わかる方、説明付きでお願いします!!

上] エンドウの種子の形には丸形としわ形があり, 丸形が優性の形質 である。 図のように, 丸形の種子なつくる純系のエンドウ(親)の WM | めしべに, しわ形の種子をつくる純系のエンドウ(親)の花粉をつ けたところ, できた種子(子)は全て丸形となった。次に。 できた 移 種子 (子) をまいて育て, 自家受粉させたところたくさんの種子 Aa (孫)ができた。この種子(孫)からら個を選び, それぞれを種子X, 種子Yとした。 種子Xをま いて育てた花のめしべに, 種子Yをまいて育てた花の花粉をつけたところ, 丸形の種子としわ 形の種子ができた。このときの種子X。 種子Yの遺伝子の組み合わせとして考えられるものを., 次のアから力までの中から全て選んで, そのかな符号を書きなさい。ただし, エンドウの種子 の形を丸形にする遺伝子をA, しわ形にする遺伝子を qa とする。 (愛知上 両方ともAA 両方ともAa 両方ともaa 一方がAAで, もう一方がAa 一方がAAで, もう一方がaa 一方がAaで, もう一方がaa Si細Si唐上

わかる方、説明付きでお願いします!!

『較 エンドウには起委のさやをつけるものと. 黄色のさやをつけるものがある。この形質の遺伝に ついて赤べるために, 次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 (兵庫県・改) (美験1) 理名のさやをつける紹系のエンドゥのめしべに。 臣色のきやをつける純系のエンド ウの花粉きつけてで子をつくると. 子はすべて婦色のさやをつけた。 (美圧っ 寺験でできたを自家受槍させると、 緑色のさやをつける承と黄色のさやをつけ る球ができた。 実験2 でできた孫の個体数が600であった場合実験 1 でできた子と同じ臣伝子の租み合わせ をるもつ仙体数はおよそいくつと考えられるか, 最も適切なものを. 次のアーエから1つ選んで. その符号を書きなさい。 レラ人軸50呈8200境必 300隊 エ 250) ?) ( 〔 ] ⑫ 実験1 笑験2の結果から考察した文として適功なものを, 次のアーエから 1 つ選んで。その 符号を書きなさい。 ア 実験1でできた子がつくる生将細胞の 1つには, 緑色のさやをつける遺伝子と黄色のさや をつける遺伝子の両方が入っている。 イ 実験1]でできた子のめしべに黄色のきやをつけるものの花粉をつけて孫をつくると, 黄色 のさやをつける孫だけができる。 ウ 実験2でできた孫のうち, 黄色のさやをつけるものを自家受粉きせてひ孫をつくると, 臣 色のさやをつけるひ球だけができる。 エ 実験2でできた了履のうち, 緑色のさやをつけるもののめしべに黄色のさやをつけるものの 花粉をつけてひ陸をつくると, 緑色のさやをつけるひ孫だけができる。

解説してください。

2y. 2 ある両性花を同心円状に4 つの領域に分け。 人間 。 内人 各入域を外側から信域4 とする。 これらの | | 生 領域の器官形成には独立の関係にある遺伝子 : 1 4ーCが右図のような組合せで働き, 正常中 SI co 伝子は変異遺伝子に対して優性であるとする。 : 1 [ 6 問1 遺伝子4が機能しない個体と遺伝子お | 選 が機能しない個体を交配した次世代 (Fi) 個体はどのような花をつけるか。 問8 Fi個体を自家受精させて得られる F。 において. 全領域がめしべとなる個体が出現 する確率は何 % か。なお, 遺伝子4が機能しない場合. 領域1 と 2 は遺伝子Cが代わ りに発現する。 (藤田保健衛生大)

なんで①と同じで全て赤い花が咲くんですか？

ed 5 有性生到と無性生殖で遺伝子の伝わり方にちがいがある。 図の, 純系の赤花のマツバボタンAの花粉を純系の自花のマツバボタンBの め しべにつけ, Bにできた種子を育てると, 全て 赤花が咲いた(C)。次に, その赤花の個体Cの貸 を切ってさし木でふやした個体も, 全て赤花が咲 いた(D)。さらに, その。赤花の個体Dの花粉を 同じ花のめしべにつけてできた種子を育てたとこ ろ, 赤花の個体E と白花の個体Fができた。 部(1) 下線部①の実験を, 親の雌雄を逆にして行う と, 結果はどうなるか。「赤花」 という語を用 いて, 簡単に書きなさい。

