1~11をお願いします

i 1B7作FTVGOKMM CCO Do you think / schools overseas have scboo1 uniformi | TO miformms in South Kore。 What are uniforms iike / in other countries? / @Thbe uniforms in Australia and the are similar / to those in Japan./ The 1 BS。/ UK / also slook much like ours. / Many students wear Jackets and fres sn st / the uniforms in Vietnam and Bhutan / look quite different from ours./ @The uniform / which Vi e girls wear, / for exarnple。/ eiS based on the fraditional c called an “ao dai.” / in Bhutan, / school uniforms are jbased on their costumes. How about the uniforms in Mala sia? / Different girls wear / different kinds of uniforms. / eSome girls show their skin, / but others do not、/ This may be / because of different :

この問題教えてください！

|図で, 直線 ?上に, 2点んん B があるとき, 三AC, BAC=135” の ll朋必 ABC を1 つ作図せよ。 (三重 に導おKONESIISIRHSo 1

この２つの英文で使われている文法を教えてください！よろしくお願いします！！

憲了キマテテテアヤヤャmmmmャnmnm…mヤンー 9 9 As I see tt Japan needs to aocept more Immigrants, jr usual gonoo) gu5jeof9, Honestly。 Lthink high sohool students should'spend their time studying Hhie 職BI 較間EEtrirーーーーヤーー 0 cr ee

学校でここをコピーしたプリントを宿題としてやったんですけど答えを順に発表していくスタイルで答え合わせをするので、先に自分で答え合わせしたいので、答えを教えてくださいm(__)m

0不定詞 : 名詞的用法 Uish son9S・ (私は敵語の歌を歌うのが好きです ) (目的語) to不定詞と呼ばれ, 名詞の働きをすることがあります. これを, 名詞的用法 名詞的用法のto不定詞は文の中で, 主語や補語, 目的 It. (の名前を覚えておくのはむずかしい) (語〉 o remember people's names is difficu は歌手になることです ) (補語) is dream is to be a sinder.(彼の夢| 回 日本語の意味に合うように つこの中に適当な語を入れなさい、世本3 (用の下味は石を集めることで My hobby is ( )( ) stoneS. | /) 斑食を食べることは私たちの健康に良い. ( Di ) breakfast is good for our health. (8 最終的に, 彼女は駅まで歩くこ とに決めました. ) ( ) to the station. Finally, she decided ( 団 日本語の意味に合うように, かつこの中の語(句)を並べかえて全文を書きなさい・ 3はぼ四 ⑪ たたの佳事は病院の子供たちに話しがけることで Your job (to/to/iS / talk ) children at the hospital. ⑫ 航の弟は朝早く起きるのが好きではあり My brother doesnt (get / like / up ません. / to ) early in the morning. GEnSEmp 本文の内容に合うように, 次の質問に日本語で答えなさい. ボタンが右側に付いているのはなぜですか (は 左和有どちら側にポタンが付いていますが.

学校でここをコピーしたプリントを宿題としてやったんですけど答えを順に発表していくスタイルで答え合わせをするので、先に自分で答え合わせしたいので、答えを教えてくださいm(__)m

左の単語の下線部と発音が同じものを1つ選び, 番号で答えなさい. 葉還設必ラク肖 1) ancient @ fall @ sad @ mail @ said (⑫) mechanical @ school @ lunch ③ child @ teacher 3) shadow @③ paper @ fan ⑧ date @④ water ⑳ movement ⑥ nose @foot @both @ food 困 次の単語の意味を書きなさい、 Q⑪) rod [ ] (②) mechanical [ ] (3) sundial [ ] (4) ancient [ 1 (5) movement [ ] (6) shadow [ ] (⑦ invent [ ] (8) turn [ ] 較 日本語の意味に合うように, かっこの中に適当な語を入れなさい. (1) 左の方をどらんなさい, 富士山が見えますよ. ( ) ( ) your left, and you will see Mt. Fuji. (2) むかし, 人々はたくさんの寺を建てました m( ) ( ), people built a lot of temples. (3) 少女たちは東京から京都に旅行しました. The girls traveled ( ) Tokyo ( ) Kyoto. (4) あなたにとって1日で一番人忙しい時刻はいつですか. What is the busiest ( ) of the ( ) for You (5) 大きな白い雲が空を横切りました. Big white clouds ( ) ( ) the sky DTB @ with て「とともに」 * 下線部に注意して, 次の英文を訳しながさい. 3 went to Kyoto with my family last week. 東 3の

