答え合わせと（ニ）教えてください

This to This is ④4 次の日本文に合うように, に適する語を書きなさい。 (1) 私たちはユミに賛成します。 We (2) 私たちはいつでも部屋にあるコンピュータを使うことができます。 We can use the computers in the room (3) 私は図書室で数学と英語の両方を勉強します。 I study math Yumi. English in the library.

【1】の問6番が分からないので教えて下さい。

が 【1】 ある日,しめきった部屋の戸外に面した窓ガラスが白くくもりはじめた。このと き,戸外の気温は8℃であった。 温度と飽和水蒸気量の関係を表わした右の表をもとに, 次の問いに答えなさい。 1. 窓ガラスが白くくもりはじめたときの, 窓ガラス付 近の温度を何というか｡ 2.このとき、空気中にふまれている水蒸気の質量 は何gか。 ただし, 窓ガラスの表面の温度と戸外の 気温は同じとする。 3.この部屋の温度は16℃だった。 表をもとに,部屋の 湿度を求めなさい。 小数第1位を四捨五入し, 整数 で答えなさい。 4. この部屋の空気は、1m² 中にあと何gの水蒸気をふ くむことができるか。 温度と飽和水蒸気量の関係 温度 飽和水蒸気量 [℃] [g/m²] 6 7.3 8 8.3 10 9.4 12 10.7 14 12.1 16 18 20 13.6 15.4 17.3 5. しばらくして、 部屋の空気の湿度をはかると 47.9% と湿度が下がった。 この現象を説明した次の文章の( )にあてはまる語句を答えなさ い。 気温が変化しても、空気中の ( )は大きく変化しないためである。 6.5のとき, 部屋の温度は約何℃か。 表をもとに整数で答えなさい。

問題の答えを教えてください🙏 よろしくお願いします！！

134,135 ではない」 倍の〜」 倍の〜」 らいの の前 th] (B 37 う 3 Exercises 日本語に合うように,( )内から適切なほうを選びなさい。 A 私の兄は母と同じくらいの背の高さです。 (1) My brother is (as tall / as tall as) my mother. 2) 私は祖母ほど早く起きません。 I don't get up as early / get up not as early) as my grandmother. 3) ジムは私と同じくらいの数のCDを持っています。 Jim has (CDs as many / as many CDs) as me. 各組の文がほぼ同じ意味になるように,( )に適切な語を入れなさい。 (a) Ms. Suzuki is busier than my father. (b) My father is ( ) busy as Ms. Suzuki. 2) (a) Nancy spent five times more money traveling abroad than Ted. (b) Ted spent ( ) much money traveling abroad ( 1) S SS nozze) SH Nancy. 3) (a) My brother is five years younger than your brother. (b) My brother is younger than your brother ( ) ( 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 1) この湖は私の家の近くのものよりも美しいです。 This lake is ( ) ( 2) 今日は昨日と同じくらいの量の宿題があります。 ) ( ボブはケンよりも上手にピアノを弾きます。 Bob plays the piano( 4) この問題は環境の問題ほど重要ではありません。 This problem is ( ) ( 5) この問題はあの問題よりもずっと難しいです。 This problem is ( ) ( BAI-T01 Today I have ( 3) A B AB )than the one near my house. ) homework as yesterday. ) Ken. ) (X). as that of the environment. ) than that one. 4 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 1) この腕時計は私の腕時計の5倍の値段です。 (as / as / five / expensive / this watch / is / times) mine. 2)この部屋はあの部屋ほど, 会議には便利ではありません。 ( that one / is / convenient/this room/less/than) for meetings. S C 3)この穴は向こうの穴よりも3メートル深いです。 ( than / three / deeper / is / meters / this hole) the one over there. ABOA Lesson 21 mine. for meetings. the one over there. 比較 1 63

