この問題の解説お願いします🙇‍♀️ 答えは17190年前です。 書き込みしてて見づらいかもです😓😓

5 ( つ克月 ) 放射性同位体 ある地局か ら出寺 した化行に含まれる層の放身体 1C の疫合は 現在の 1/8 に洲少していた。 VC の半江期を 5730 年とする>. この化石は何年前のものと推定できるか。 ポ HI人2人の0がrf分に波みするまでのmeigmuっ) 了 -7o

1枚目 17番 2枚目 18、19番 を教えてください！

とのしレ。 ですじどん2るの0ター 1 会の一員として必要な知識・技能・能度を養い, 周囲の人と協調できる | ようになること(⑯ えょ人の人(と)ゃ必要 ・現代の日本では。社会が秩で多様化し 早吉の@ 邊2 抽自世. ゃ田難青年期の 人 傾向 自我のめざめ (1) 青年期における心の変化…「尾のめざめ」と「⑯ 仙人a ・侍のめざめ…身体の変化である@ ・@⑥…自分自身の判断で行動したいという欲求が強まり 親・教師など」 棄存の権威や制度に反抗するようになる 多児期の単なる反抗である@ 史- 邊財 。 にし,@ _侯=肥礼錠とkgns の 電g有 の一

各人種、各民族の特徴をおしえてください！

この一文目のcanを可能性のcanとして 特徴の一つと関係がある可能性がある　　としたらダメですか？文脈的にも違和感はないように感じますが、回答は　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　結びつける事ができる　　と訳してあります。 回答よろしくお願いします🤲

9且 交の英文を読み. 下の設問に答えなさい. The roots of our peculiar curiosity can be linked to a trait of the human species called neoteny.。 This is a term from *%evolutionary theory that means preserving child-like characteristics in adulthood. It means that as a Species we are more child- jike than other mammals. Being relatively hairless is one physical example. A large brain relative to body size is another. Our lifelong curiosity and playfalness is a characteristic of neoteny in human behavior. 主法政大 Notes) neoteny [niGtsni]「交形成部〕 *3 evolutionary theory 「進化論] *%playfulness「遊び好きなこと」

現代文の添削をお願いします！ 問い<傍線２の「身体能力を外部に出す」とはどういうことか。二十五字以内で説明せよ> 答えは赤字です。 よろしくお願いします！ 1枚目は本文で、2枚目は回答です。

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考えて、調べながらやってもできませんでした。 全部に、なってしまうのですが、１問でも良ければ解いてください。お願いします。休校期間の宿題です。

S.Gould教授のエッセイ(大きさと形, 1974年)から の抜粋である。この文章を読み, 以下の問いに答 えよ。 私達は生物の基本的なデザインに関する法則性 を理解しなければならない。 私達の表面積は身体 (体積)に比べて非常に小さいので, 体重にかかる重 力により大きさが規定されている。体積は長さの 3乗, 体表面積は長さの2乗で増えるので, 単純に大 きく成長すれば, 体積は表面積より急速に増加す る。表面積に依存する多くの機能は身体を維持す るために必要である。この問題を解決するーつの 方法, すなわち[ 1 ]の出現は, 大きくて複雑な生 物の進化に重要であった。[ 1 ]の出現は, 動物 が内部に大きな体積を含みながら単純な外面を保 つことができるという非常に成功した形である。 [ 2 ]は,ガス交換のために非常に入り組んだ豊 富な袋状の構造である。[ 3 ]の桑毛は表面積を 増やして食物を吸収するのに都合がよい。しか し, より単純な生物は[ 1 ]を発達させることは なかった。かくして, サナダムシは全長が20 フィートくらいあるが, その厚さは1インチの何分 の1かである。

２と４の回答が若干違うのですが、どうですか？訂正などがあれば教えて下さい。

第2回 長文読解演習 ピー 次の文章を読んで、下の問いに答えなさい。 Universal design is a type of design that anVone can use. People of any age or abiity can use universal design products. And these products are all around us. For example, imagine the shampoo bottle that you use every day. There is a mark on the side of the bottdle. The mark means “shampoo'” or “rinse.” (un) helps blind people use the shampoo. At the samme time, it is useful for everyone because We can't open our eyes while we wash our harr. he “non-step” bus is another example of universal design. The low entrance of te bus is for the elderly and people in wheelchairs. It helps them get on the bus easilY. However。 wirh this design, it iS easier for CVeryOne tO get on the bus. It as designed for people wirh dsabiities。but it helps all people. he changing style of cellular phones is another example of universal design、 A tew years ago, (they became smaller and jighter. Then people began to send e-mails from her cellular phones,。 (2)SO he LCDs and buttons became larger and clearer. Now more people can use these functionS. Also, people who cannot hear well can communicate with e-mails. Can you fimd any other examples of universal design? ォ snampoo シャンプー」 rinse「リンス] help + 〇O+動詞の原形IO がするのに役立つ1 disab近ry 身体障害] cellular phone 「携帯電話] LCDI液晶ディ スプレー! tuncton !機態) communicafe with 一「一で連絡する」

公民が全然わかりません 教えて下さい！

”』Dたしたちの人権 1 Geお5 (② ) | -信の邊(GO の上 際持役からの昌四 (18 集) 錠李| ) | ・汐手続きの保了、和計赴主(G1 ) | ・間。索などの要件 (33 条- 35 剛の上のの名せなどの用さの人(G8 条- 39 条) ((③ ) | -居住・移和訳の自還 (85 自由 | の保障 (29 条) ] 生存 (65 条) 「すべて田民は 和広で ③ ) 所のを| で折利を有する 人 | -を受ける権利G6 和労の林(27 -作基本権 (28 条) !公共のために人権がかかえる限界と国民の義務= 睡の制限…日本国門法は。 自由や権利の秒用を認めず 国民は秋に でれらを社会全体の利益を意味する 「( ⑨ )」 のために利用する貢任 があると定めている。 謀の義務…国民には。 どもに音骨教育を受けさせる乾務。 2の 療務。( ⑦ ) の義務がある。 に

なぜ気体の圧力が低くなると分子自身の体積が無視できるのですか？

半身の読み方って、はんしん？はんみ？どっちですか？

Soロ衣きくつ陸む選直交@図牧引紀べく届6 つ選| 避 るSS1 ささっ=S二下り9るで相や表必款羽3るで =