英文訂正お願い致します。 なぜこの英文になるのか説明もお願いします。

彼はインターネットを利用することは簡単だと思いました。 He use though it to easy the Internet.

黄色マーカーで引いたabout herについてなのですが、aboutは彼女についてという意味で使われているという認識で正しいでしょうか...？？

(1) id again she would glance up at the clock, but without anxiety, merely to please herself with the thought that each minute gone by made it nearer the time when he would come. There was a slow smiling air about her, and about everything she did. The drop of the head as she bent over her sewing

写真の中の2行目のforがどういう意味を持っているのかわからないです。教えていただけると嬉しいです。

0 文詞想定 Assuming that the dog would swallow a bite. The dog watched him. (1) 重要 KHI the rest of the cone, my husband passed it on for what he thought Vs 0 the thing. for the thing which - the last time would be the last time. But drawing back his lips to expose his little してする which teeth, the dog took a very small bite. Twice more my husband and the

この英文を読んで2つ疑問点がありました。 ①2行目で、oppositeが文末に来ている理由がわからないです。 ②(2)の下線部分のmonthが単数形になっている理由がわからないです。 教えて頂けると有難いです。

12 The room was warm and clean, the curtains drawn, the two table lamps alight-hers and the one by the empty chair opposite. On the sideboard behind her, two tall glasses, soda water, whiskey. Fresh ice cubes in the Thermos bucket. Now and again she would glance up at the clock, but without anxiety, merely to please herself with the thought that each minute gone by made it nearer the time when he would come. There was a slow smiling air about her, noand about everything she did. The drop of the head as she bent over her sewing was curiously tranquil. Her skin. for this was her sixth month with child - (1) (2) had acquired a wonderful *translucent quality, the mouth was soft, and the eyes, with their new placid look, seemed larger, darker, than before. *translucent: allowing light to pass through but not transparent months? ¶1 -

写真中の1番下の行にあるas〰︎︎asのところは副詞節として働いているのでしょうか？？

doctors are more へ変更を考えない When I faced circumstances involving end-of-life choices, I adopted the that 取った 手段(方法) 提示する だけ approach of laying out only the options that I thought were reasonable 形妥当である as early in the process as possible. When patients or families brought of (主格だから) 素人

なぜ　we wereと過去形になっているのでしょうか？ どのような用法が適用されていますか？

13:01 10月27日 (金) < 解答・解説 Questions 18 through 20 refer to the following conversation. M: Allison, can I ask you for a favor? W: Sure, what do you need? M: ① Could you call the restaurant where the company dinner will be held on Friday and let them know we'd like to start at seven P.M. instead of six P.M.? W:②I thought we were going to finish early that day. M: ③Oh, that's right. You couldn't make this morning's meeting. ④ They announced that we'll be doing a company_photo shoot before the party, and that'll take about an hour. W: Oh, I see. Hmm... I can't find the details about the party venue. ⑤ⓢ Do you have the phone number? M: Yes. I have it right here. M: Allison さん、 お願いがあるのですが。 W: もちろんです、 何が必要ですか。 人間に人 2日目 2 0:39 : 17. K 12. 日日4人 19. 00×1?0 履歴 > Why does the man say, "You couldn't make this morning's meeting"? (A) To express disappointment (24%) (B) To provide an explanation (33%) (C) To request a reason (20%) (D) To show concern (23%) (A) 落胆を伝えるため (B) 説明を提供するため (C) 理由を求めるため (D) 懸念を示すため 男性はなぜ "You couldn't make this morning's meeting" と言っています か。 正解 (B) 解答: (A) ① 43% x1.0 A+ Abc 女性が②で早く終わると思っていたと認識を述べた後、 男性は③で、そう だったと納得を示し、 引用文に続く④で説明を加えています。 自動遷移 0:43

