中2理科 化学 4と5教えてください🙇‍♀️

4 酸化銅と炭素の粉末の混合物を加熱する次の実験を行った。これにつ いて、あとの間いに答えよ。 [実験] 図1 酸化銅と炭素の粉末の混合物 試験管A』』 酸化銅と十分に乾燥した 炭素の粉末の混合物を試験 管Aの中に入れ、図1のよう な装置で十分に加熱したと ころ、試験管A内に赤褐色の 物質ができた。また、気体が I 試験管B 発生し、試験管B内の石灰水 石灰水 が白くにごった。気体が発生 しなくなってから、加熱をや め、試験管が冷えたあと、試 験管A内にある固体の物質 の質量を測定した。 I Iと同様の実験を、酸化銅 図2 加4.2 熱 後4.0 園の 試3.8 の質量を4.0gとし、炭索素の 質量を 0.1g、0.2g、0.8g、 0.4g、0.5g、0.6gと変えて それぞれ行った。図2のグラ フは、実験のIIで用いた炭素 の質量と加熱後に試験管A 内にあった固体の物質の質 量の関係を表したものであ F 3.6 内3.4 3.2 3.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 用いた炭素の質量 [g] る。 (4) 炭素 0.15 gを用いて実験のIを行ったとすると、 赤褐色の物質は 何gできるか。 (5) 実験のIの結果から考えて、赤褐色の物質を 16.0gつくるために は、酸化銅と炭素はそれぞれ少なくとも何g必要か。 固体の物質の質量同

意味がわからないので、誰か教えてください！ お願いします🙇‍♂️

2. ,0.2246 次の数を小数で表したとき,数字の並び方 が同じになる組を2つ答えなさい。 ア (20 ィ (20000 ウ (0.02 エ V0.002

この問題がわかりません教えてください！

Yc C Pc. Ye 0 A PAYA= 0 0 VE E PEYE PeYa B VD YD D Pp-Vp 断面積 a の水柱の力の差と近似 図5管の水を曲がりを無視して近似 図4段差のある2つの水槽と管 段差のある状態で置かれた二つの水槽があり、 その間に内部を水で満たした管が渡さ れている状態を考える (図4)。 段差の上の段にある水槽の水商Aを基準の高さとしてあり (A = 0)、下の段の水槽の水面Eは リ5く0となっていて、 水面Aよりも水面Eは下にあ るものとする。この状態からどのように変化するかを静水圧の関係と重力で調べることに する。水の密度をp、 重力加速度をgとして以下の設問に答えよ。 (a)静水圧の関係から、 水面Aと符の端点Bの圧カの関係を記述し、端点Bの圧力 pB を求めよ。さらに、 水面Eと管の端点Dの圧力の関係を記述し、 端点Dの圧力 pp も同じく求めよ。但し、 pa = PE = po(大気圧) であるものとする。 (b) 管の中の頂点Cにおいて、 水がどちら側に引っ張られるかを計算したい。 頂点Cの 断面に加わる力を計算しよう。 問題を簡単にするため管の曲がりを無視し、 断面樹 aの水柱の力の釣約り合いを考えることにする (図5参照)。端点B側の水柱から加わ る力をFB、端点D側の水柱から加わる力を Fbと定義する。 ここでド向きを正とす る。水柱による力は、1上からの圧力による力+重力によるカー下からの圧力による 力である。Fa と Foを求めよ。 (C) 上の結果から水はどうなるかを説明せよ。 この結果がサイフォンの原理である。 (d) この状況は、管の高さに制限が加わる。 それは、頂点Cでの圧力 pc > 0を満たす 必要がある。大気圧が1気圧%= 1.013 × 10°Pa, 水の密度p=D1.0×10°kg/m°、重力 加速度g=9,.80m/s° としてこの制限を求めよ。

(１)の解説をだれかお願いします！

本誌P.20 *(で. CC 化学,電池 3種類 千代票水十 SEOA 解説 1 (1) 電圧計の針が右にふれたとき,+端子につないである 方が+極である。 A子 F(2) 金属板の組み合わせによって電圧の大きさが異なって ブいることから, 組み合わせる金属板の種類によって電圧 国金 の大きさが決まると考えられる。 木 (4) 同じ種類(1種類)の金属板どうしや砂糖水ではモー ターは回らなかったことから考える。 3とよりかえろう4カをつけよう 本誌 P.21

枕草子です。全て通した現代語訳を教えて頂きたいです。 また、꙳★の部分に入る言葉を にくし、やりつべし、はづかしき、むつかし から選んで理由も教えて欲しいです。🙇‍♀️🙇‍♀️🙏

