CROWNのlesson1section1の問題です。答えがわかる人教えてください🙏

3 Deeper Understanding in Japanese 問 1 1L8-9 の for this reason の内容を pictograms と words の特性を対比しつつまとめよ。 問2 日本では使われていない pictograms で$容易に意味の推測ができるのはなぜだと思うカヵ の特性に留意してあなたの考えを述べよ。

Ｑskills for success1

READING 1 | The RightJob for You 只 You are going to read a Web page for people who are looking for work. Use the Web page to gather information and ideas for your Unit Assignment Te b OBJECTIVE ⑫ for Success Sometimes you can find the meaning of a new word by understanding the meaning of the other words around it. These are called conrext ues. Look at the grammar and punctuation, too. が Oxford 2000 keywords 1O西語 PREVIEW THE READING A. Ki電力4 Here are some words from Reading 1.Read the の NN の ロ AA の p g. h. sentences. Then write each underlined word next to the correct de He had a 30-year career as a doctor at City Hospital. We always plan our August vacation in June. We decide where T wish you success in your new )Ob. Good doctors have the skill to help sick People. The job center tries to match people and jobs, so people are happy in their jobs. Itis a difcult problem. Tcannot solve it They have new ideas all the time. They are Very creative. Thave a difhcult decision. Do I get a job or go to colleges (erめ) to decide what you are going to do and how (e7の) to find the answer to a problem (zoz7) a choice that you make after thinking (oz7)) a job that you learn to do and then do for many yearS (zoz7) getting what you want, doing well (zoz7) something you do well (verの) to put together two things that belong together (zecfye) having a lot of new ideas B. Go online for more practice with the vocabulary. Cc. 【U9WUなkt What are your interests? Write five things you like to do. Remember to use this section for your Unit Assignment. ReadingandWriting 5

英語初心者です。 It wasn't easy to make myself ( understand / understanding / understood / be understood ) in German. という文についてご覧の通り4つの選択肢から正しいも... 続きを読む

なんで4になるのかわかりません😢

し < 8 kis 中休cult fo make her ( ) ourintention. ⑦ understanding ② to understand ③⑬ nnderstood ④ | Understand

(3)の問題の解説お願いします。 ④の文は、It is these differences that sometimes cause misunderstanding or conflicts in communication. の5個目のthatです。 答えはイです！

(⑬) 下線部の④と同 じ用法のthat を次のアーエから選び, 記与で答えなさい ア.Itis certain thathe jived here. イ.T yas Michael 地at came to visit me last night. ウ。 bsisthebest book thatTve ever read. エ. Hs excuse was jike that ofa school child. ( )

教えてください！

m るる PG 読解問題にアプローチ en』 ao 20 文と文をつなぐ語を意識して英文を読もう。 Achange in the worids awareness, or kowiedge about difierences in cnture。 js making = adiOerence in the way people visit clher Iands。 全 SCber wonds ~ changing. Alot ofeoncerned people have jon enyironmental problems and other populaticns in the worid。 These gronps begn to cooperate with one another and with communities throoghont the worid。 They crganized educational groups and friendship tonrs. And they 全Gght about ya newy kind oftoorism. Ture Shaquielle lef her home and stayed in Kenya fr two menths。 When she returned 16 Mapchesier she prepared food for her famiy in the KKenyan way, She brought home a dress Hike one that her greatgreatgrandmother it have worn She didnt bring home many souvenira but she did bring home stariee about where her "encestors hed once lied. Ture went 語arch orher cultural background and ond a new understanding ft 皇証 stories about the animals cp the broad grassy lains and the thick fresta made Kenya real tober family and friends. Touriets ike ror iit commniies spd 1ands Ror new reasons Tbese travelsre are な reeponeible tonrists. They want to 本Po know the people and enjoy the land。 They act respecdfully Some cfthe tonrs ane neture toors。 Peopie cn these toors earn abont the nyironment。 Tbey want to see the wildHie 一both the animals and the plante in their netural enwironments。 They earn abont the 1and and en)oy it beauty,but they are carehul not to destroy anything = Bythe1980sumanyortheresponsiie tourits aleo became enyironmental tourists. Thewe eople traveled not oniy to enioy the Iand and peonler bt aleo to belp saye the enwironment snd to work orglobal peace. Their goalwas harmony between all eople and tbe Iand. Theresponeiietouristaand he eyironmental touritebecame intereeted in the Riaces hey hmd vigited. These peonle were interested im eoology and cared for the natoral state ofthe enyironment。 They began tolook rways to help save the enyironment so they joined spedal tours. AtRmtthe money they peid fr the rips helped pay br prolecHon cfthe enyironment ィ These groups worked hard: or erample, a group of city office workers "got their hands ゃ dirty They built a new *trailin an arem where rain was washing eway the soil on the side cf the mountain. They carried stones to strengthen the steep hill and to make steps in some areas. They plapted native bushes to bold back the "mud in the rainy season。 They ere ideml eeo-tonriste. ezm "anemwtor = "re人半"med=電 Wa ee e んara edg ん 3E 630o3 anivELa. sart Ceesee he

