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数学 高校生

サクシードAの集合の要素と個数(1)P104~P138までの左ページ、どこのページでもいいのでわかる方が教えてくれると嬉しいですm(_ _)mちなみに写真は最初の104です!

※p.104~107 は数学Iの「集合」 について学習したあとで, 取り組んでほしい。 ポイント0 和集合の要素の個数 n(AUB)=n(A)+n(B)-n(AnB (2) 5と7の少なくとも一方で割り切れる数 ) 71から100 までの整数のうち,次の数は何個あるか。 104 ロ 第1章場合の数と確率 集合の要素の個数 (1) U, OA 和集合 (1) 5と7の両方で割り切れる数 82桁の自然数のうち,次の数は何個あるか。 補集合 (1) 4で割り切れない数 (2) 4で割り切れるが,9で割り切れない数 (3) 4でも9でも割り切れない数 ポイント2 補集合の要素の個数 n(A)=n(U)-n(A) (2) n(AnB)=n(A)-n(ANB)を利用。 (3) ド·モルガンの法則 ANB=AUB を利用。 集合の9 海外旅行者100人に, フランスとドイツに旅行したことがある かアンケート調査を行った。その結果,フランスに旅行したこ とのある者が38 人,ドイツに旅行したことのある者が29人。 どちらにも旅行したことのない者が 40 人であった。 (1) フランスとドイツの両方に旅行したことのある者は何人か。 (2) フランスに旅行したことはあるが,ドイツに旅行したこと 要素の個数 o0 がない者は何人か。 を求めれ (a) 0 ポイント 集合の問題は, 図をかくとわかりやすい。 海外旅行者 100人の集合 フランスに旅行したことのある者の集合 ドイツに旅行したことのある者の集合 ポイントの 全体集合び びの部分集合A びの部分集合B n(U)=100, n(A)=38, n(B)=29, n(ANB)=40 とすると,条件から SIS これを図に表してみる。 重要事項 | 部場 和集合の要素の個数 1. n(AUB)=n(A)+n(B)-n(ANB) 2. ANB=D のとき n(AUB)=n(A) 補集合の要素赤の何当

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数学 高校生

数A、場合の数と確率。 写真上部の考え方の所にA、B,,,,から黄色のマーカーをひいてあります。そこが分かりません。何故区別の付け方が3!通りだと分かるのか。わざわざ樹形図を書いて確かめるのでしょうか?それとも問題文から読み取れますか?

例題 6人を次のように分ける方法は何通りあるか。 12(1) A, B, Cの3つの部屋に, 2人ずつ分ける。 (2) 2人ずつ3つの組に分ける。 考え方 (2)は同じ人数の3つの組に分けるから, 組の区別はない。(1)で A, B, C の区別のつけ方は3! 通りあるから, (1)の 3! 通り分が (2) では1通りになる。 よって,(2) の総数は, (1) の総数を 3!で割って求められる。 (E,S)(2 (1) Aに入る2人を選ぶ方法はC2 通り (1.3)(1,+) (1.5) (1,6)(2.4)(2 解答 35)(362(46)。 残りの4人からBに入る2人を選ぶ方法はC2 通り Aに2えいちから 残りの2人はCに入る。 *C2. よって,求める分け方の総数は,積の法則により 4.3 -=90 2-1 の 答 90 通り 6·5 6C2×,C2= 2-1 4 C) {0, 2}; {③, @}; {⑤, ⑥} Y0, ②}; {⑤, 6} {③, ④) {3, O};{0, 2}; {⑤, 6} (③, ④}; {⑤, O} {①, 2} {S, 6}; {0, 2} ; {3, ④} (6, 6};{3, ④}; {0, ②} 6人をD,2,3,④,6,0で表す。 (2)(1)で求めた分け方で A, A B B, Cの区別をなくすと, 同じ分け方になるものが それぞれ 3! 通りずつある。 よって,求める分け方の 90 総数は =15 3! A, B, C の区別をなくすと, 3! 通 答 15通り りの組は同じ分け方である。

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