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英語 中学生

この問題教えてください。

読解問題1 10 フェアトレード (Fairtrade)について述べた次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 Have you ever heard the word “Fairtrade" ? I heard the word 1last week when I went to a coffee shop whose *owner is my father's friend. This is *what I learned about Fairtrade. Fairtrade is the "practice of paying *fairer *prices for *products that were made in 5 developing countries. It started in Europe in *the 1960s. At that time in many parts of the world, people who worked on farms had a big problem: they couldn't make enough money to live. There were other problems, too. Farm owners tried to make things like coffee quickly because they wanted to get more money. To *achieve this, they used more *chemicals than usual. Also, some of the workers on farms were children. The 10 children didn't get money from their owners, and many children couldn't go to school. Then Fairtrade started. Some people began to buy things at higher prices. People who joined Fairtrade got more money than people who didn't join it. The money *brought about some good changes. For example, farm owners stopped using a lot of chemicals and they began to give more money to the workers. Also, children *no longer 15 had to( ① ), and schools for children were built. Now, many people around the world are interested in Fairtrade. However, in Japan, there are few people who know about Fairtrade. It makes me really sad. If we don't choose Fairtrade coffee and buy other coffee, it will be cheaper, but if we choose Fairtrade coffee, 2) ]. I think each of us should learn about Fairtrade and start 20 doing something to help. 【注) owner:経営者 what S + V:Sが~すること practice:行為 fair:公正な price:価格 product:生産物 the 1960s:1960年代 achieve:達成する chemical:農薬 bring about ~:~をもたらす no longer ~:もはや~ない (1) フェアトレードが生まれた背景として適さないものを,次のア~ウから1つ選び,記号で答えな さい。 (3点) ア People wanted coffee that tasted better. イ A lot of chemicals were used. ウ Some children working on farms couldn't go to school. (2)(0 )に適するものを, 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 (3点) イ change エ work ア study (3) [2に適する文を,次のア~ウから1つ選び, 記号で答えなさい。 ウ buy coffee (4点) ア we can get coffee that is more delicious than before イ farm workers can have more money than farm owners ウ it will help many workers and many children around the world 47

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英語 中学生

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読解問題1 10 フェアトレード (Fairtrade)について述べた次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 Have you ever heard the word “Fairtrade" ? I heard the word 1last week when I went to a coffee shop whose *owner is my father's friend. This is *what I learned about Fairtrade. Fairtrade is the "practice of paying *fairer *prices for *products that were made in 5 developing countries. It started in Europe in *the 1960s. At that time in many parts of the world, people who worked on farms had a big problem: they couldn't make enough money to live. There were other problems, too. Farm owners tried to make things like coffee quickly because they wanted to get more money. To *achieve this, they used more *chemicals than usual. Also, some of the workers on farms were children. The 10 children didn't get money from their owners, and many children couldn't go to school. Then Fairtrade started. Some people began to buy things at higher prices. People who joined Fairtrade got more money than people who didn't join it. The money *brought about some good changes. For example, farm owners stopped using a lot of chemicals and they began to give more money to the workers. Also, children *no longer 15 had to( ① ), and schools for children were built. Now, many people around the world are interested in Fairtrade. However, in Japan, there are few people who know about Fairtrade. It makes me really sad. If we don't choose Fairtrade coffee and buy other coffee, it will be cheaper, but if we choose Fairtrade coffee, 2) ]. I think each of us should learn about Fairtrade and start 20 doing something to help. 【注) owner:経営者 what S + V:Sが~すること practice:行為 fair:公正な price:価格 product:生産物 the 1960s:1960年代 achieve:達成する chemical:農薬 bring about ~:~をもたらす no longer ~:もはや~ない (1) フェアトレードが生まれた背景として適さないものを,次のア~ウから1つ選び,記号で答えな さい。 (3点) ア People wanted coffee that tasted better. イ A lot of chemicals were used. ウ Some children working on farms couldn't go to school. (2)(0 )に適するものを, 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 (3点) イ change エ work ア study (3) [2に適する文を,次のア~ウから1つ選び, 記号で答えなさい。 ウ buy coffee (4点) ア we can get coffee that is more delicious than before イ farm workers can have more money than farm owners ウ it will help many workers and many children around the world 47

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歴史 中学生

社会主義、共産主義について、それぞれ出来れば深く説明して欲しいです🙏🏻💦 だいたいは掴めてるけど応用は無理そうな感じなのでハッキリと掴んでおきたいです。詳しく説明できる方お願いします!! 詳しくなくても分かるところまででいいので書いてほしいです!!🙇‍♀️お願いします!!