下線部の品詞分解(SVOC)振ってください

Lt is not learmed 7 of ooe は a complex skill を修飾する関係代名詞節。 上instmument 楽器| 口complex「覆術な」 skil [技能」 較 ii at once「 1度にすべて突然」 琉」 Nikiltul [区線した」 口perormance 行うこと」 poscd io the same amount of practe は liduals を修飾する過去分詞 還 expose A to B「AにBを受けきせる] 貞the amount oFATAの是] practice [練習」 胃Yariaton 「差, 違い 第2・3段落 一一 ae IWhat do we mean by reading? 2More specicly。 what is the cssential reading skilB The cssental skil im reading is gettng meqning fom a printed or writen message。 WThus, reading and Hisk ing have much im common, with language the common omponent of both. “There are some diferences between reading and understanding spoken messages. The wriden message docs not hwe the KTaG6m識eSs計cnd emphasis of the spoken message. 7But the_written message has puncttaton_and_olher Teionsiot pint to tm _reader when to pause、and what to emphasize. 言えば, 必須の読む技能と :たメッセージから意味をと 『両者の共通の構成要素であ の間にはいくつか違いもあ やや強調がない。7しか 読み手にどこで区切った

この答えで合ってますか？ 確認をよろしくお願いしますm(_ _)m

(細 日 に 3. instantly with a cellphone is 。 生還定 (昭和大 鈴理小説を読んで犯人当てをするのは楽しい。 0 (ar / detective stoies 7 197 the rime 7 ou 7 fuf 7 ommitted / read / iCぎ/ fgwfe ).(1語不) 彼は妹のたてる騒音に耐えることができなかった。 (東洋大) (the no / wi /W/his sister /was making 7 pp / coulnot7h6). 指示を単に韻解しただけだということがわかった。 (東邦大) ft(iZ7a simple 7tured / be7 misunderstanding 7 96 ) of the instructions. 次の日本語を英語に直しなさい。ただし[ 。 ]の中の動調を1つ選び、 適切な形に変えて用いること 今日できることを明日まで延ばしてはいけない。 本 [comeget。 go,hold。make、put,take]

一応自分なりにといてみたのですが、わからず… 教えてください🙇‍♂️ どなたでも構いません！ よろしくお願いしますm

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3枚目が模範解答なのですが、自分の英作のどこが悪くてどこが大丈夫なのかわからないので添削をお願いしたいです💦

次の対話は, 通訳資格を持つ本教授(S) と 料来通訳を目指す大学生東扶君(T)との対話です。対話の 下線部7人の日本語を英語に直しなさい。 5 下 2018年のサッカーワールドカ ラフ サムライジャパンの活躍で予想以上に盛り上がりましたね。特に「大師 (きこ半端ない。」という表現が流行しましたが, 。,その日本語の表現をどのよう 12還したらいでしょ うか。 : 日本三を疾語に通訳する際には。 そのまま直説しても意味が伝わらないので. 分かりやすく 本来の意味を伝 えることが大切です。「半絢ない」ということは, 真ん中や普通ではないということですから, “Osako is too good.” という訳でどうでしょうか。 エ 0 ました。 案外簡単な表現ですね。西衝先生は通訳を担当まれる際に, どのような事を心持 けでいますか S: 口頭で通訳する際には, あまり如しい言い回しを使わずに。 出来る限り分かりやすく, 議解を把かない表現 を心掛けています。。。日本語は時々文の主早を省略するので, 詳解を避けるように胡めています。ま文法 的な通訳のみでなく, 文化的な違いを説明することも大切です。 下 分かりました。。。2020年の東京オリンピックで通訳になれるように全力で交張ります。