中2歴史 打ちこわしと一揆の違いを教えてください。

写真の問題の（1）（2）を教えて欲しいです🙇‍♀️

右の図の長方形ABCD で, 点PはBを出発して, 辺上をC, Dを通っ 5 てAまで動く。点PがBからxcm動いたときの△ABPの面積をycm² として、次の問いに答えなさい。 UP.148 2点Pが辺BC上を動くときの変域と,yの関係を表 す式を求めなさい。 seta 1 f (②2) zyの関係を表すグラフを、 右の図にかきなさい。 わかる y (cm²) 10 O A B 5 6cm 10 m 14cm C T 15 (cm)

④createの適切な形がcreatingなんですけどなんでそうなるのか教えてほしいです！

ANAS A Reflection on My Trip Receiving help from many people, I was able to travel around the world. I noticed that kind people did not hesitate to speak to someone in trouble. hesitate, but I this courage can change mindset. Anyone can Let's imagine that you are on a 3(crowd) train. A passenger nearby looks sick. What will you do? You may hope you ask, "Are you OK?" It is important that you have the courage to talk to people. I believe that the world. As I experienced during my trip, "barrier-free" is not only about facilities, but also about people's contribute 4 create ) a barrier-free society. #

【問題】 最大公約数が12、最小公倍数が480である2つの自然数の組を全て求めよ。 【解答】写真 互いに素であるa’ b’ の組は a’ ＜ b’ とする意味がわかりません。不等号の向きが＞ではダメなのですか？😭

(2) 2つの自然数を α, b とすると, 最大公約数が12であるか 0940 ら、 a=12a', b=126' と表される。 ただし,α', 6'は互いに素である。 このとき,a,b の最小公倍数は 12α'b' と表されるから 12a'b'=480 すなわち a' b' = 40 α'b' =40 を満たし、互いに素であるα'′,6′'′ の組は,α'<b' とすると dot Deseto.J よって したがって 求める2つの自然数の組は BOOKI (12, 480), (60, 96) CHE ◆ 「互いに素」は重要。例 えば (α'′,6′)=(4,10) (a', b')=(1, 40), (5, 8) から (a,b)=(48, 120) (a,b)=(12,480), (60)ると最大公約数は 24 となって不適。 10/30 Jed 大量

カッコ2番の三角形AECの面積を 求めよの問題なのですが 解答を見ると三角形AEI相似三角形DHEを 利用して解いている？感じなのですが 何故三角形AEIと三角形DHEが相似だと分かるのか 教えて頂けませんでしょうか？

3〈相似と三平方の定理〉 右の図のように、1辺 8cmの正方形ABCD の頂点Cを,辺 AD の中点 E と重 なるように折り返し, 折り目を GH とする。 次の問いに答えなさい。 (1) DHの長さを求めよ。 (京都改) 30m (2) △AEI の面積を求めよ。 (3) 線分 FG の長さを求めよ。 16+ x² = (8-x)² (3) GI B 16+x²=64-16x+x²Fe -48 = -16x 3=x 16 例題3 〈10点×3> 4 E D x² +16 5

163.6 このようにならないのですか？？ （√の中に-があれば虚数にならないのですか？？）

258 189 基本例題 163 指数法則と累乗根の計算 次の計算をせよ。 ただし, a > 0,6>0とする。 (1) 45×2-8÷8-2 (2) (a-¹)³ xa²÷a² (4) 981 (6) 54 +-250-3-16 練習 解答 (1) (t)=(2²)5×2-8÷(2³)¯²=2¹0 X2-8÷2-6-210+(-8)-(-6) dop=y=d (5) 3/51/5×25 (7) 指針▷次の指数法則を利用する。 a>0, b>0 で,r, s が有理数のとき18 a'xa=arts,ca'÷a=as 2 (a)=ars 3 (ab)=a'b' =2°=256 (2) (与式)=α-3xa'÷a²=a3+7-2=a² (3) (与式)=a2x36(-1)×3÷{a1×26(-2)×2}=0°b-3÷026-4 有理=α6-26-3-(-4)=a'b (4) (51t)=(3²)¾×(34)ś=3}+¾=3²=9 別解(与式) = 9.81 = 3/3･34= 3/32+4=3/36=3=3=9 (5) (与式)=5÷5×(52) F=53-1+1=52=√5 (6) (t)=3/54-250-(-16)=√/3³-2-53-2 +23-2 (7) (5x)=a¾b¯¾×a¯¾b¾×ab¢=a³-³¹³b+ =332-592 +2%2=(3-5+2)^2=0 =a'b°=a m (4),(5), (7) 累乗根の形のものは, "a"=a" (m,nは整数) を用いて, 07 TELEO ES α (r は有理数) の形に直してから計算するとよい。 (6)a は、a>0のときに限り定義されるから, -16=(-16)などとしてはダメ! nが奇数のとき,"/-α="αであること (検討 参照) を利用して計算する。 のとき 次の計算をせよ。 √√a² 3/6 4 √6 (27) (2) 0.091.5 (6) 西南学院大 (3) (a²b-¹)³ ÷ (ab-2)² xx Va X 3√ a² (3) 00000 3/64 p.256 基本事項 2.④~6) 2 検討 avaについて (nは奇数,a>0) AUT 関数 y=x" (n は奇数)のグラフは, p.257 の解説の左の図のように, 原点に関して対称である x=αの解はx="a, a>0とするとき αの解はx="-a であることから, グラフの対称性により, -=-αであることがわかる。 底を2にそろえる。 α の形に直す。 510026 累乗根の性質を利用。 結果は,問題に与えられた 形 (この問題の場合、根 の形)で表すことが多い。 ◄√√b = (ab)³=a³b² SETI (4) 北海道

