線形代数の部分空間について質問です。 写真の(１)が 部分空間になることは分かるのですが、 どのようにして説明すれば良いのでしょうか。

5.1 線形空間 mmn 問題 5.1 1.複素数全体のなす集合C は実線形空間であり, かつ複素線形空間でもあることを 159 示せ。 2. 次の各集合は線形空間となりうるか. (1) 実数全体のなす集合

英作文の添削をお願いします！ 今年日本の小学校で英語授業の拡充がされた。そういった幼い年齢で英語で外国語を学ぶのは良いことか。 Learning a foreign language like English at an early age in Japanese pr... 続きを読む

お願いします

(1) I like baseball and tennis, but I think baseball is( ) of the two. ア. more interesting イ. an interesting ウ. the more interesting エ. interesting (2) He knows little of mathematics, ( ) of chemistry. ア. as well as イ. still less エ, still more ウ、 no less than (3) What did the Mayor think of Harrv's new proiect to build an amusement park? “He liked it alot. In fact, the more he heard about it, ( ) he got." ア. enthusiastic イ.more enthusiastic ウ、 the more enthusiastic エ, the most enthusiastic (4) Learning Japanese is all( ) for Americans because it has Chines characters. ア. the difficult イ. the best difficult ウ. most difficult エ. the more difficult than to spend much money on video games. ウ. quicker (5) I know( nd エ. better ア. worse イ. more (6) He is( ) fit to be a mayor than a schoolboy would be. エ、 no more イ. not anymore ウ. none more ア. anymore

左のa＋b＝-p、ab＝qはどうしてこのような式になるのですか？

2x) 1~3)(a-6ノニ0 応用 151 2次方程式 x°-2x-4=0 の2つの解を a, bとするとき, 次の式の値を求めなさい。[スー37(ス-6) -4ス+ 18 (2) ab (3) α+ ズ* pa+q=0 atb=-P ab=q atb=-(-2)~2 ab= -4 5=(atb)-20) - 2-2x1-4)=12 ン

質問です。 どなたか教えてほしいです。

Tるぜ、4:2(ス-う)は、十るだけ乳事動向に 平行納卵するのですか。 税えとほしいです。

私が1番好きな教科は数学だ。というのを強調構文で書くとどのような英文になりますか？

この問題についてです なぜ解答の[2]の「これは、(a-1)(b-1)(c-1)≠0を満たすすべての実数a、b、cについて成り立つ」と確認しているのですか？ なぜこの記述が必要なのですか？ どうしてこの記述をしようと思いつくのですか？

a+1 b+1 c+1 a+b+2 (東北学院大 84| のとき,この式の値を求めよ。(25点) b+c+2-c+a+2 atl (tl arbr2 =kと7% こ+フ+4 Cfaf2 a+1=kCbrctz) m①を付入して bel btl 4ofltC -k 5e bt1=ketktkboket 2k* Cf1+k(btcr2) C+1 Btot ki Btl+k(beく42) -k B+1+k(brct2)

⑵で、ヒントの二文目の方に、forが書いてあったので、最後にfor meと書いたのですが、答えにはありませんでした。必要ないのですか？

94:deip ode sipel 1oKawakvi nnanshidud anidion ei yo (3) Wh noen (2)私はその数学の問題がやさしいとわかった。 plgodg 1ot Isuisu a T 14) OHints alvays 0od things siuoninsh L is His story sounded very interesting to me. [とても興味深く思えた」 I found the website useful for my job. [ウェブサイトが役立つとわかった」 Lis 9 絵を見 Vocabulary 「th( mo

丸しているwasはなぜisではなく、wasになってるのですか？

68. in case*… 【構造】<Because he wasn't good at mathematics> (s)Tom (v)wrote down (o, [whatever the teacher put <upon the blackboard>] and (vreviewed (o)the lessons <in case the approaching final examination was difficult>. 【和訳】トムは、数学が苦手だったので、間近に迫った最終試験が難しい場合に備えて、先生が板書するものは 何でも書き留めて授業 (内容)を復習した。 v 山 せ

なぜy=xが接する時に最大になるのですか？

8 第4章 三角関数 |8| xを正の実数とする. 座標平面上の3点A(0, 1), B(0, 2), P(x, x) をと り,AAPBを考える.xの値が変化するとき, ZAPB の最大値を求めよ、 (10 京都大) →p.854[56 く考え方> 2直線 AP, BPの傾きから、t ZAPBの最大値を求める。ZAPBのとり得る値の範囲に注意。 an ZAPB の最大値を求め,そこから