🚨🚨至急です💦幼児のおもちゃを作るんですけど何がいいと思いますか？フェルトで作ります？ちなみに主は不器用です､､､(°╰╯°)ぜひいい提案をお願いします😖🙇‍♂️🙇‍♂️

(3)がわかりません… 誰か分かりやすく教えてください！ お願いします！

電流と磁界に関する次の (1)~(3) に答えなさい。 12 [実験1] 図1のような回路をつくり、棒磁 1 石のN極をコイルQに上から近づけてい くと、検流計の針が振れた。 [実験2] 図2のような回路をつくり、棒磁 石のN極をコイルQに上から近づけてい コイルQ くと、コイルRはaの向きに動いた。 検流計 (1) 実験1のように、コイルの中の磁界が変化することによって 流れる電流は何と呼ばれるか。 (誘導電法〕 図3 A (2) 磁界の様子を磁力線で描いた図において、 磁界の強弱は, 磁 力線の間隔により、それぞれ、どのように表されているか。 「広 く」「せまく」の二つの言葉を用いて、簡単に書きなさい。 磁界が弱いところ広く、強いところ、せまい。 唱 棒磁石 2 ・針 棒磁石 割りばし 導線K コイルQ C コイル ZIS U字形磁石 [コイルQの面は、水平である。] CK 線L 間隔がせまいほど、磁力強 (3) 図2の装置で,次のア~エの操作を行うと、それぞれゴイルRはa,b いずれかの向きに動いた。 次のア~エのうち, コイルRがbの向きに動くも のを全て選び, その記号を書きなさい。 (アウ ] ア U字形磁石は図2の状態のままで、図3のAのように棒磁石のN極をコ イル Qから上向きに遠ざける。 イ U字形磁石を図4の状態に変え、図3のBのように棒磁石のS極をコイ ル Q に上から近づける。 AU ウ U字形磁石は図2の状態のままで, 図3のCのように棒磁石のN極をコイル Q に下から近づける｡ エ_U字形磁石を図4の状態に変え、図3のDのように棒磁石のS極をコイル Qから下向きに遠ざ ける。 a

電磁石の透過率∞とはどういうことですか？

ここの問題がどうしても分かりません！誰か教えてください！

[実験ⅡI ] 11 電熱線を用いて図5のような装置をつくった。 ス イッチを入れると、 電圧計は5.0V, 電流計は 2.0A を示し, 電流が流れることでコイルは磁界から力を受 け、図5の矢印の向きに動いた。 このときコイルが 磁界から受けた力の大きさをXとする。 ② 電熱線と同じ抵抗の大きさをもつ電熱線を用意 し、電熱線P, Qを直列につないで,図6のような装 置をつくった。 スイッチを入れると、電圧計は5.0 V を示し, 電流が流れることでコイルは磁界から力を受 けた。このどきコイルが磁界から受けた力の大きさを Yとする｡ 0000 電熱線 P 電熱線Q 図 5 0000 検流計 コイル U字形磁石 スイッチ 電流計 ③ 電熱線PQを並列につないで、図7のような装置 をつくった。 スイッチを入れると、電圧計は2.5Vを示し,電流が流れることでコイルは磁界 から力を受けた。 このときコイルが磁界から受けた力の大きさをZとする。 図 6 図7 電熱線P ・電源装置 電熱線 Q 電熱線 P 電圧計

（4）解説お願いします 答えは4倍だそうです

Ⅱ磁力(磁石の力)の大きさを調べるために、ばねに加え た力の大きさとばねののびの関係が図2のようになるばね を使って、次の手順1. 手順2で測定を行った。 手順2の 結果については、下の表のとおりである。 ただし、 質量 100gの物体にはたらく重力の大きさを1とし、 磁力は磁 石間にはたらくもの以外は考えないものとする。 手順1 図3のように、 質量20gの小さな磁石Aをばねにつ るして静止させ、 ばねののびを測定した。 手順2 図4のように、 ばねにつるした磁石のS極を 水 平な床の上に固定した磁石のN極に近づけて静止させ、磁石と磁石Bの距離と, ばねの のびを測定した。 AとBの距離 ばねののび 図3 スタンド 2.0 (cn) (cm) 5.0 EGA (20g) 3.0 図2 2.8 5 3 ばねののび (cm) 1 スタン 20 1 10 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 ばねに加えた力の大きさ(N) 4.0 2.0 5.0 1.6 ものさし A (20g) B (ING)- 6.0 1.4 (3) 手順1で、ばねののびは何cmか。 (4) 手順2で、磁石と銀行Bの距離が20cmのときの磁石Bが磁石へを引く磁力の大きさは、磁 石AとBの距離が4.0cmのときの磁力の大きさの何倍か、