比較の問題です。 あっているか確認して頂きたいです。

SIS A 15 日本文の意味に合うように[ ]内の語句を並べかえなさい. (1)彼らはその子の治療のためにできるだけ多くのお金を集めた. 本星 1854 825.4 They raised [as, as, for, money, much, possible ] the child's 1 treatment. They raised · the child's treatment. (2) 小包は重ければ重いほど, 送るのにお金がかかる. vitaimado wom! siriqo2 The heavier the package is, [ it, more, is, expensive, the ] to send. The heavier the package is, the more expensive it is to send. (D) 20 much money as possible for (3) いたずらっぽいところはあるが,やはりリンは弟のことが好きだ. (3) p.267 (参考) edway to (bed) el nbdome f 「~だがやはり･･･・」 This naughtiness | Lin loves her brother [ the for, less, his naughtiness, none ]. (0) word 9d2 (a) Lin loves her brother hone the less for h (4) この公園は東京ドーム 40個分の広さだ。さ (5) (1) p.265 「できるだけ」 文 (4) 参 p.256 1 This park is [as, as, forty, large, times ] Tokyo Dome.med edT (1) だ」 This park is forty times as large as ti tialvy Tokyo Dome. Artilsup ai ano tsd (olnard) insqua ai notuqmos au (S) (2) p.266 ｢~すればするほど･･ (土) 日本文の意味に合うように英文を完成させなさい [list (19llet ori) ai roid W (2) (1) 彼は真面目なので、いっそう援助してあげたい。 L Ⅰ would like to help him all theml is earnest. (2) その作家は一生のうちに300冊もの本を書いた. aas 400) The writer wrote no less then three hundred books in his life. TEJV10AS somn testent sdi ei osM he more because Yasm) sved I (a) NGENASEBESS) ( 文本日 Sott (2) p. 268 LA(s) (3) その自転車は私が思っていたほど値段が高くなかった. 「AはBのX 1830 That bicycle was less expensive than I thought JPG 882.4 (2) ) bas ( asgal gabieiv is arehwot ** (s) aoqmi stom ei Plimns (3) p.258 注意 2. £ (€) (1) p.267 FOR COMMUNICAT salot hean faoyuoy 各対話文の( )に入る最も適当な語句をa~dから選びなさい. (1) A:How far is it from here to the bus stop?同志社 B: It is not far away it will take ( 1shlo) than fifteen minutes to get there.not ) stand red ned 19blo ai nave (5) a. few S b. little ob ano yino C. lessa-T aid) Ingued. more (2) AI hear that Tom is a great reader.) mt fide T eiry idgund Ⅰ B: Yes, he has read (ons) more books than I have, lidi H (E) a. much auoisenb. many ) ai ( c. a lot of isdi alaid. plenty of

Unit5 －2です。教えてください

sal D 番 BUICHIBE ます he' you で s te ⑨ どこで昼食を食べるべきか私に教えてくれますか。 Can you tell have lunch? STEP3 日本語に合うように①から⑥は( )内の英語を並べかえて書きましょう。 また、 (ア) ⑧ は日本語に合う英文を書きましょう。 (5点×6) . ① 私の兄は私にダイビングのしかたを教えてくれました。 My brother (dive / taught / how to/me/. ) My brother ② いつあなたに電話をするべきかを私に教えてください。 Please (me / call you / when / tell / to / ) ③ 私があなたにシャワーの使い方を見せましょう。 I'll (how/show/to/ this shower / use / you /. ) ④ ヤマダ先生はエマに漢字の書き方を教えました。 Ms. Yamada (to / Emma / write / taught / kanji / how/.) ⑤ 沖縄でどこを訪れるべきか私たちに教えてくれますか。 (us / visit / can / to / where / you / tell) in Okinawa? ⑥ この博物館で何を見るべきか私たちに教えてください。 (what / us / please / in the museum / see / tell / to / . ) ⑦ 彼女は私にこのカメラの使い方を見せてくれました。 ⑧ 明日どこへ行くべきか私に教えてください。 /30 Try! 次の対話を完成させよう。 駅で、券売機の使い方が分からなくて困っている外国人旅行者を見かけました。 「切符の買い お見せします。」 と申し出よう。

英語 訳し方 画像の2つの英文ですが、 thatのあとの部分が｢①was satisfied｣｢②could｣と過去の形なのに ①彼が自分の仕事に満足していること ②彼が昇進できること と現在形のように訳されるのは何故でしょうか？ 現在形のように訳される場合と訳されない場... 続きを読む

1 it の内容が指すカタマリを[]でくくったうえで日本語に訳しましょう (1) I found it surprising that he was satisfied with his work. SVO C be satisfied with ~: ~に満足している (2) We thought it to be unrealistic that he could be promoted. S C V

4番目のshouldは何のshouldですか？？

expert bud, vers. A for work duce むし を Ur う き 2ff 減 第3 段落 And yet, I asked myself, if stress is good for plants, can there possibly be any value for us in it? The longer I thought about it, the more it seemed to me that there is. 3Without a certain degree of tension and stress, we are apt to become lazy and neglect our duties. All students know that they should study regularly throughout the year, and then be able to face examinations without fear. 『In fact, most students leave this study till the last possible moment, and then hastily try to make up for lost time. 「しかし、私は自問した。 ストレスが植物によいなら, その中にはひょっとすると私たちにと っても何か価値があるのではないか。 2そのことについて考えれば考えるほど、ストレスには私 たちにとって何か価値があるように思われた。 3 ある程度の緊張やストレスがなければ,私たち は怠け者になってやるべきことをおろそかにしがちである。 4学生はみんな1年じゅうきちんと 勉強すれば, 心配などせずに試験に臨めることを知っている。 しかし実際には,ほとんどの学 生はできるだけ最後まで勉強をしないでおいて、 無駄にした時間をあわてて埋め合わせようと する。 Hitra + ? 24 14 atunna t. tot