(3)8＼8は最初から数えて何番目か？ 解説読んだんですけど何が何だか分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 線で囲んだところが特にわからないです。 助けてください🙇‍♀️ 数列苦手……

=2+ (-2)-1 (3)この群数列の第12群は 9 12 11 10 2.8 1'2'3'4'5 であるから,その5番目の項は 8 5 また, 第n群は 5枚 12. n n-1 n-2 1 n-1' n である。 -26 G- (2)I(カー (キ) 2 1387 ここで, n群のi番目の項の分子をmとする。 分母はであり、第n群の各項の分子と分母の和は+1であることに着目すると m+i=n+1 また。 m=n-i+1個は すなわち,第n群のi番目の項は -i+1 と表せる。 であるn-i+1_ 8 【参】 8 のとき, i=8, n-i+1=8 より n=15 8 すなわち, は第15群の8番目の項である。 x-x exle 8 面積は よって、 最初から数えると. Megol - Vegol (s) 1 +2 +3 + ･･････ + 13 + 14 +8=14・(1+14) + 8 2 の WM. 113 (番目) 答 (ク) 8 (ケ) 5 (コ) 1 (サ) 1 (シ)3 よか f(x)--Bolq= 'M.gol また パー よって、 I=pagol d.gol -(-2-- - P(-2-4 tasn y-(-4--66-(-2)) すなわち、 M ( ergol *** 20 040-50<-

レストランの禁煙化は進むか？の理由について。添削お願いします🙇 Many people do not like the smell of cigarettes. They avoid restaurants that allow smoking because the sm... 続きを読む

4️⃣教えて欲しいです🙇‍♀️

4 次の日本文を英文にしなさい。 □ (1) ボブ (Bob) は明日、 図書館に行くでしょう。 (will を使って)意の文 □ (2) 私たちは次の週末に山にのぼる予定です。 (are を使って) .qora silt (asw □ (3) リリー(Lily) は来月, 日本を去る予定ですか。 (is を使って) □(4) ここにすわってもよいですか。 dit □(5) 私が彼を見たとき, 彼はおどっていました。 (He で始めて) au o ties bayotas

9行目のitが何を指しているかということと、have been thinkingが完了進行形の受動態として使われているのか、be動詞の完了形でthinkingが名詞として使われているのかわからないので教えて頂きたいです。 よろしくお願いします。

10 5 おかれる a 不気味 71 1/In a disgusting series of experiments in the early 1960s, a surgeon in America cut open the heads of monkeys and removed their brains. サ ◎Then he placed each brain on an apparatus specially designed to V3 C 機能する supply it with nutrients that would keep it alive] It seemed to work. (1) VS 0 C Brain waves were produced as they would be from a living brain 文理由 (付帯も precace 「被っているので省略さ ことが多 lasは前のもので内容が However deprived of any kind of sensory input no sights nor sounds, つまり no tastes nor smells, no touching nor feeling, no pleasure nor pain its thinking must/necessarily have been limited to memories and したにちがいない abstractions. Indeed, it may not have been thinking at all. <In most してないかもしれない animals, partial sensory deprivation can lead to hallucinations*, and ☆文を切りはす 狂気 extreme deprivation to madness, the “thoughts” of the monkey's brain can Fed lead to よくこびmay not have been meaningful or clear thoughts, but nerve cells firing randomly. M XC 1つの出来事 動名

2行目のwhenについて質問があります。whenは普通～の時、～するなどの意訳がありますが、稀にwhen節が後に生じる場合もあると認識しています。これは実際本文で出てきた場合どのように見分ければ良いのでしょうか？意味判断ですか...？教えて頂きたいです。

すばらし 想像上の わりな 期間 4045.7 fantastic terms he can invent. For instance, he might say, "The other day I was flying a small plane when I noticed a large group of UFO's approaching. I tried to use my radio to report what I saw, but suddenly the radio wouldn't work. Then the closest UFO began attacking me. I tried to escape, but ..."

4行目の a findingは文として成立していないのですがthe paperの同格として使われているということでしょうか？教えて頂きたいです。

balanced curriculum. (1) Researchers, in the paper on music and spatial task performance, reported that listening to as little as ten minutes of Mozart's music produced an elevation in brain power lasting ten to fifteen minutes, a finding that triggered much of the current interest in the positive effect of music on learning.

