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英語 高校生

こちらの問題お願いします!!緊急です、お願いします🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️

EXERCISES Step 1 日本語を参考に,空所に適語を補いましょう。 Fill in each blank with the appropriate word. )a peaceful world ( 子どもたちに残さなければならないのは平和な世界です。 ) we need to leave for our children. ) only when we become adults ( ) we realize the value of what we learned at school. 大人になって初めて,学校で学んだことの価値がわかります。 )want to be the best doctor so that I can cure many patients. 多くの患者を治療できるように最高の医者になりたいと心から思います。 4. Thanks to him, research in this field has ( ) much( 彼のおかげでこの分野の研究がずいぶん進みました。 5. Volunteering increases the ( ) ( ボランティアをすることは, いろいろな人と出会う可能性を広げます。 ) meeting many kinds of people. 日本語を参考に,( Rearrange the words in the appropriate order. )内の語句を並べかえましょう。 Step 2 1. It was (because / had changed / he / that / the world) the entrepreneur became famous. かの起業家が有名になったのは,彼が世界を変えたからでした。 2. Also, (for / his / is / it) exceptional originality that he was respected. また,彼が尊敬されたのはその優れた独創性によってです。 3. (and / his / of / originality / the combination) progressiveness led to his amazing innovations. 独創性と先進性との組み合わせが彼の驚くべき発明につながりました。 4. He said, “(in / makes / something / trusting) all the difference in life." 彼は「何かを信じることは人生に大きな違いをもたらす。」 と述べました。 5. Before his death, he (a / came / full / realization / to) that he had influenced many people. 死ぬ前に,彼は自分が多くの人に影響を与えたことを十分自覚していました。 ry It! あ法た社会のためにしたいことについて発表しましょう。 you want to do in society ? Express your ideas. elderly people need care today. However, there is a shortage of care workers. when I was in junior high school that I made the decision to become a care worker. to be the best care worker who understands the needs of the elderly.

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英語 下線部の文構造を教えて下さい。和訳では無いです。

次の英文の第2パラグラフ以降の内容を 50 字~ 60 字の日本語に要約 せよ。句読点も字数に含める。 のHideki Shirakawa won the 2000 Nobel Prize for chemistry Tuesday for discovering that plastic can conduct electricity. He is the second Japanese laureate in this field, following Ken-ichi Fukui. 2The fact that Japan has far fewer Nobel laureates in science 5 than other advanced countries like the United States, Britain, Germany and France is indicative of howlittle importance the nation places on basic science. O Although Japan has poured great resources into the development of practical technologies, it has not sufficiently supported basic research. ① The nation urgently needs to develop talented human resources. 10 It must implement policies that will allow young scientists to better concentrate on research, and establish a system that can objectively evaluate the results of their research. ⑤ Basic scientific research in fields such as chemistry and physics tends to garner little public recognition because it is not flashy. It is unfortunate that our citizens do not have a higher regard for the research that has established the foundation upon which our wealthy Saciety is built. 6The fact that Shirakawa won a Nobel Prize suggests that there may be other talented Japanese scientists who have yet to be recognized. We hope that the recognition of Shirakawa's scientific

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113番です。 なぜcould winだと勝っただろうに、という訳にならないのですか?なぜcould have wonでないと勝てた可能性もあったので、という訳にならないのですか? last nightで過去の話だからcould have wonでないとダメという事ですか?

(a) To see us walking together, they would take you for my sister. Greater care (a/ from / have/him/prevented / making / such / )us walking together, they would take you for my sister. 111 もっと注意をしていれば, 彼はそんな間違いをしなく このに。 o1 発展 would) mistake. bluow 見 e 文 leつ 112 ) us walking together, they would take you for my siss 111 (b) If ( 発展 の they will see 2 they have seen 3 they saw 4 they would see ed biuode uoy l 5t 介命るま solg 二1主対開本 中 ads Tam disappointed with the result because we ( against their team last night. beu ) the game 113 (大) 1 発展 SOFme D could have won 2 could win ③ should be winning ④ should win (位合 ctt nol alg avianslab 1s9Tg 0 berd 2 1 enob 3 beh しれないの 910 od bsr wor li osg Isdh now 9vsd togiat no Y の本ぶ 309teg お合る 9政府からの援助がもう少しあったら, そのアフリカの子どもたちは生き延びていただろう。 目 私たちはタクシーで行った。 そうしなければ遅れていただろう。 ■私たちが一緒に歩いているところを見れば, 彼らは君を私の姉 [妹] と問違うだろう。 3 昨夜は私たちが彼らのチームに勝てた可能性もあったので, 私はその試合結果にがっかりしている。

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738なのですが、回答と解説が合ってない気がします…解説お願いします!

1の Almost all the students 「生徒のほとんど」は Almost all of the students の of の注意 almost all of themのような(almost all of +代名詞) の場合は of を省略できない。 「the や所有格などで特定された名詞」や代名詞が来る(→ E)ので不可。 (almost all of the[one's」 +名詞)の表現では of が省略されて, (almost all the[one's] 詞と不可算名詞の両方が続くが、 可算名詞のときは複数形になることに注意。 almost all of A = most of A [A のほとんど」となる。 d 後ろに複数名詞 students を続けることができるのは②のmost だけ。most には可算名、 所のあとの複以名詞students に注の 第19章·代名詞の語法 (most +名詞)「ほとんどの…/大部分の…」 Held 1 738 almost all almost all (of) A 「Aのほとんど/Aの大部分」(= most or A 文 法 「ほとんどすべての…」 = most .「ほとんどの…」であることから、 院大) Feld 2 津大) が省略された形。 Field あ選択肢 2の形容詞 every は単数名詞を修飾する(→ 33) ので、 Almost every student なら正 解。3, Oは Most of the students なら正解になる。→135 生9●(almost all +名詞〉 「ほとんどの…/大部分の…」 (= (most +名詞)) 139 ト2を選ぶとAlmost all computer languages 「ほとんどのコンビューター言語」 (= Held 三大) most computer languages)となり, 文意も通る。 の注意 almost all of A のof が省略された, almost all A と見た目の形が同じになることに注意。 ただし,almost all (of) (A)の Aには特定の名詞が来るのに対し, (almost all +名詞)の名 詞には特定されない名詞が来る。左頁の 整理して覚える |089 も参照すること。 る選択肢 副詞のO Almost は, 直接, 名詞を修飾することはできないので不可。 Fleld Section 195another / the other / others / the others の区別 左頁(整理して覚える| 090 参照 Hleld ● the other 「他方/もう一方」 )で受ける 140 2匹の犬をone と( 2つの要素があるとき, 「一方」 を one で指し, 「他方/もう一方」 を the other で指す。 2つの要素の中で,どちらかの不特定の1つを選ぶと, 残りの1つは特定のものになる ので other に the をつける。この場合, 残りの方は, 1つなので複数にならない。 発 選択肢 another (→ 74)は同じ種類の 「別のもの/別の人」 という意味で, 原則として2 つの要素の中の特定の要素に対して用いることはできない。 ② other は形容詞で((the) other +名詞)という使い方をする。 形容詞 other を単独で使うことはない。 (例) the other hand 「もう一方の手」, other countries 「他の国々」 「そのこと体(は 解答 1372) |738(1) 739 2 740(4 M3イディオム」 M4会話表現 5ボキャブラリー 語法

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