5番を教えてください！ くわしい解説付きだと助かります！！ 回答してくれた方はフォローさせていただきます👌

[植物雑種の研究」という論文にまとめた< い 愛粉 Mi 6 1 い個体と短い個体 較 0 親Y 宮 3 は 長 い の色など 7 種類の形質の伝わり方を調べる実験を行い 実験の中には, エンドゥの茎の長さの遺伝に関する内容も含まれている。エンドウには, ①差の長 り, 茎の長さを決める④②適伝子が対になって細胞の核の中に存在している。茎が長い遺伝子をB, 短い遺伝子をb があ て茎が長 国 とすると, 対になっている遺伝子の組み合わせは,⑨B B, Bb bbの 3 通りになる。 く図 1 は, この料学者が行った, 次の【実験 1 】【実験2】を表したものである。 茎が長い純系の親Xのめしべに, 茎が短い純系の親Yの花粉を受粉させると, ④できた子はす 【実験 1 】 ぐなった。 【実験 1 】でできた, 茎が長い個体で咲いた花の花粉が同じ花のめしべについて受粉してできた種子を育 半 8 ま! 短 い い 【実験2】 てると, 孫には, 茎が長い個体と短い個体の両方が見られた。 べに,茎の短い個体の花の花粉を受粉させると, 茎 【実験3】 【実験2】でできた, 孫の⑨茎の長い個体の花 の長い個体と短い個体が同数できた一1 Bb 5 Bb Bb 訪 bb 問1 文中の[ ] にあてはまる人物はだれか, 名前をかきなさい。 下線部について, エンドウの茎の長い個体と短い個体のように, 対をなす形質を何といいますか。 何の法則といいますか きす ただし。 模式図では核。 染色体、門伝寺を <人 問2 問3 下線部②について, 減数分正のときに, 対になっている遺伝子が分かれて別々の生殖細胞に入ることを 下線部②の子の細胞の模式図はどれですか。最も適当なものを次のアーオから 1 つ選び, 記号で答えなさい< 問4 のように表すこととします。 〈伯〉 色体 2 イ ゥ ェ ォ * 0ひか ⑩⑳ ⑳⑩ ⑳ ⑨ 下線部③の遺伝子の組み合わせから 1 つっ選んでかきなさい< <表〉 9間 4 | 14 | 下線部⑳について, この茎の長い個体がもっ吊伝子の組み合わせは, どのように表せますか。 間6 エンドウの卵細胞 1 個の染色体は 7 本です。次の1 ン想の染色体の数を正しく表しているのはどれですか。最も適 問5 当な組み合わせを右の 〈表> のアーエから1つ選び, 記号で答えなさい。 臣 エンドウの精細| T エンドゥの茅の細胞 TI エンドウの受精卵

自家受粉と他花受粉とは簡単にどういう意味ですか？

答えはケです。解説お願いします！

(実験2 ) Y oS IT くびれたさやをつくる純系のエンドウのめしべに, ふくれたさやをつくる純 系のエンドウの花粉をつけて他家受粉さきせると, すべてくびれたさやができた。 T +でできたくびれたさやの中の種子をまいて育で, 自家受粉きせると, すべ き ての株でふくれたさやができた。 [ 1でできたふくれたさやの中の種子をまいて育て, 自家受粉きせると。すべ . ての株でさやができた。