ロシア革命 国氏a(ほとんど極実→社会主郡に貢成するはず。 1917 労働者·農民を中心とする史上初の ソビエト政権が誕生 Tベーしぱらなくなるら。 vO国家 国が希儀 してなく「3 諸外国の干渉戦争(日·米·英·仏) 社会主義の影響の拡大をくいとめるために4か国でシベリアに出兵した シベリアに行く軍人のために日本から お来をあっめる→お来なくなっく直段が上がる 1918 4か国がシベリア出兵 txt206 1918 米騒動 なぜ?入試で問われる書かされる それて分6ってtン シベリア出兵を見こした米商人の米の買いしめによって米の値段が大幅に上がったから。 日 本 米の安売り要求(富山の漁村の主婦)新聞を通じて全国へ D207 Ka (00%か大字Fめるように。 数育のレベルエがる。 1918 軍隊が鎮圧(寺内正毅内閣退陣)→原敬による初の政党内閣誕生(立憲政友会) txt2011922 ソビエト社会主義共和国連邦|が成立(1922~1991)日本は1925年にソ連を承認 革命指導の政党名→「共産党」へ ロシア 代来会議 共産主義(私有財産を制限し自由競争をなくす)の実現をめざす 共産党|の独裁)国の強硬方針に批判的な人々は 追放、処刑、多くの犠牲者がでた。 5年のあいだく 鉄をしたしかっくれんのに10tつく? レーニン→指導者 スターリン 重工業の増強 農業の集団化 1928 五か年計画 重視 目標( 1ルマ )をあたえ達成させる。 もっける、もうけよい かんけいない これら計画経済によって 「五か年計画は」国内の資源を活用する 自給体制の確立をめざした(輸出入の影響を少なくした) たため、世界恐慌の影響を受けず 工業生産は飛躍的に増大した。 ソ連は国力を伸ばした っち)5た (Triかく しやわ し 王し 【まとめ1今日に授業でわかったことを書こう。今日の授業は何が重要だったのかな。 教科書から文章をぬきだして書いてもOKです。 めあて ソ連とほかの欧米諸国のちがいを説明しよう R米諸国(は変本ま基 R諸回は噴本、利益を目指して自由競争をする。ソ連は、 私有財産を 制制限し、土地と主要な産業を国有化し、回家が経済のすべでを決定する。 計画経済を取り入れた会主動回家であった。

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歴史 中学生

この文から、五か年計画(ソ連の計画経済)について要約みたいにして まとめる宿題が出たんですが、教えてください!

スレーリソ連の計画経済 歴史にアクセス 社会主義を唱える は、 資本主義の問題点が利益を目指す自由競 |争にあると考え、 私 産 (@p278)を制限して自由競争をなくし, 国家 |が計画的に物を生産して、個人の必要に応じて分配する理想社会を作 |ろうと考えました。 連では、 こうした共産主義を実現するための第 L階に社会主義があると考えられ, 土地と主要な産業は国有化され に対抗して、 重工 THAET HAM NMAH 3五か年計画の ポスター 資本家 たいこう T 国家が経済の全てを中央集権的に決定する効率的な社会が生まれ 業に重点的に投資 ました。特に軍事に関わる重工業と, 食料生産に関わる農業は重視さ CCCP し,社会主義を勝 利させようと訴え ています。労働者 れ、生産向上のための5年ごとの計画が立てられました(五か年計画)。 うった 最初の五か年計画は4年で達成され, 次の五か年計画に移行するな が資本家に五か年 きょうこう ど、世界恐慌(→p.212)で苦しんだ資本主義の国々とは対照的に, ソ連は 計画をつきつけ. これに対して、資 本家が「ユートビ ア」だとからかう 様子をえがいてい 順調に経済成長を達成し, 国家建設が進むかに見えました。 しかし、 第二次世界大戦後には, 資本主義の国々に包囲された条件の中で. 人々 AA 3APABCTBVET CCCP- HENPMCTYIIHAR KPENOCTB COUMAIK3MA! の目由な活動や個性は抑圧され, 形式的な面ばかりが重視されるよう になり,ソ連の社会は非効率的になっていきました。 よくあつ ます。 ロンア革命は,資本主義に不満を持ち, 戦争に反対する人々に 支持され,各国で社会主義の運動が高まりました。しかし, イギ リス,フランス, アメリカ, 日本などは, 革命政府の外交方針に T コンア革命への

