を意味する言葉。 ここでは、 まだ夜が明けきっておらず薄 暗い様子。 107

この問題の答えが５対１です。なぜ5対1になるのか分かりません！良ければ教えてください🙇🏻‍♀️

(10) 120 個できた孫の種子のうち, まるい種子だけをすべて育て, それぞれ 自家受粉させると,まるい種子としわのある種子ができた。 まるい種子と しわのある種子は何対何の割合であらわれるか。

in addition と moreover の違いを教えてください。 (使いわけ方)

そのうえ、さらに 副詞 moreover

喜んでいただから、過去のbe動詞とingの形ではないんですか？

) a comic book while he ( was waitling waitling ) for the bus. 3) エリックの両親は彼が難しい試験に合格したと聞いてとても喜んでいました。 Eric's parents ( were the difficult test. ) very pleased to know he ( passed )の中の動詞を正しい形に変えて全文を

誤りってどれですか？🥲

(4) 雪舟についての説明で誤りはどれですか。 ア 相国寺で修業し、大内氏の保護の下, 中国の水墨画 (漢画) を学ぶ。 明に渡り帰国後は仏画や山水画など に新境地を開いた。 イ室町幕府の御用絵師となる一方, 伝統的な大和絵の鮮やかな色彩に漢画の力強い描線を取り入れた画風の 流派を創始した。 ウ終生, 入明時に寧波で得た名誉称号「天童 (禅寺) 第一座」 を手放さず, また, 江戸時代以降再評価され 「画聖」とも称される。 (5) 室町時代の宗教界の動きについての説明で誤りはどれですか。 ア蓮如は越前の吉崎を中心に一向宗勢力を立て直し、畿内・東海・北陸などの武士や農民のあいだに教えを広め た。 イ 法華宗(日蓮宗) は、 日親の布教活動で京都の商工業者などに広まったが比叡山と争いを起こし、一時,洛 中から追放された。 ウ 神道では吉田兼倶が、 仏教や儒教の根源に日本の神々を位置づけ、従来の神本仏迹説と正反対の本地垂 迹説を発展させた。

Q.生殖細胞の染色体の数は、親の染色体の数と比べてどうなる？ A.半分になる 合っていますか？

中1の英語の問題です。 I am a baseball fan は　I amと　baseball fan　の間に「a」があるのに、 Bob is kind. や You and I are in Tokyo. は「a」がないんですか。 わかる方教えてほしいです。 語彙力な... 続きを読む

日 0点 p.3 ぶん ない しじ ③ 次の文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 かせん ぶ てん てん 7点×4(28点) やきゅう (1) Iama baseball fan. (下線部を You (あなた)にかえて) baseball fan : 野球ファン かせん ぶ しんせつ (2) Bob is kind. (下線部を Bob and Ken にかえて) kind: 親切な かせん ぶ あらわ とうきょう (3) You and I are in Tokyo. (下線部を表す 1語にかえて) in Tokyo : 東京に 1 be かせん ぶ ぶん (4) They are fourteen. (下線部を She にかえ、 2語の文に) fourteen:14歳 動詞の文

これの答えお願いします🙏

[語群] (ア) 共通 (イ)多様 (ウ)細胞 知 10. 生物の特徴 次の文章中の 生物は種類や形、性質などがさまざまであるという(1)性をも る。 ・方, 生物 は,からだがすべて(②)からできており,その中には遺伝情報として(③)をもつなど (4)性ももっている。 SC(8)- (3) (エ) 核 (オ) DNA ①[]②[ [真] ③ [内] ④[ ] 光合成分 いう。 知 11. 生物の多様性と共通性 生物の形質が長い時間をかけて世代を重ねて変化していくこと を( ① )といい,その道筋を( ② )という。次図のようにそれを図示したものを(③)と 知 魚類 両生類 は虫類 鳥類 右図のAは(ア)の祖先となった動物と考え 哺乳類 られる。Bは歩行のための(イ)をもつ動物の 共通の祖先,Cは一生を通じて(ウ)呼吸を行光(s) う動物の共通の祖先と考えられる。料 (1) 文章中の空欄 ①~③に適切な語句を入れよ。 ち、複雑な物質を ① ② [ギーを取 (2)文章中の空欄(ア)~(ウ)に適切な語句を,次の(a)~(d)から選べ。d) (6) (5) (a) 脊椎動物 (b) 無脊椎動物 (c) 肺 (d) 四肢宮駅(1) (c) 肺(d) 四肢(1) D 生物が酸素を用いて有機物を分解し、取り出された (ア) ③ (b) 〕 (イ)[ ] (ウ)[ 知 12. 生物の共通性 ① 次の文章中の空欄に当てはまる語句を,下の語群から選べ。 多種多様な地球上の生物も、共通したいくつかの特徴をもっている。 例えば, 生物のからだは すべて(①)からできている。 遺伝情報を含む( ② )が核膜に包まれている生物は ( 3 ) 生物とよばれる。一方, 核膜がない状態で(②)が細胞内に存在している生物を(4)生物 という。( ② )は細胞分裂の際に複製されて新しい細胞に分配される。 そして、(5)細胞 を通じて親から子へと受けつがれる。 S

北海道の太平洋側が畑作を適していない理由を書け。 とテストで出たので、南東の季節風は寒流の親潮に冷やされて濃霧が発生し、晴天が少ないから。と書いたのですが⭕️ですかね？

（2）はなぜ、イになるのでしょうか？ これだけで分かりますかね？？？

問(38ペ (38ページ・10行目)「朋遠方より来たる有り、赤楽しからず 「や」について、次の問いに答えなさい。 ①「朋」のここでの意味として最も適切なものを次から一 つ選び、記号で答えなさい。 ア 一番親しい友人 ウ 同じ学問に励む友人 イ 一緒に遊ぶ友人 エ幼いころからの友人 24 「赤楽しからずや」とあるが、その理由として適切でな いものを次から一つ選び、記号で答えなさい。 ア 学んだことについて友人と語り合えるから。 イ 学んだことについて世間に認めてもらえるから。 ウ学んだことについての理解が一層深まるから。