この問題が分かりません 答えは入射角30度　屈折角50度です 解説よろしくお願いします🙇‍♂️⤵️

重力 イ 弾性力 【ア〜オから2つ選びなさい。 【21年 北海道】 ウ 摩擦力 エ垂直抗力 オ磁石の力 次の問いに答えなさい。 【14年 北海道 改題】 実験 図1のような直角三角形の底面をもつ三角柱のガラ スを用意した。 ガラスの置き方をいろいろ変えて,図 2のように水平な方向から光源装置の光を当て, 光の 進み方を調べた。 図3, 図4は,ガラスをそれぞれの 図のように置いたときの, 真上から見た光の道筋を矢 印で示したものである。 図3 光源装置 ガラス 140 ° 図 1 図 4 \30° 光源装置 光 60° ガラス 図2 光源装置 ガラス 間 1 図3において, 光がガラス内から空気中へ出ていくときの入射角と屈折角は,それぞれ何度か書きなさい。

理科のばねの話です。 （4）がわからないです 誰か解説お願いします！ ちなみに答えは4倍だそうです。

ⅡI磁力(磁石の力) の大きさを調べるために, ばねに加え た力の大きさとばねののびの関係が図2のようになるばね を使って、次の手順1. 手順2で測定を行った。 手順2の 結果については、下の表のとおりである。 ただし、質量 100gの物体にはたらく重力の大きさを1とし, 磁力は磁 石間にはたらくもの以外は考えないものとする。 手順1 図3のように,質量20gの小さな磁石Aをばねにつ るして静止させ, ばねののびを測定した。 手順2 図4のように, ばねにつるした磁石AのS極を 水 平な床の上に固定した磁石BのN極に近づけて静止させ、 磁石Aと磁石Bの距離と, ばねの のびを測定した。 表 磁石Aと磁石Bの距離 ばねののび 図3 スタンド (cm) [cm] ものさし 2.0 5.0 A (20g) 図 4 3.0 2.8 図2 3 ばねののび 2 (cm) 4.0 2.0 5 スタント 0 0.2 0.4 20.6 0.8 1.0 ばねに加えた力の大きさ[N] 5.0 1.6 ものさし A (20g) F 磁B (固定) 6.0 1.4 (3) 手順1で ばねののびは何cmか。 (4) 手順2で,磁石Aと磁石Bの距離が2.0cmのときの磁石Bが磁石Aを引く磁力の大きさは、磁 石Aと磁石Bの距離が4.0cmのときの磁力の大きさの何倍か。

右ネジの法則を使ってこの問題の解き方を説明して頂けませんか？お願いします。

誘導電流は変化を元に戻す方向に流れる 3 ソレノイドコイルに検流計Gをつなぎ, 図のように, コイルに 磁石を近づけたり遠ざけたりする。 図のaから検流計を通ってb の方向へ電流が流れるとき, 検流計の針は目盛りの正方向に振れるもの とする。 図 (1)~(4) に対応する記述を下記の(イ) (ニ) より選べ。 (イ)針は正方向に大きく振れる。 (ロ)針は正方向に小さく振れる。 (ハ) 針は負方向に大きく振れる。 (ニ)針は負方向に小さく振れる。 (1) すばやく近づける IS N a (3) 遠ざける [SN 000 1000 a b b (2) ゆっくり近づける N S 第15講 磁界と電磁誘導 (4) すばやく遠ざける N S a a 問題演習 図15-17 000 1000 b 309

(7)が分からないです！くわしく解説して頂けるとうれしです。

2. 図1のような装置で酸化銀 5.8g を加熱し、発生した気体を集め 酸化銀 た。 気体が発生しなくなってから、ガラス管を水から取り出し､加 発生した気体 ガラス管 熱をやめた。その後、試験管の中を調べると、 酸化銀は完全に反応 2000 JE しており、 加熱後の試験管には白い固体が 5.4g 残っていた。 次の 問いに答えなさい。 水 (1) この実験で発生した気体の性質を調べるとき、1本目の試験管図1 に集めた気体は捨てた。 その理由を簡潔に書きなさい。」 半 (2) 2本目の試験管に集めた気体に、火のついた線香を入れるとどうなるか さ (3) 加熱後の試験管に残った白い固体の性質を次のア~エからすべて選び、記号で答えなさい。 ア電流をよく通す。 イ熱をよく伝える。 ウみがくと特有の光沢が出る。 オ磁石につく。 I たたくとうすくのびる。 (4) この実験のように、加熱により1種類の物質が2種類以上の物質になる変化を何というか｡ (5) この実験で起きた化学変化の化学反応式を書きなさい。 (6) この実験で発生した気体の質量は何gか。 おす (7) 白い固体と発生した気体の原子の質量の比を、もっとも簡単な整数の比で表しなさい。