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世界史 高校生

空欄になっているところに何が入るか教えて欲しいです。 お願いします

○アメ 独立言言(1776年7月4日) われわれは、以下の原理は自明のことと考える。まず、人間はすべて ( から不可譲の諸権利を与えられており、 それらのなかには (生a 権利がある。次に、これらの権利を保障するためにこそ、政府が人間の間で組織されるのであり、 公正な 教p.95 じめい 平き)に創造されており 卵 ).(自由 ).(芋福 ふかじょう ひちしゃ 被治者の同意に由来するものである。さらに、 いかなる形態の政府であれ、この目的をそこなうものとな は、政府を改変、廃止して、国民の安全と幸福を達成する可能性を最も大きくするものとの原則に従い、 き機構をととのえた権力を組織して新しい政府を樹立するのが、国民の権利である。 )の唱えた抵抗権·( 権) ※のちに第3代大統領に就任 (ジェファソン )の 1783年( 二条約) で、 イギリスに独立を承認させる 国家)を形成、 1787年( 合衆国憲法 ) 制定 (遅部 行政立法司法の(三曜分立 制 をとる )が就任 初代大統領に(クシントン ※アメリカ合衆国建国のプロセスは、 (人民ま降 )の共和制を実現したため、アメリカ独立革命と呼 自由平等の理念はフランス革命などに影響を与えたが、( 先歩代 ) や黒人奴隷には適用さ やってみよう! ダイアローグp.163

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情報:IT 高校生

始めの2枚が教科書です。 3枚目が問題となっています。 教科書を見ても分からないので教えていただいけるとありがたいです

処理手順の 明確化と自動化 アルゴリズム 2章|3節 問題解決のための処理の手順を考えて、簡単なアルゴリズムを組 み立ててみよう。 実習編 124 ページ 12 プログラムを 改善しよう 手順の明確化 配達会社のアルバイトで,ある地域の家へ荷物を配達することになっ た。効率よく荷物を配達するには、どうしたらよいかを考えよう。 配達の手順 の地図上の配達する家の位置に点で印を付ける。 の配達会社を出発し、各家を回って会社に戻ってくるときの,できるだけ効率 のよい経路を考える。 2で求めた経路上の家の順番に荷物を並べ替える。 の並べ替えた荷物の順に配達する。 Yさん 1丁目5番地 JAOX Sさん 1丁目2番地 このように、手順を書き出すことで行動が明確になり,無駄なく、効 率的に行動することができる。手順を列挙することも,モデル化の1つ の方法である。 wさん 1丁目9番地 並べ替えれば いいんだ!! |2効率的な情報の処理 手順を明らかにすることによって,効率的な処理が可能になる。配達 の手順3をカードの並べ替えに置き換えて考える。 |1から10の番号が付いた箱の中にカードが1枚ずつ入って いる。カードの数字が昇順になるように並べ替える手順を考 0昇順 小さいものから大きいもの へ、順に並べられていること。 逆の並び方を降順という。 えよう。 77 20 /4。 31 A7。 96% 74 46。 82 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 モデルの置き換え 並べ替えの手順 の10枚のカードから1番小さい数字のカードを取り出し、1番左のカードと 入れ替える。 の残りの9枚のカードから1番小さいカードを取り出し,左から2番目のカ ードと入れ替える。

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