答え教えてください！

6- (14) Taro and Tomoko ( O knew ) each other since they were children. 3 know 2 have known の had known (15) Ifyou come at this time tomorrow, we ( ) our dinner. O would have finished 2 have already finished 3 will have already finished ④ will be already finished (16) It( のis )a long time since I met you. (2) was 3 will be の has (17) She( O had been studying ) English for two hours when she heard the doorbell. 2 has been studying has studied had been studied (18) A:He is going back to England tomorrow morning. ) to leave Japan. B:Ididn't know that he ( の has decided 2 would have decided ③ will decide had decided

（3）分詞構文を使って。 （４）分詞構文を節に直せ。 という問題です。

Ag t was Sunday , ue had no sch0ol. It being Sunday, ue had no schrel fo the fadTo, I heard the doorhell ing

英語 不定詞 全問合ってるか採点お願いします。 色々書き込んでしまっていて見ずらくすみません

not を加えて、日本語の意味に合うように( (1)先生は私に学校に来ないように言った。 The teacher(to/ told/late / me/ be) for school. The teacher Told mélTo bellafe )の語句を並び替えなさい。 4 fok cchod (2)女子は母に一人にしないよう頼んだ。 The little girl (her mother / asked / leave / to) her alone. The little girl asked her motht。 leave he alone (3)彼は食べすぎないようにしようと決心した。 He (too much / to/ eat / decided). He decided eat To0 much (4)彼女は父に日曜に働いてほしくない。 She(to/ expécts/work / her father) on Sundays She her fatherfo uark on Suaoe oder (5)男は彼らに建物に入らないように命じた。 The man(go/into/ ordered/ to1 them) the building. The man ordered expects them Inotl to go into (6)風邪をひかないように気を付けて。 Bé (a/to/ careful / cold /catch) 「してさいぞうに、は Be catfel lnott to cateh a Colal 「not to t動詞の

Genius2のレッスン8 give it a try 大門1の(2)と、大門２の並び替えがわかりません、、わかる方お願い致します、

approaching. You may say it's not special because there seem to be some people who can fall asleep Choose the best words for the blank from “As a result, For example, In tree and the latter, on their trunk with the ground so that they can feel when enemies are Give If a Try addition, On the other hand". Many great scientific discoveries have happened by accident or from a mistake. Isaac Newton took a nap under an apple tree, which resulted in him being hit the head by a falling apple. It was this event that gave him the idea for the law of gravity. f Alexander Fleming hadn't left a sandwich by the window of his laboratory and forgotten about it, penicillin wouldnt have been discovered then. Having been in the right place at the right time or having madea mistake and having got an unexpected result, they made these important discoveries. penicillin-ペニシリン 2 Re-write the underlined part putting the best word in ( ). ) they ( )in the right place at the right time or ( 3 4 a mistake and ( ) got an unexpected result, they made those important discoveries. 6 (2) Put the words in the boxes in the right order to complete the sentences. standing on the train, holding on to a hand strap. The way people sleep seems somehow different from that of animals, are of really strange What is unique is the way some birds sleep upside Some which. It's well-known that animals in the down, foot holding on Wild such as giraffes or elephants sleep standing up. The former, neck on their resting with a one with to a branch. This would be impossible for us, but some birds any can't fall asleep other way. Ch C

宿題、明日提出だから、全部解説付きでお願いします！！！！！！

S 第5章 1次関数 第5章 1次関数 LS VOO C 例題 18 定義域から関数と値域を決定 351)右の図の直線 0, ②, ③, ①は1次関数y=az+b のグラフである。次の問いに答えなさい。 図(1) aともの符号の組み合わせを考えることにより, ab の値が正となる直線を選びなさい。 B 定数a, b の値を求めなさい。 1次開数 y=az+8 (a<0) の定義域が, -1<z<2であるとき, 値域が6Syハニ となるように 解習 a<0であるから, 1次関数y=az+8の グラフは, 右下がりの直線である。 =-1のときy=1 エ=2 のときy=b となる。O, の は, y=az+8を満たす。 よって 値域の上端 値域の下端 のより 11=-a+8 定義域の左端 定義域の右端 2より b=2a +8 C 3, Oを連立方程式として解くと (右下がりの直線の場合) RU a=-3, b=2 (a<0を満たす) 習 図2) エ=1のときのyの値を考えることにより, a+bの値が最小となる直線を選びなさい。 352 ノ次の問いに答えなさい。 ロ1) 1次関数y=az-5 (a>0) の定義域が -3<ハ4であるとき,値域が -17Sy<bとなる ように,定数a, bの値を定めなさい。 こ不向きな場合がありま APAN っでくだ ロ0 BI 口(3) =-1のときのy の値を考えることにより,-a+b の値が最大となる直線を選びなさい。