答えを教えてください！ お願いします😣

fviolenG66get pojtical demands blog terrorisrm fortunately destroy の日本語に合うだうに ( ) に適切な語を入れなさい. は食べ物だけでなく着る物もくれた. gave me clothes as ( ) as food. ロンドン生まれです-。 ( Ones ) in London. は山岳地帯で起きた thappenedina( )( 自分自身のために立ち上がった. AN ) for himself きは話 (4 ) is spealsng. 点x5三20 点

五番の答えがアになる理由が知りたいです。よろしくお願いします！

人 6 ソ moSst&y ーー にCR NIL ア ahmost イ most 4 ( ) froma a distanc6, the rock 1ooks Hike a juman face. ア See 3 イ Saw ウ Seen エ Having seen Strong jaw bones and cheek muscle help pandas ( ) the bamboo with ther back teeth. ア erush イ crushed ツウ have crushed エエ crushing 間和うに区べかえよ。 (10)

こちらの問題分かる方いましたら教えてください🙇‍♀️

⑩ choose the best answer to fill in the blanks. ij ( 員) Do you feel like ( ) for a swim. DDgO ②to go ③ going のHaving gone (環還lk 9 The market share of inmported grapes is larger than (hat of domestic ( i リPone ②) ones (③that のthose 人 8 Once you meet her youl find that she is nice to ( ). ①talk to her ②talk to Dtalk ④talked (上 (9 The children are outside. 1can see them ( ) in the garden. Dto play ②to beplaying ⑧playing ④being played に 5 AsThad my bicycle stolen, Tbought anew ( 示 Danother めother ⑧i ④ ome 上 6 When ( ) Mr.Jackson? Dhave youmet ②didyoumeet 3③ You have met ①have met you ( 7 ( ) his homework, he couldmt go swimming. りFinishing not ②⑫ Not being fiished $ Not fimished ゃNot having fimished (8 ( ) you were coming, T would have invited you to lunch. りDTIhave known ②Should 』 know 3ぅ Had 』 known むりITIknow 9) He ( ) have done it by himselfi somebody must have helped must クhas to 9can ④camii IO 1 wanted some potatoes, but there were ( ) Pnome 2 no other 3$ no things mi He was seen ( ) out of the room. ①go ②gone having gone 。 ⑳

英作文の添削をお願いします！ 出来れば80Word程度で もう少しシンプルな単語や用法に出来たら 嬉しいです。

lagree with this opinion. | have two reqSOnS. First,smartphones have too many functions,which caqn caquse users to be far more dependent on them.Dependence on them invites students to stay up to Iate and use them while walkind . Second,they has a negative impact on the student's body. Alot of blue light can give serious daqmage to student's eyes and students continue to look at their smartphones, their posture will be bad. For these reaqsons, | think that they're harmful to students.

添削をお願いしたいです！ 間違っているところを教えて下さい

上失語で証しながら運岐する人は。 運転に集中している人よりも四下 ' を起こす可能性が約4倍高いと言われている。 [福島県立医大] | 0 携帯電話で話しながら運転をする劉際性について, 認知心理学の研究者が解説して | いる。 り, S. Children Who Own Mobile Phones | IFurther Exercise | 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 還2005 固2009 7e7ce/ 67 years old 89 years old 10.11 years old 4ge | Whaldoes this graph tell us? Write a paragraph of around 60 Words. Include one brief introductory sentence that outlines the general trend, and two sentences that discuss some specific details from the graph. [神戸大†] ・@EpEうの 「2005年と2009年を比較して, 携帯電話の所有率がどのように変化しているか] と「年齢が上 がるにつれて, 携帯電話の所有率がどのように変化しているか] に芽目する。