至急です！！ 中学二年生の理科の問題です。 丸つけがしたいので、答えを教えてもらえるとうれしいです。 できれば、1の（1）、（4）、（8）、 2の（2）の⑥を教えてもらえるとうれしいです。 よろしくお願いします。

1. 硫黄の反応に関する次のような実験を行った。 実験 Ⅰ 粉 3.5gと硫黄2gを乳ばらでよく混ぜ合わせ て、 その試験管に残りの分をそれ ぞれ入れる。 (1) 実験 2 試験管Aはそのままにしておき､ 試験管日は混合 物の上部を加熱し、赤くなりはじめたら加熱をやめ て様子を見る。 (2) 実験3 変化が終わったら、温度が下がるまで金網の上に 置いておく。 (図3) 実験4 試験管AとBの中の物質に磁石を近づける。 実験5 試験管AとBの中身を少しずつとり出して、 うす い塩酸を加え、発生する気体のにおいをかぐ。(図5) 顆粒 A 3.5g ALM 図2 (4) 図4 フェライト 磁石 B ST 乳ばち [10] FUSS 図3 図5 HA flo (1) 実験2で、 試験管Bを加熱するとき､ 脱脂綿でゆるく栓をするのはなぜか。 (2) 実験2で､加熱をやめた後も反応が続くのはなぜか。 (3) 実験4で、試験管AとBのうち、 磁石にくっつきやすいのはどちらか。 (4) 実験5で、 試験管Aからは無臭の気体が発生し､ 試験管Bからは特有のにおいがある気体が発生した。 試験管Bから発生した気体の特有なにおいとは、 具体的にはどのようなにおいか。 (5) 実験4や実験5の結果から、鉄と硫黄の混合物を加熱したときにできた物質は､ もとの物質と同じ物質か 違う物質か。 (6) 実験2の試験管Bで起こった化学変化を下のように表した。 ()の中に入る黒色の物質は何か。 鉄 + 硫黄 ( ) (7) (6) の式について、 化学式を用いて化学反応式で表せ。 (8) 硫黄は、鉄以外にも、 銅とも反応する。 銅と硫黄が化合してできる物質は何か。 物質名で答えなさい。 (9) 銅と硫黄が化合して (8) の物質ができる化学変化を､ 化学反応式で表しなさい。 (10) (6) や (8) のような物質を化合物という。 化合物とはどのような物質ですか。 『原子』 という言葉を用いて説明しなさい。 お話 物質名で答えなさい。 ②①の物質ができたことから、木炭には何の原子が含まれていると考え られるか。 原子の名前を答えなさい。 ③木炭が燃えて①の物質ができる化学変化を化学反応式で表しなさい。 (2) タカオ君は、スチールウールの質量をはかり、 酸素を送りながら加熱して、燃やす前後の質量変化を調べた。 Wスチールウールを加熱した後の物質は､酸化鉄である。 スチールウール(鉄) 酸化鉄の 手ざわりを、それぞれ答えなさい。 ⑤ スチールウールを加熱して酸化鉄に なると、質量が増加した。 質量が増加したのはなぜか。 ⑥ 酸化や燃焼に関する次の文章の (a) と (b)に当てはまる語句を 答えなさい。 かたくまるめたスチールウール 酸化とは､物質が酸素と()して別の物質に変わる変化であり、 燃焼とは、酸化のうちで特に激しく熱や(b) を出しながら物質が酸化する変化のご ア 904 (3) 化学かいろは、酸化を利用したものだと聞いたヨシヒコ君とタカオ君は、次のように化 つくってみた。 なお、実験を行った部屋の室温は､一定になるように管理されていると 35 スチールクール に火をつける。 一電子てんびん 燃やす前のスチールウールと燃やした後の物質の質量を 右の図のように、鉄の粉末10g をペットボトルの中に入れた後、鉄の粉末全体が湿る 程度に食塩水を加え、 温度計のついたふたで密閉し、温度変化を調べた。 イ < 結果 > しばらくすると、ペットボトルがへこみ、鉄の粉末の一部は、赤茶色に変化していた。 下の表は、ヨシヒコ君が測定した温度変化の結果をまとめたものである。 ペットボトルのふたを閉めてからの時間(分) ペットボトル内部の温度(℃). 30 60 32 27 24 35 木炭 ⑦ ペットボトルがへこんだのはなぜか。 空気中に含まれる物質の名前を使って説明 ⑧ ペットボトルのふたを閉めてから 180分後、 ペットボトルのふたをあけ、その後 した。 室温が一定の部屋に8時間置いたときのペットボトル内部の温度と時間と として適切なものを､次のア~オから1つ選んで、記号で答えなさい。 ただし、次のア~オのグラフの時間は､ペットボトルのふたをあけた時刻を Mast It 石灰 20 0 23 時間 ( エ (sh 90 12 ⑨ 化学かいろの反応のように、周囲に熱を出して､周りの温度が上がる反!