ABCモデルです。問4の1が分かりません。 なぜB変異体やC変異体おしべ、めしべを形成しないから交雑できないのでしょうか？お願い致しますm(__)m

スナの分灯宜織では 外側から順にがく。 ei 円状に形成きれ(それぞれの領域をヵ 1 凍|へという構洛が力| 瞳了ができ 2。人の本造の分化は 3 村知の衣人人人 前で央まうでおり。 4 進子だけが人くどがく」誠 全計 半和子が働くと「花界] が ぢ直令子とて提倒子が働くと が C信陸だけが働くと「めしべ」 が形成される。下表は野生 と調分遺伝子4.太 Cそ まま 野弄および突然異体の各信域で働く調節人人 れぞれの働きを欠く突然変 | 表 異体(それぞれA 変異体. 半分介間4 B変異体 C変異体とす ⑧ A変異体 C る)における4.. Cそ 人|油半上人ne れぞれの遺伝子の働く領域 | ② |1C生民生| 4 を調べた実験の結果をしている。 問1 (1) A変異体のアの領域には何が形成されるか。 @) | 本来あるべき構造が別の構造に置き換わる突然変異を何というか。 間2 実験ひ①, ②の結果より, 野生型では, ア, イの領域で 4 遺伝所は @ 遺伝子の働きにどのような影響を与えていると考えられるか。 間3 遺伝子の働く領域は. 4 遺伝子の存在とは無関係に決まっている。 このように結論できる理由を, 実験①②のうち. どれとどれの結果を虹 較したかを明記して説明せよ。 問4 {, B変異体とC変異体は交雑できないため, 以下の 肛体とC変異体が交雑できない理由を答えよ。 (2) で枚間てごこコ問語 エコ

解答が無いと先生に言われ、とても困っています。 教えてください🙇🏻‍♀️

二ー 花のつくりを調べる観察と遺伝のしくみを調べる実験について, 国人えて ぐ観察>ヶを行ったところ, く結果 1 >のようになった。 <観察> 校庭でモンドウの花とアプラナの花をとり,ルーペを用いてよく観察した後。 ピンセットで分解した。また, それぞれのめしべをかみそりの刃で縦に切り, めしべの断面 を眼実体顕微鏡で観祭しスケッチした。 く結果1 > 人1 エンドウの花のつくりは図 1のようになっていた。花はおしべとめしべが花弁に包 まれている構造であり, お レべには花粉が付いていて, めしべの断面を観察すると肥珠 Dee 7 ) / 図1 おン 昌明 6 エンドウの花 がく N US の) おao まれていない構造でもやり, おしべには花粉が付いていて, めしべの断面を観察すると 礎天が子房に包まれていた。 図2 アブラナの花 がく 花企 おこべ めしべ めしべの断面 次に, で実験>を行ったところ, 結果 2 >のようになった。 実験> (1) エンドウの丸形の種子 5個と, しわ形の種子 5 個を校庭の花壇にまいて育てた。 (2) 0)でまいたエンドウの種子を, 得られた種子の形で分類した。 で結果2> 以下の表の3種類に分類することができた。 まいた種子の形 丸形 得られた種子の形 まいた種子の分類

四角1の(4)の考え方を教えて下さい。 よろしくお願いします。

を確かめるために, 砂精を含む寒天の上に 克精を含む集央 プレパート [内子生物のめしべの先端で起こる花粉の変化 インパチェンス(アフリカホウセンカ)の花粉を落と し, プレパラター トをつくった。右の図のように、 ペトリ皿に水で温らせたろ紙をし ー、 いて割りばしきを置き.その上にプレパラートをのせて. ふたをした。 の り しばらくしてからプレパラートをペトリ皿から取り出し 花粉を WWpgL へ Fm 牧便で観察した。下の図は, そのときのスケッチである。 水で当らせたるろ紙 人 国1のように, ろ紙を水で慢らせたのはなぜか。その理由として最も適当なものを, 次のアーエム ら一つ選び, その記号を書け。 プ 寒天の温度の変化を小さくするため。 イ 寒天や花粉にほこりが付かないようにするため。 ⑦ 案天にあじがはえないようにするため。(③ 寒天や花粉が乾燥しないようにするため。 エリノ ( 観察では、接子植物のめしべの先端のかわりとして, 砂糖を含む寒天を用いた。被子値物のめし< の先敵は, 何とよばれるか。その名称を書け。 企天 凍IN (3) 科子植物の受精に関する次の文の①②に当てはまる最も適当な言葉を書け。 ⑰乱(のね fp 右の図のように花粉管がのびて に達し とよばれる生 』 へ、 殖細胞が卵細胞に届けられると, 両者の核が合体し, 受精卵ができる。そ 8 了 の後, 受精卵は豚になり, 全体は種子となる。 002mm (9 ある接陸物の華の細胞の 個に含まれる他色体は。14 本である。 この被子植物の外胞の枢 個と受精卵の核 1 個に含まれる委色体は。 それぞれ何本か。 串殺肥・9ホ 気精旬を