急ぐことあるをりに来て、長言するまらうと。あな わる づりやすき人ならば、 に見下げることができる人 「後に。」 Jや」 とても、やりつべけれど、さすがに心はづかしき人、いとにくく、 帰してしまうことができそうだが る人であればは メカ引 むつかし。観に髪の入りて、すられたる。また、墨の中に、石のき 石が交じってキ (第二十六段) しきしときしみ鳴りたる。★ ジキシと音を立てて、 mel

中2地理です。 ( )に入る言葉分かりますか？🙇‍♀️

(養殖 )漁業…網を張った海や池で魚·貝·海藻などを人工的に .)漁業 我培)魚業…卵からふ化させて稚魚や稚貝をある程度まで育てた 後で、自然の海や川に放流し、 )漁業

1と2両方分からないので教えて欲しいです。

4.滑らかな水平な床の上に弾性定数kのバネが置いてあり、その両端に質量m, とm,のおもりがとつけてあ る。いま、おもり1の方に弾丸を打ち込んだところ、 弾丸はおもりに吸着し、2つのおもりはバネに沿っ た方向に運動を始めた。ここで、弾丸の質量は十分に小さく、おもり1と合体した後、おもり1の質量の ままとし、おもり1に対して運動量pを与えたと考えて良い。 (1) 弾丸がおもり1に衝突した後、2つのおもりの重心はどの様な運動をするか。 (2) バネの伸びの最大値はいくらか。

(3)なんですけどI am going to shopping with Sue onSundayafternoon.のgoingのあとのtoがいるか教えて欲しいです

2 This is your scheduls for a three-day holiday. Make sentences using “be ~ing"" for (1) - (3), and “be going to ~" for (4) and (5). [→ ②] Sat. Sun. Mon. A.M. Ex.) dentist/9:40 a.m. (2) piano lesson/10 a.m. (4) homework P.M.(1) tea ceremony /3p.m. (3) shopping with Sue/2p.m. (5) tennis d Ex.) I'm seeing the dentist on Saturday morning[at 9:40 a.m. on Saturday]. (go(4) do (5) playumo yp (1) っtend (2) take Lint

この、メールのやつのRachelバージョンだれか教えてください|´-`)ﾁﾗｯ

★の例 Have you ever tried okonomiyaki? If you like, I can take you to my favorite okonomiyaki restauran 3 バータル (②パウロ (Paulo) (Baatar) ① レイチェル (Rachel) 名前 エンゴル 出身国 来日回数 で液きない してみたいこと、 興味のあること STEP 2 案内するプランを考えよう 3人のうち1人を選び、その人を案内するプランを考えましょう。 まず) その人が 「何と言ったか」 をまとめ。 次に「いっしょにどこへ行きたいか」を考えて, 例にならってグループ内で発表して確認しましょう。 例 Rachel told us that she has never been to SoI want to go to with her. It will make her hanny STEP 3 プランをメールで知らせよう STEP 2で考えたプランについて, 相手にメールで知らせることにします。 発表した内容をもとに, 次のメールを完成し ましょう。★の空欄には, そのほかに日本でのおすすめのものことや, メッセージなどを自由に入れましょう。 くうらん Hello, Paulo Thank you for your message. You told us that _Ysu le never tried to cliamliwg Mt.Eij. SoI want to _diab to it With you It will make ustired How do you like this plan? ★ Have ear triel talayaki? Tfyea like. I can take y oい to you y tarorite takoyaki resfaurant. you Bye for now, Seita

至急お願いします！ 仮説問題の自分の考えを教えて欲しいです！よろしくお願いしますm(._.)m💦

第5章 開国と近代日本の歩み (3年歴史授業シート) No.10 3節 日清日露戦争と近代産業 2. 日清戦争 ほんじ もくひ。 にっしんせんそう 本時の自標|清戦争はどのようにして起こり、 どのような結果をもたらしたのか け、っ りかい にちろせんそう 理解し、日露戦争へのつながりについて考察する。 ほんじ もくひょう たい ①本時の自標に対する仮説 じぶん (自分の考え) 仮説 けっか [話し合った結果) けんしょう もくひょう たっせい かだい 2仮説を検証し、自標を達成するための課題 *P1761の風刺画から次の3カ国が考えていることを かせつ うしが ロ 清 日 せつめい ぶんかつ れっきょう *P1776をみて列強が中国分割で得た租借地にはどのような狙いがあるか説明しよう そしゃく 各国の主な租借地 コイギリス [ ロシア[ Jドイツ[ フランス [