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古文 高校生

1番右の接続って動詞未然形に接続される助動詞ということであってますか?

の 用 連 未 然 形 推 量 け「をぬっけ き じ ず 53 70 66 60 52 50 48 ぬつ き じ ず す る な「て れ 分にて○ ○|oず せ れ き ずとす じ る し じ ね 助詞活用表(接続分類による) 味 行藤 性栄 日然形 命令形 活用の型 理用形 四段·ナ変,ラ変 の未然形 真基本形 未然形 論の-@S言高別の、文 |接続 助動詞の種類 れよ 崎(…)ミ…ラレル) (…)ミ…ラレル…ナサルオ 岩は …川トミ) 山架((二数-)…レル…ズニハイ Nトャ) 可能(…デキル) 四段·ナ変:ラ変 の動詞の未然形 らるれ られよ 形がない lE発·可能 らる られ すれ の未然形 させよ 下二1段型一四段·ナ変:ラ恋 の動詞の未然形 れすれ #役·尊敬|さす 使役…ミ…サセル)> 尊敬(オ…ニナル…ナサル) ミーミの( )内の助動 心なら (む) 人と、 しる しむれ 活用語の未然 しる しS もとの国より迎へ が宿に昔を偲ぶこ 所へまから(むず ね され に渡(…トイ) (や) 特殊型 くR 園(ダロウ) むくん> むくR> むくん> 意志( …m ツモリダ) じず|適当· 勧誘(…ガヨイ…テクダサイ) ミ! くRず) 定:焼曲(…トシタラ ヨウナ) 区区製(PAモ トシタラ ダ ロウニ) ためらいの意志·実現不可能な希 闘(…)DらRシラ.デキレバナラ ずれ へんず〉へんずる>へんずれ〉 むずる R <んず) サ変型 活用語の未催 まし まし 人の傍線部Q (#中) ましか O 特殊型 ルで記号で書き 打消推量(…ナイダロウ…マイ) 打消意志(…ナィッモリダ……マイ) も学 Uとするに、 無変化型 希望まほし希望 .タイ) (まほしく)まほしく |まほしから|まほしかり一 シすと まほし|まほしき |まぼしかる 2 Bし まほしけれ |形容詞型 過去(…) (中) 活用語の連 サ変には持 しか 過去(…タ…タソウダ) 盤(…トア…コトヨ) RT(……テシマ テシマッタ) 鉄職(キム…シカニ.···· ·テシマウ)5 岩家(…ヘコ…タリ) RT(…タ…テシマッタ) 存続(…トイル テアル) 興格雑幅(…ダロウ…タノダロウ) |っ (おら) ラ変型 完了 つれ 下二段型 ナ変型 の たら たり Jで

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化学 高校生

有機の分析法です。問4に質問です。 水素を分子中の環境の違いによって区別とあります。何となくは分かりますが、具体的にどういうことなのか分かりません。お願い致しますm(__)m

3 (異性体) 次の文を読んで, 下の問1~4に答えよ。 最近の機器による分析法を用いれば, 有機化合物中の水素原子を, その分子(中の環 図 HB H。 境の違いにより区別して分類し, さらにそれぞれの分類毎に水素原子の存在比率を求 NO2 めることができる。この分析法による測定結果と構造式から予測される水素原子の種 類と存在比を比較することにより,その化合物の構造決定が可能である。例えば, べ ンゼン分子中の6個の水素原子はすべて同じ環境にあるので一種類の水素原子しか存 H。 HB HA 在しないが、ニトロベンゼンの場合は, 図に示すように5個の水素原子はHA, Hp. 記入例 NO。 らる。 Hcの三種類に分類でき, その存在比は2:2:1である。 問1 ベンゼン環の2個の水素をニトロ基で置換したジニトロベンゼンには, オルト, CH』-CH CH メタ,パラの三種類の異性体があるが,それぞれの異性体について何種類の水素に 分類できるか,またその存在比はいくらになるかを記せ。ただし, 一種類の水素の 場合には存在比欄には何も記入しなくてよい。 問2 ベンゼン環の3個の水素をニトロ基で置換したトリニトロベンゼンの異性体のうちの1つは三種類の水素が存 在し、その比率は1:1:1である。 この異性体の構造式を記入例にならって記せ。 周3|分子式がC&H,2 で表せるアルカンの3つの異性体の構造式を記せ。 問4間3の異性体のうちの1つは四種類の水素が存在し,その比率は6:3:2:1である。その構造式を記せ。 (姫路工大)

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国語 中学生

これがどこを指しているのかわかりません! 教えてください!お願いします!

私たち日本語話者が普段何げなくモノを数えているようでありなが ら、実は数えるモノの中からどのような形や〈生物/非生物〉の区別 機能性やその他もろもろの特徴を探し出し、それにどの助数詞を用い たら適当であるかという判断を瞬時に下していることを、どれほど多 くの人がはたして認識しているだろうか。 これまでの研究の多くは、どの助数詞がどんな性質を持った名詞に 伴うかを詳しく調査し、助数詞全体をタクソノミー(多重構造の階層) す ょう で表したり、 名詞の素性を(プラス/マイナス〉で条件付けしたり してきた。例えば、[+生物]だけなら「一匹」と数え、さらにもっ と詳しい素性として[+翼]がつけば「一羽」と数える、といった具 合である。動物は「一匹」で、スズメは「一羽」と数える。それでは ほにゅらる。 クジラは? [土戦類]、[+大きい]の素性から「一頭]だろうか、 それとも[+海洋生物]、[+尾]で「一尾」だろうか。 (出2) 名詞のカテゴリー化と認知システムの観点から この問題に取り組 (一部) もうとすれば、プロトタイプ(特定の文化において最も典型的な属性

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