今夏休みの自由課題をしていて、作文か随筆か選べるのですが、正直違いがよく分かりません。教えてください。

There is a linguistic difference in how subjects can be expressed in English and japanese. この文のhow の前のinは、どこから来たものなんですか？

社会です。解説等お願いします

のA. Cと7図のC. 8図のAは同じ府県である。 5 道夫さんは、近畿地方には,全国有数の生産量を上げている農産物があることを知った。7図。 7図 8図 C 19.2% 愛知県 2.7 その他 41.0 愛媛県 <15.3 14.5 その他 17.5 8.0 A- 北海道 60.6% V12) 佐賀県 10.0 一静岡県 熊本県 「日本国勢図会2014/15年版」による) (「日本国勢図会2014/15年版」による) イ みかん ウ ぶどう アりんご エ たまねぎ オ ビーマン 丁島につくられた5図のZの国際空港の名称を, 解答欄に当てはまるように漢字2字で書き メ、また, 9表は, Zの国際空港, 堺港, 名古屋港のいずれかの輸出品上位四つと, その輪 日会体に占める割合を示したものである。このうち, Zの国際空港に当たるものを, 9表の めいしょう らん さかい ア~ウから一つ選び,記号で答えなさい。 9表 ア イ 15.5自動車 8.8 自動車部品 7.8|内燃機関 5.8金属加工機械 ウ 26.8石油製品 15.5自動車 輸出品 集積回路 とその 個別半導体 27.5 18.3 科学光学機器 電気回路用品 割合 5.0 鉄鋼 12.3 4.1 有機化合物 11.7 (「日本国勢図会2014/15年版」による) , 10表は、近畿地方の各府県の面積, 人口などを比較したものである。 10表のEの府県名を書き なさい。ただし, 5図のA~Dと 10表のA~Dは同じ府県である。 10表 項目 面積 府県の面積に占める 人口 海面漁業漁獲量 府県 (km°) 過疎地域の割合(%) (万人) A 8396 26.1 557 56962 B 4613 42.4 263 11043 C 4726 72.7 99 28361 D 3691 71.5 139 E 5777 39.7 184 168870 F 1901 886 19957 G 4017 8.3 142 (「データでみる県勢 2014版」による)

どうして終止形ではなく連体形なんですか？教えてください‼︎

A 2 文法 傍線部を文法的に説明せよ 耳なれぬほどの琴の音ひびきあひて聞こゆ。「思ひょらぬ琴の音かな ずいじん いかなる人の弾くらむ」と、随身に案内させ給ふに、〈しのびね〉 現在雅尋(り助勃詞「らむ」終上形 連体

夏休みの課題で、人権についての作文を書かないといけないのですが、話題にすべき内容が思い浮かびません。皆さんなら何を題材にしますか？？

問ニ、問三がわからないです。 どちらかだけでもいいので教えてください。

【文芸論】 次の文章を読んで、後の問いに答えよ。 この数年、小説原稿を書くことが原因で私は強迫神経症、及び神経性胃潰寡を患い、苦しんで いる。しかしも早、私には書くことは宿命である。この逃れられない悲しみの、ホッタンにある のが、いまから三十七年前の初夏の夜、森鴎外の「高瀬舟」を読んだことである。 すぐれた文学作品は、人の生き方を変える力を秘めている。それ迄の私は将来、判事になっ L5 て悪い奴に死刑の判決を下すか、または検察官になって被告人に死刑の論告求刑を行うことが夢 だった。一ア _、極悪人を絞首台に送ることを願っていた。ある種の正義派だったのである。 イ、田舎の高等学校三年生の六月、学校の中庭の芝生の上で、級友たちが、「あれは罪や。」 「いや、そうやないわよ。」と果てしない議論をしているのを耳にした。よく聞いていると、鴎外 の「高瀬舟」の主人公·喜助が犯した弟殺しが罪かどうかを議論しているのである。人殺しは罪 ではあるけれども、しかし場合によっては罪ではない罪があるらしい。それはどんな罪だろう。 私は俄かに強い好奇心を覚えた。 その日、学校からの帰り道に本屋へ寄って文庫の「高瀬舟」を求め、夜、むさぼり読んだ。 『恐ろしい小説だった。話の筋は、こうである。 はた 京都西陣の機屋に空引という仕事をしている、貧しい兄弟があった。給金が安いので、かつか つ生きているような生活だった。ところが弟が重い病気に羅った。弟は兄·喜助の足手まといに LO