古典の音便の問題 この問題の7番を教えてください。 答えには「なりらし」と書いてあったのですが「らし」は基本的には終止形接続でラ変型の活用には連体形に接続するため「なるらし」だと思います。これって間違ってますか?

S3 昔の人の妹の香 1 set EKO SS YELVKL 第5問 傍線部を、音便が起こる前の形に直せ。 少しおぼえたる所あれば、子なめりと見給ふ。 ② 心ばせある者ななり。 ③ いとど忍びがたく思すべかめり。い ④ これもいと苦しきことはあるまじかめるを、 ⑤ この人のあべからむさま、夢に見せ給へ。 ⑥ 悲しかるべきことにこそあべかめれ。 志摩の海人ならし。ゴ

中学理科です。 この問題を教えて欲しいです。 周りに書いてあるのは気にしなくて大丈夫です。 お願いします。

HCl H2 Mg Clム水溶液を少しずつ加えていった。 3 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液の中和を調べるため, 〔実 [実験 1] 図1のように、塩酸の入った試験管にマグネ シウムを入れたところ, マグネシウムは溶けて 気体がさかんに発生した。 次に、気体がさかん に発生しているこの試験管に、水酸化ナトリウ [実験 2] 図2のように, BTB溶液を加えた塩酸 15.0cm²をビーカーに入れ、水酸化ナトリウム水 溶液を少しずつ加えていった。 水酸化ナトリウ ム水溶液を10.0cm 加えたところで,液の色が緑 ! + NaOH 色に変化した。さらに、水酸化ナトリウム水溶 液を加えていくと,液の色が再び変化した。 NaOH R+Nall ・性 0 16 図1 図2 ガラス棒 ｰ試験管 塩酸 マグネシウム ―こまごめ ペット ・水酸化 ナトリウム 水溶液 BTB溶液を 加えた塩酸 15 SETTE CEAIURIA 次の(1)から(4)までの問いに答えなさい。 〔実験1] で , 水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ加えていったときの気体の発生の様子につ いて述べた文として最も適当なものを、次のアからエまでの中から選びなさい。 ア 気体の発生はしだいにさかんになり,やがて止まる。 さらに水酸化ナトリウム水溶液を加え ても、気体は発生しない。 vaor ウ 気体の発生はしだいに弱まり, やがて止まる。さらに水酸化ナトリウム水溶液を加えても, 気体は発生しない。 エ 気体の発生はしだいに弱まり,やがて止まる。さらに水酸化ナトリウム水溶液を加えていく と、再び気体の発生はさかんになる。 イ気体の発生はしだいにさかんになり,やがて止まる。さらに水酸化ナトリウム水溶液を加え ていくと,再び気体の発生はさかんになる。

(2)についてです！ =(45°+θ)+(45°-θ)=90° に着目。とヒントにあるのですが、どうやって活用したらいいか分かりません…🥲 教えてください🙏🙇‍♀️

92② 次の式を簡単にせよ。 - 08 (1) (cos 0+2 sin 0)²+(2 cos 0-sin 0)² (0°<0<90°) in (2) tan (45°+0) tan (45° — 0) tan30° L3THERSE (0°<0<45°) 38 8A 5563-80, 051-38-05-04 109

3問とも答えを教えてください！

1. 私はあなたにもっと一生懸命練習してほしいです。 G-4 (harder/you/want/to/I/ practice). 2. あなたは授業でもっと発言する努力をした方がよいですよ。 (you / an effort/to/make/speak/should) more in class. 3. 彼らはこの近くに新しい事務所を設ける予定です。 They (a new/ to set / going/up/are) office near here. They 4. この漫画は単なる娯楽のための本ではありません。 (a book/is/ than/this manga/more/just) for entertainment. more in class. office near here. for entertainment.