(ア)(イ)ともなぜそうなるのか分かりません 教えてください

問4 次の各問いに答えなさい。 (ア) 図は日本のある地点での夏至の日と冬至の日の太陽の動きを透 明半球に記録したものである。この地点より、北の地点で夏至の 日と冬至の日の太陽の動きを透明半球に記録したものとして最も 適するものを次の1~4の中から一つ選び、その番号を答えなさ い。ただし、破線はある地点での夏至の日と冬至の日の太陽の動 きを表している。 11. 冬至 [南] [ 夏至 2. 冬至 北南 夏至 西 東 3. 夏至 冬至 北 南 西 東 冬至 南 夏至 太陽の 動き 観測者 冬至 南 西 (イ) 水と砂と泥をペットボトルに入れ、ふたをして振り混ぜた。その後しば らく水平な場所に置いておくと, 右の図のように, 「水」の下に「砂と泥」の 層ができた。 「砂と泥」の層の説明として最も適するものを次の1~4の中 から一つ選び、その番号を答えなさい。 Q. 下から砂の層→泥の層ができ, 2層になっている。 2. 下から泥の層→砂の層ができ, 2層になっている。 3. 砂と泥で2層には分かれずに, 混ざって1層になっている。 4. 下から順に,砂の層→泥の層→砂の層→泥の層の順に積もり, 4層にな っている。 1899 東 夏至 ---------- 西 ----- 2 ・北 北 -水 砂と泥 の層 (ウ) 24℃に保たれた 何g増やせばよい だし、部屋の容 d [ 4.36

青い印のところ教えてください！答えはエとb、cです。

図2に示す曲線は、気温に対する飽和水蒸気量を表している。 (1) たろうさんは、寒い日の朝、自分の部屋の窓ガ ラスに水滴がついていたことに興味を持ち、別の 日に次の観察を行った。 はじめに, 窓ガラスに水滴がついていない ことを確認してから, 室温、湿度,外気温を 測定するとともに、部屋の空気量を計算した。 2は,その結果をまとめたものである。 そ の後, 加湿器で部屋の湿度を上げていくと, やがて窓ガラスに水滴がつきはじめた。 観察 の間, 外気温は変化しなかった。 表2 室温 (°C) [17.6 温度 (%) 20 外気温 (°C) 5.4 【①の数値】 【②3の語句】 部屋の空気量 (m³) 30 2mSIF 24.0830 AIM I ア 420 (g/m³) a 水蒸気量 ① 表2の測定を行ったときの, 部屋の空気1m² に含まれる水蒸気の量として最も適切なものを、次の ア~エから1つ選んで, その符号を書きなさい。 ア 0.50g イ 3.0g ウ 15.0g エ 450g 2② たろうさんは, 窓ガラス付近の部屋の空気が外気温と同じ温度まで冷やされ, 窓ガラスに水滴がつい たと考えた。この観察で窓ガラスに水滴がつきはじめるまでに、部屋全体の空気に加わった水蒸気の量 1m² 12g として最も適切なものを、次のア~エから1つ選んで、その符号を書きなさい。 図3 30m² 8 210g 120g イ 7.0g 7 4.0 g ウ RS! (2) たろうさんは、水蒸気について調べていくうち、図3のように雲の底面 が同じ高さにそろっていることに興味を持ち, 雲のでき方について調べ, レポートにまとめた。 1日目 15 <課題> ・地表の空気の温度と湿度から, その空気が上昇したときの雲ができる高さを求める。 <調査結果 > ・空気が上昇するとき, その温度は100mにつき, 1.0℃下がる。 ・空気の温度が露点に達した高さで, 空気中の水蒸気が水滴になり, 雲ができる。 私の住む町の気温と湿度の3日間の記録を表3にまとめた。 <考察> 表3 10 空気が上昇するとき, 空気1m²に含まれる水蒸気量 (1) m は変化しないと考えると, 1日目の空気は, 上昇した高さで雲ができる。 また, 3日間の空気のう 3 が ち,雲ができる高さは ② が最も高く, 最も低いと考えられる。 5 0530 10 15 20 気温 (°C) 690 b 2日目 1日目 2日目 3日目 1 に入る数値として最も適切なものを,次のア~エから1つ選んで, その符号を書き レポートの なさい。 また ② ③に入る語句として適切なものを,次のa~c からそれぞれ1つ選んで、そ の符号を書きなさい。 1060 C 13日目 ウ 気温〔°C〕 | [%] 15.2 65 エ 12.4 11.0 45 1300 70 15 x0.2 0.61