下線部5のitはなぜ「自分」だと分かるのですか？

(2b)- 5 To learn from an experience, an organism must have a memory to store information to be used later. Memory helps an organism learn through trial and error. In trial-and-error learning, an organism tries to do a task again and again, sometimes making mistakes, but other times succeeding. Eventually the organism figures out what it did to succeed. A mouse will learn how to get through a maze to find food at the end by trying different routes again and again. The mouse eventually remembers which routes don't lead to food and which タブにする (2c)- do. (5)

(2)と(3)の解き方がなぜ異なるのかがわかりません。 (2)では0以上3以下が範囲として許されているので 4種類の中から重複を許して5個取り出すという点で4H5になることは理解出来ました。 しかし(3)でもa1,a2,…,a5は0以上で和が3なので、 0以上3以下(和の上... 続きを読む

386 重要 例題 34 数字の順列 (数の大小関係が 等式 次の条件を満たす整数の組 (a1, A2, A3, 4, α5) の個数を求めよ。 (1)0<a<az<a<a<a<9 + 0000 (2) 0≤aa2a3 a4 a5≤3 O 8の8個の数字から異なるこ (3) a1+aztas+a+Qs≦3, ai≧0 ( 2, 3, 45) X 合わせても相野べて煮なるから、1.2... 8 688/3/1777 ような解き方 a,a2, α5 を対応させればよい。 指針 (1) 個を選び, 小さい順に α1, A2, → 求める個数は組合せ C5 に一致する。 11ff112 ex.) ○+△+=9 Hr 重複は許さない まだ 基本 32 (2)(1) とは違って、条件の式に≦を含むから, 0, 1,2,3の4個の数字から重複を許 して5個を選び, 小さい順に α1, A2, ....., as → 求める個数は重複組合せ H5 に一致する。 を対応させればよい。 (3)おき換えを利用すると,不等式の条件を等式の条件に変更できる。 3-(a+a2+as+α+α5) =bとおくと また, a1+a2+αs+a+α5≦3から a+a2+as+a+αs+b=3 b≥0 よって,基本例題 33 (1) と同様にして求められる。 8の8個の数字から異なる5個を選び、小検討 α5 とすると,条件を満たす組が (1)1,2, ..... さい順に a1, A2, 1つ決まる。 よって, 求める組の個数は ついてない 8C5=8C3=56 (個) (2)0,1,2,3の4個の数字から重複を許して5個を選び, 小さい順に a1,a2, ......, α5 とすると, 条件を満たす組 が1つ決まる。 よって, 求める組の個数は 4H5=4+5-1C5=8C5=56 (個) (3) 3-(a1+a2+α3+α+α5)=bとおくと I .. ① ai≧0 (i=1,2,3,4,5), 6≧0 和が3以下 ○和が0のとき ・和が1のとき 2のとぎ a1+a2+as+a+a+b=3, ← 一等式 (2),(3)は次のようにして 解くこともできる。 (2)[p.384 検討 PLUS ONE の方法の利用 bi=aiti(i=1,2,3, 4, 5) とすると, 条件は 0<b<b<b<b<bく と同値になる。よって (1)の結果から 56個 + (3) 3個の○と5個の仕 よって、求める組の個数は, ① を満たす 0 以上の整数の 組の個数に等しい。 これは異なる6個のものから3個取 る重複組合せの総数に等しく 6H3=6+3-1C3=8C3=56 (個) 別解 a1+a2+as+a+as=k(k= 0, 1, 2, 3 を満たす 0 以上の整数の組 (a1, 2, 3, 4, α5) の数は5Hkであ るから 5H0+5H1+5H2+5H3 3のとき 場合の数を =4Co+5C1+6C2+7C3 =1+5+15+35=56 (個) 切りを並べ、例えば、 |〇||〇〇|| の場 合は (0, 102, 0) を表すと考える。 このとき A|B|CD|E|F とすると, A, B, C, DE の部分に入る 0 の数をそれぞれ al, an 振り 43, 4, as とすれば、 組が1つ決まるから 8C3-56 (1) 場合の によ ・代表 ・(a) .27 . • 10 10 (1 1 Sl

この問題が分かりません 形容詞と副詞についてもよく分からなくて、教えてもらえると嬉しいです！

4 ( )内の語句を並べかえ, 英文を完成しなさい。 1. Today, people (are / aware/is/ that the environment) in danger. 【總合 2. Ann is a fantastic tennis player. Jill is not very good. Ann is (at better / much / tennis/than) Jill.

高一物理基礎です。 2.0と6.0はどうやって出してるんですか？

1.5 ---> 図は,x軸上を正の向きに速さ2.0m/sy[m]↑ で進む正弦波の時刻 t=0s での波形を表 す。 位置 x = 8.0m での媒質の振動のよ うすを y-t図に表せ。 OK- -1.5| y[m〕↑ 1.5 t=0s の波形から, 波長は 1 = 8.0m である。 λ 8.0 波の速さの式「v=-11」よりT=14= J =4.0s 2.0 わずかに時間が経過したときの波形をかくと 図 a のようになるから, x = 8.0mの位置の媒質は下向きに動く。 y[m〕↑ 1.5 t=0s での変位はy=0m, 振幅は1.5mであるから, y-t図は図b のようになる。 O -1.5| 0 -1.5--- 4.0 4.0 12.0 波長 わずかに時間が経過 したときの波形 8.0 図 a 4.0 18.0 図 b x (m) 波形を示す Tas 16.0 t[s] x [m] 振動を示す ©数研出版