この問題、なぜ訳に「初めて」と入っているのでしょうか。それに付随して、ここでのthenの意味はなんでしょうか？ このItはthat以降の形式主語という認識で良いのでしょうか？

289 0」 発展 It was then that my father's criticism came home to me. モを d 01 (私はその時になって初めて, 父の言った非難がどういうことなのか思い知らされた) 79 40) 《思いがけない意味になる come home to A》 D /は·…·を思い知る」 の意味を表す。 come home to A は 「Aに痛切に感じられる。 この場合の home は 「十分に」 を表す副詞。慣用的な表現として押さえておく。 PLUS bring A home to B = bring home to B A 「のごとをBに思い知らせ」 も一緒に覚えておこう。 This article will bring the harmjof smoking home to the public. bniwen (この記事は喫煙の害を人々に思い知らせるだろう) 8 A bnim 田の bninn

反実仮想に訳す助動詞「まし」が「ましか/ば」と活用されているのですが未然形か已然形のどちらかわかりません。また、反実仮想は「ましかば~まし」と覚えていたのですがこの場合「~まし」は省略されているということですか？ 解答よろしくお願いしますm(*_ _)m

徒然草 歴 専門家の慢心 ナビ 一道にたづさはる人、あらぬ道のむしろに臨みて、「あはれ、わが道ならましかば) よにわろく覚ゆ 筆者の最も言いたい でくくろう。 かくよそに見侍らじものを」と言ひ、心にも思へる事、常のことなれど、 るなり。知らぬ道のうらやましく覚えば、「あなうらやまし。などか習はざりけん」と言ひ 牙あるものの牙 語注| * むしろ…会合の席。 てありなん。わが智を取り出でて人に争ふは、角あるものの角を 傾 け、 をかみ出だすたぐひなり ち S海一問三比崎 現代文と同様、古文でも比 があります。比陰表現は逐 せん。その表現を通して作 文脈から読み取る必要があ 人としては、善にほこらず、物と争はぎるを徳とす。他にまさることのあるは、大きな る失なり。品の高さにても、才芸のすぐれたるにても、先祖の誉れにても、人にまされり と思へる人は、たとひ言葉に出でてこそ言はねども、内心に。そこばくのとがあり。慎み て。これを忘る「べし。をこにも見え、人にも言ひ消たれ、禍 をも招くは、ただこの慢心 なり。 一道にもまことに長じぬる人は、みづから明らかにその非を知る故に、 志 常に満たず して、つひに物にほこる事なし。 |文学次の随筆作品を 並べよ。

このウの段丘面が見られないってどこでわかるんですか？ なんか段差になってるように見えるんですけど、、

問2 次の図2は,ある特徴的な地形がみられる地域の地形図の一部である。図2について 述べた文として最も適当なものを, 下の切)~国のうちから一つ選び,記号で答えよ。 騎芳 下随 わルスト地形(秘害金) 国土地理院発行による。 図 2 の高山地域の山腹付近に分布する氷河の侵食によって形成された, 半椀状のくぼ地が みられる。 (イ) 二酸化炭素を含む雨水などによって, 石灰岩が溶食されて形成された地形がみられる。 (うイ谷底平野の相対的隆起に伴い, 侵食の復活が生じて形成された階段状の地形がみら yれる。→河岸段止、段画や段血置は良られないので× 河川の作用によって, 谷口付近に比較的粗い粒の砂少隊が堆積して形成された扇形移の 地形がみられる。

随想文と作文の違いって何ですか？