英語 高校生 約1年前 答えと考え(メモ)は合っていますでしょうか、、😭😭 訳 todo 12. The woman spoke English() for me to understand too+形~すぎて~できない 1 fast 998 ② faster 13. “I think I'll give Jim some advice." “That is unnecessary. He is ( 1 old he decides ③ so old to decide as がないX 14. We left early ( ① as for ③ so fast 〈 大阪学院大 〉 ④too fast 私が理解するには早すぎる ) for himself." 自分で決めるには十分大人なので ②old enough to decide ④ enough old to decide enough は old (千葉工業大) のうしろ ) to avoid heavy traffic on the roads. so as to do <目的> ② as in 3 so as ④ so that otonavi混んでる道を避けるためにはやく出発した <岩手医科大〉 15. Sunlight is needed in order for the process of photosynthesis ( ) place in plants. in order ③ taking ④ taken todo <愛知医科大 take place 行かれる植物が光合成のプロセスを行うために日光は必要 ) forget the important suggestions that he made. ① that is taken② to take 16. I took notes ( ① so as not to 3 so far as not 提唱 so long as to 4 as soon as to 17. The bad weather made them ( ① postponed 〈日本歯科大〉 彼がつくった重要な提案を忘れないために私はノートをとった ) the picnic. ② to postpone ③ postpone made 使役動詞~させる=原形不定詞を用いる -> ④ postponing 〈名城大〉 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約1年前 ①x=1で重解をもつからとありますが、これはどうやって求めますか? ②また、最後の面積を求める式について、なぜこの式でもとまるのかも教えていただきたいです。 【8】 曲線y=x-6x2+8xと, その曲線上の点 (1,3) における接線で囲まれ た図形の面積を,次の①~⑤の中から一つ選べ。 27 87 107 ① 1 ③ ② 4 ④ ⑤ 4 4 4 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約1年前 数C 位置ベクトルです 変形すると、でなぜ2→APがマイナスになるのか 整理してなぜ6ベクトルAPになるのか がわかりません。 よろしくお願いします 例題 等式を満たす点の位置 3 △ABCと点P に対して, 等式 2PA+3PB+PC=0が成り立つと き,点Pは△ABCに対してどのような位置にあるか。 考え方 等式 2P+3PB+PC=0 を変形して, A を AB, AC を用いて表す。 解答 点Aに関する位置ベクトルを考えて,等式を変形すると -2AP+3(AB-AP)+(AC-AP)=0 A 整理して 6AP=3AB+AC 3AB+AĆ すなわち AP= == 2/3 2/3AB + AC 6 3 1+3 2 P よって, 辺BC を 1:3に内分する点を Q とすると. Pは線分AQ を2:1 に内分する点である。 答 B1Q 未解決 回答数: 0
数学 高校生 約1年前 数C 位置ベクトルです (3)の考え方がわかりません。 なぜ0が出てくるのでしょうか? よろしくお願いします 58 B 問題 BH △ABCにおいて,辺BCを2:3に内分する点を D, 外分する点をEとし △ABCの重心をG とする。 AB=1, AC=c とするとき, 次のベクトルを こを用いて表せ。 * (1) AD (2) AE * (3) AG (4) BD *(5) GD 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約1年前 数C 位置ベクトルです (3)〜(5)の求め方がわかりません。 何の公式?比?を使うのかを忘れてしまいました。 よろしくお願いします。 55 3点A(a),B(),C(c) を頂点とする△ABCにおいて,辺 AB の中点を D, 辺BC, CA をそれぞれ2:13:1に内分する点を順にE,F とする。 次のベクトルを a, b, c を用いて表せ。 (1) AC (2) BE 190 (3) CD (4) AE 1/(5) (5) DFA 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約1年前 数Cベクトル、面積を求める問題です 赤い線の部分までは何とか理解したのですが、その下がわかりません。 なぜ√がつくのでしょうか? 二乗しているからですか? また、a・bを使っただけで、なぜ絶対値の中身 (a1b2-a2b1)が求まるのか知りたいです。 よろしくお願いします。 △OAB において, OA=d, OB= とする。 |a|=4, |5|=5, |a +6=6 のとき,△OAB の面積Sを求めよ。 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約1年前 教えてください!?!! 3 各文の文型をア~オから選び ( )に入れなさい. また, 各文の下線部は 文のどの要素か, ae から選び〔 〕に入れなさい. (1) The sky turned red at sunset. 13 (1) )( ] (2) Could you show me your notebook? (2) (3) The moon is shining brightly. ( (3 (4) We climbed Mt. Fuji last summer. ()( ) [ ] (a (5)We elected him class president. () ( ) [ア. S+V イ.S+V+ C ウ. S+V+O 1. S+V+0 +0 オ. S + V+O+C1 [ a. 主語 b. 動詞 c. 補語 d. 目的語 e. 修飾語1 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 画像の2枚目ような変形の技法?の名前を教えていただきたいです! 調べたいのですがどう調べたらよいのかわからなくて…!! =√14+6√5, y=√14-6√5のとき 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 1年以上前 解説お願いします。 この文章の主語と、それが主語になる理由を教えてほしいです。 よろしくお願いします。 次の英文を訳しなさい J00092 Educate yourself about the realities of sex discrimination in our society by reading books on the subject and by looking critically at the way men and women are stereotyped on television, in movies, and in advertising. (東京女子大 ) 解決済み 回答数: 2