⑸を教えてください🙏

次のよう 次のような△ABCの面積Sを求めよ。 (1) a=6,b=5,C=30° 51辺の長さが6の正三角形ABC 2 30

この問題の解き方を教えてください🙏

次のような△ABCについて, 内接円の半径を求めよ。 (1) a=17,b=15,c=8

次のような△ABCにおいて、残りの辺の長さと角の大きさを求めよ。で写真にある問題の解き方を教えてください。

長さと角の大きさを求めよ。 N. 3. 733 13 (3) b=√√2, c=√3-1, A=135° -2. a² = (√√3-1) ²² + √√53

ひだりの計算ってどうやったらC=√6になるんですか？私がやったら右のようになります💦 分かりずらくてすみません💦

=4+(3+2√3 +1)−4(√3+1) • 2 = 6 c>0 であるから c=√√6

（3）の②について解説お願いします！ なぜ、周の長さが6×4となっているのか分かりません。6×6じゃないんですか？

(3) 右の図のような (3) 1辺が6cmの正方 形ABCD がある。 点P,Qは、点Aを! 6cm 16cm 同時に出発して、点 A P- B Pは毎秒2cmの速 さで正方形の辺上を反時計回りに動き、 点Qは毎秒1cmの速さで正方形の辺上 を時計回りに動く。 また、点P,Qは出あ うまで動き、出あったところで停止する。 点P Qが点Aを出発してから秒 後のAPQの面積をycm² とするとき、 次の問に答えなさい。 ただし、x=0の ときと、点P、Qが出あったときは、y=0 とする。 (愛媛) ① x=1のときと、x=4のときの、 の値をそれぞれ求めなさい。 D x=1のとき、y=1/2×2×1=1 Q x=4のとき、 右の図のよう 4cm P 12cm になり、y=1/2×4×6=12 A ~6cm- B x=1 y=1 x=4 y=12 ②点P Qが出あうのは、点P Qが 点Aを出発してから何秒後か求めな 敵のさい。 解 点Aを出発してからt秒後の点P、 Qの進んだ 長さはそれぞれ2、で、その和が正方形 ABCD の 周の長さに等しいので、 2t+t=6×4t=8 8秒後

この問題について、解説を読んでも意味がよく分からないので、もう少し詳しく解説して欲しいです！また、こういう問題が出たときの考え方や解き方のコツなどあれば教えてください！ お願いします🙇‍♀️

闇 (1) 次の問に答えなさい。 ① 関数y=2x2 について、xの変域が a≦x≦1のとき、yの変域は0≦y≦18 である。このとき、 α の値を答えなさ い。 (新潟) E 解 y=2x2で、xの値が変域の最大の1のとき、 y=2×12=2 いっぽう、yの変域は 0≦y≦18であ ることから、 a<0で、x=aのときに」の値は最大 の18になることがわかる。 よって、 18=2a² a'=9 a=±3m20 a < 0より、 a=-3 a=-3

技術の製図の単元で質問があります💦 キャビネット図の書き方では「奥行きを二分の一にして書く」と習い、実際にキャビネット図の問題を解こうとしたら「寸法は、15mmとしてかく。」と注釈がつけてあって... 15mmを二分の一にすると7.5mmになるのですが、製図でここまで細... 続きを読む

答えあっていますでしょうか🥲🥲

10. Jimmy's lecture made a great impression on all (1) present. Those present th bate that (4 whoever )<所有格名詞>の代わり所有代名詞) tarel 2 who boque③those 11. My idea is quite similar to ( 19/10 1 you 2 your 12.( 3. yours = your ori idea 4 yourself 〈高知大〉 〈共立女子大〉 ) was given to me by my grandfather ten years ago. ++1 86}] 1 This old watch of me 3 My old watch of this all 2 This my old watch que (4 This old watch of mine いっしょにならべるにはこの形 〈名城大〉 3 either 13. I asked two people the way to the national library but ( ) br) of them knew. neither (of A (大 ①none 2 both 14. Since he got married, he has not seen ( ④neither vsAのどちらも~ない 〈法政大〉 1 no 15. I have two sons, ( 2 either ① one 2 all ) of his parents. neither 3 neither ) of whom are college students. 3) anyone = not either (JA) 4 none either (of AXAの)どちらか一 <中央大 > both (of A) (A) ④ both 〈日本大〉 16. "Do you have any questions?" "No, I have ( 1 no )." no 名詞の代わりにnoneが使える 2 neither 3 none 4 never 〈女子栄養大〉 17. Jim and I gave gifts to each() each other 「お互い」という意味の代名詞 副 1 another animed to nonst 18. The store had ( 1 all (大和工業〒) 3 others 4 the other 2 other bail off astotiloge smood of miri bajnew alergy ) kind of strange animal you could imagine. every 3 several ④every 2 whole 〈広島国際学院大 〉 〈日本大〉 74

理科のこれらの問題が分からないので教えていただきたいです🙇🏻‍♀️ 問題数多い&見えにくくてすみません💦

【問題】 図1 右の図1のように, 電球を太陽, ボールを地球と考えた 装置をつくり, 地球の公転による星座の見え方を調べ るモデル実験を行った。これについて、 次の問いに答 えなさい。 なお, 装置を上から見たようすは, 地球の北 極側の上から見たようすと同じ位置関係である。 ・ 個太 しし座 さそり座 夏 A オリオン座 地球 P Q S 太陽 冬 R B ベガスス座 (1) 図の装置について、正しく説明したものを、 次のア~エから1つ選びなさい。 ア.地球は,図のAの方向に公転するので,Pは日本が春のときの地球の位置を表している( イ. 地球は,図のAの方向に公転するので,Pは日本が秋のときの地球の位置を表している。 ウ. 地球は,図のBの方向に公転するので,Pは日本が春のときの地球の位置を表している。 0 エ. 地球は、図のBの方向に公転するので, Pは日本が秋のときの地球の位置を表している。 Crade-107.2 (S)(E) (2) 地球が実験のPと同様の位置にあるとき,この日の日本における 天球上の太陽の動きについて表したものとして適当なものを、図2の acから1つ選び, 記号で答えなさい。 南 b a 北 透明半球 (3)地球が実験のSと同様の位置(冬至)にあるとき, 北緯43℃の場所における太陽の南中高度はいくらに なるか求めなさい。 ( (4)地球が実験のQと同様の位置にあるとき, ベガスス座が南中するのはいつごろか。 次のア~エから1 つ選びなさい。 ア. 真夜中 (0時ごろ) イ6時ごろ ウ. 正午(12時ごろ) エ 18時ごろ 30 20:10 (5)下の図は、黄道付近にある12星座と、 毎月1日に地球から見た太陽の位置を表している。 2月1 日の午前6時に南中している星座はどれか。 下の図の12の星座から1つ選び、答えなさい。 5月 4月 3月 2月 1月 12月 11月 10月 9月 8月 7月 6月 0+ 0 10 of 6 道 おひつじ座 うお座 みずがやいて さそり座 てんびん座 おとめ座 しし座 かに ふたご座 おうし座

AB=6, BC=5, CA=3である△ABCの内心を Iとする。直線AIと辺BCの交点をDとするとき、 AI: ID を求めよ。 という問題で、2:1と答えたら2:1になるのは重心ですと言われたんですが"重心"じたいがあまり理解できてなくて、重心とはなんなのか教えてく... 続きを読む

--6-- D I A B --5--- C