問2がなぜこうなるのか教えてください🙇‍♀️

実験 図1のように, 12人が外側を向くように手をつないで輪になり、1人目 が右手でストップウォッチをスタートさせると同時に、左手でとなりの人 の右手をにぎった。 2人目以降、 右手をにぎられた人は左手でさらにとな りの人の右手をにぎるということを次々に行った。 12人目は自分の右手 がにぎられたら、左手でストップウォッチを止め、かかった時間を記録 した。 表は、この実験を3回繰 り返した結果をまとめたもの である。 回数 1回目 2回目3回目 時間 [秒] 3.19 2.75 2.64 図 1 f 12人目 1人目 ストップウォッチ 問1 実験のような意識して起こす反応とは別に、無意識に起こる反応がある。 刺激に対して無意識に起こる反 応の例として最も適切なものを,次のア~エから1つ選びなさい。 ア 信号機の表示が青信号になったのを見て、歩き始めた。 イ授業中に名前を呼ばれたので、返事をした。 ウ 暗い部屋から明るい部屋へ移動すると, ひとみの大きさが変化した。 エ キャッチボールで投げられたボールを,手でとった。 ウ 問2 実験において, 1人当たりの反応にかかるおよその時間は何秒であったと考えられるか。 3回の実験結果 の平均値をもとに計算しなさい。 0.78 秒

英語です。誰が〜したのですか。と質問するときに who wereって使う時はあるんですか？？ who wasだけですか？

至急お願いいたします！！！ （1）どれだけ考えても理解できませんでした。。どなたか教えていただけませんか

O 【実験1】 右の図のモノコードの弦を指ではじき, 弦を1秒間 に125回振動させて,次の ①, ②の観察を行った。 ①うす暗い部屋で,ストロボスコープを1秒間に125回発光 させて弦の振動を観察すると、図1のように弦が静止して 見えた。 ただし, 図1の点線は、はじく前の弦の位置を表 している。 www (48% (1) 実験1で, ストロボスコープを1秒間に250回発光させ て観察すると, 弦はどのように見えるか。 ア~エから1 17% ②① で観察した弦の振動によって出た音のようすを コンピュータの画面に表示すると,図2のように なった。 ただし, 横軸は時間を表している。 【実験2】実験1と同じモノコードの弦を張る強さを変えて 弦を指ではじき,出た音のようすをコンピュータの画面に表 示すると. 図3のようになった。 ただし、図3の横軸の目 もりの間隔は,図2と同じである。 JOH4873ACH つ選び,記号で答えなさい。 90- ア 申 ウ 申 イ 図 1 I A 弦を支える木片 モノコード 申 図2 図3 ストロボスコープ M MW 39% (2) モノコードから出る音の高さを, 実験1から実験2のように変化させる方法のうち、実 験2とは別の方法を1つ書きなさい。 ただし, 弦のはじき方を変えたり、弦を交換した りしないものとする。 <福島県 > OD 図1のように指で輪ゴムを少しのばした場合と、図2のよ 図 1 図2

全くわからないです。（1）、（2）はわかったんですが（3）がわからなくて、、わかる人教えてください🙏🏻

13 次の問いに答えなさい。 ただし、 18℃の時の飽和水蒸気量を 15.4g/m² と、 5℃の時の 飽和水蒸気量を 6.8g/m² とする。 (応用問題です!) (1) (2) (3) 空気1m² 中に 9.6gの水蒸気を含んでいたとき、気温が18℃の場合は湿度は何%か。 少数第 一位を四捨五入して整数で答えなさい。 62 (5-49.600 -9.6 ×100 15.45² 360 (1) の空気を5℃まで冷却したとき、 発生する水滴は何gか。 9.6-6.8=2.8 9.6. 6.8×100 62% 96 -68 2.8 2.8g Aくんの部屋は、(1) の空気の状態であったが、 空気が乾燥しているように感じられたために、湿 度を70%に保とうと考えた。そのためには、何gの水を水蒸気として追加しないといけないか。た だし、 A 君の部屋は横4m、 縦5m、 高さ3mとする。

間接疑問文で、疑問詞が主語のときは疑問詞の後の語順が変わらないとあったのですが、｢疑問詞が主語のとき｣とはどんな文の時ですか？