マグネシウムに塩酸を加えていくとき、 塩酸の質量が多い試験管ほど、発生する気体が少ないのはなぜですか？

マーカーのところの問題で、なぜ答えが、ウの 15〜20Vなのか、分かりません 誰か解説お願いします

北海道 水溶液,酸·アルカリとイオン 59 次の(1), (2)に答えなさい。 小音後P, Qとマグネシウムを用意し,次の実験を行った。なお、水溶液P,Qは,うすい塩酸またはうすい水酸化 トリウム水溶液のいずれかである。 (実験1) 水溶液Pの性質について調べるため,次の実験を行った。 1 細長く切ったろ紙の中央に鉛筆で線をひき,ろ紙全体に緑色のBTB溶液をし 図1 緑色のBTB溶液を しみ込ませたろ紙 クリップ クリップ み込ませた。 2 図1のように、 紙を置き,両側をクリップではさんだ。 3 鉛筆でひいた線の中央に水溶液Pをつけると,つけた部分が青色に変化した。 塩化ナトリウムの水溶液をしみ込ませたろ紙の上に,国のろ 鉛筆でひいた線塩化ナトリウムの水溶液 をしみ込ませたろ紙 国両端のクリップに電圧を加えたところ、青色に変化した部分が、2つのクリップの一方の側にひろがっていった。 【実験2] 酸とアルカリの性質を調べるため,次の実験を行った。 I 図2のように、試験管A~Eに,それぞれ異なる量の水溶 図2 液Pを入れた。 2 A~Eそれぞれに,5cm°の水溶液Qを少しずつ加えなが 水溶液P 2cm 水溶液P 3 cm 水溶液P 4 cm 水溶液P 5 cm らよく振り混ぜた。次に,A~Eそれぞれに,マグネシウ ム0.10gを加えたところ,A~Dでは気体が発生したが、E では発生しなかった。 水溶液P 1 cm 試験管A 試験管B 試験管C 試験管D 試験管E 3 6A~Dで気体が発生しなくなった後,マグネシウムが残っている試験管からマグネシウムを取り出し,質量を測 定した。表は,その結果をまとめたものである。 なお,Aではマグネシウムが残っていなかった。 表 試験管A試験管B|試験管C試験管D試験管E マグネシウムの質量(g] 0.00 0.02 0.05 0.08 0.10 (1) 実験1について,次の①~3に答えよ。 0 次の文の口I], Iに当てはまるイオン式を,それぞれ書け。また, 口に当てはまる語句を書け。 下線部のの水溶液中では,下線部のはIとIに電離しているため,この水溶液には電流が流れる。下 線部ののように,水にとかしたときに電流が流れる物質を I]という。 2 4を行うときの電圧の大きさとして最も適当なものを,ア~エから選べ。 ア 0.15V~0.20V イ 1.5V~2.OV ウ 15V~20V エ 150V~200V (の 次の女の コ- ルてはまz水溶流の々払もまけ

マーカーの問題がわかりません。 どなたか解説お願いできないでしょうか！ 答えは、10N × 0.6m = 6J なのですが、 0.6mがどこから出てきたのか、分かりません。 よろしくお願いします！！！

(実験) I 図1のように,水平な台の上に回路を図1 0。 台車の運動と発電の関係 30 、1マ:0、16 *0.016 台車の運動と発電の関係について調べた。ただし、質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 002w 6230、0と N (長野) 糸と記録テープはじゅうぶんに長く,その質量,摩擦や空気抵抗は考えないものとする。 っくった。また,質量1.0kgの台車に記録テー プと糸をつけ,糸は発電機につないだ。台車は、 傾きが一定のなめらかな斜面上に手で支えた。 2 回路のスイッチを入れずに静かに手をはなし、 台車が斜面に沿ってまっすぐに下るようすを,1 秒間に60回打点する記録タイマーを使って記録し た。P点を通過してから図2のAのような記録テ 豆電球 プーリーつき発電機 22) 電流計 電圧計 滑車 台車 記録テープ 記録タイマー P点 スイッチ ープの一部が得られた。 3 回路のスイッチを入れて、(2と同様にして台車 が斜面を下るようすを記録した。P点を通過して から図2のBのような記録テープの一部が得られ 90 cm 120 cm た。 4 3で,電圧,電流が安定したときの値と,その図2 間に台車が100cm下った時間を表に記録した。 打点 記録テープ 表 A be●● 電圧(V) 電流(A) 時間(秒) 1.2 0.3 5 B pooo● 4.0 cm P点 (1) P点を通過してから6打点ごとの時間間隔は何秒か,小数第1位まで求めよ。 2) 実験の2で,Aの4.0cmの区間の平均の速さは何cm/sか,整数で求めよ。 (3) 実験の3で, Aと比べてBの打点の間隔が短くなったのはなぜか,その理由を「実験の国では台車の位置エネル ギーの一部が」に続けて簡潔に説明せよ。 O4) 実験の国で、台車が100cm下る間の発電の効率を考えた。 0 この間に発電した電気エネルギーは何]か,小数第1位まで求めよ。 2 この間の発電の効率は何%か, 整数で求めよ。

それはいつ開催されるのですか？ という英文で、 When will it is held ? は動詞が原型じゃないので答えは×だと思っていたのですが 採点してもらったらこの文↑は○でした。でも、正解は When will it be held ? な気がします。 違いま... 続きを読む

この答えと説明お願いします

問3 次の(ア)~(エ)の文の( )の中に入れるのに最も適するものを,あとの1~4の中からそれぞれ ン ずつ選び、その番号を答えなさい。 1にM e ai o a a aipnol swow Dancing with my friends ( )a lot of fun for me when I was a child. 3. 4. 1. is 2. are was were 2の