炭水化物とデンプンは同じ。 デンプンをアミラーゼが分解することによってブドウ糖になる。 これは合っていますか？消化のところがあまり理解できないです（ ; ; ）

答えのマーカー部分は３枚目でいうとどこに当たりますか？

212.生態系の有機物生産 ある森林の1年のはじめにおける生きた植物体量は46.74kg/m°で, 1年の終わりにおける生きた植物体量は 47.40kg/m° であった。また,この1年間におけるこの森 林の植物による呼吸量は9.47kg/m? で, 動物に食べられた植物体量は 0.65kg/m?, 落葉や落枝 枯死などによって失われた植物体量は 2.32kg/mであった。 これらから, この森林の植物の1年 間における,(1) 成長量, (2) 純生産量,(3) 総生産量をそれぞれ計算せよ。 エ(1)[ o17

(3)についてで、①唾液にはデンプンを分解する働きがあること。②唾液には糖が含まれていること。と解答してもこの場合丸が貰えるのでしょうか？解答(右の写真)には別の表現で書かれていたので…

5 だ液のはたらき 3105 (石川改) (5点×4) だ液のはたらきについて調べ うすめただ流 るため,次のような実験を行った。 0 デンプン溶液5cmを入れ A 水 ABCD AC た試験管A~Dを準備し, A とBには水でうすめただ液を, CとDには水を,それぞれ 2cm加えた。 40℃の湯 試験管 A C ② 試験管A~Dを40℃の湯 ヨウ素液による色の変化 なしあり に入れ,10分間そのままに しておいた。 の試験管 ベネジクト液による色の変化 あり|なし B D ③試験管AとCにはヨウ素液を加え,試験管BとDにはベネジ クト液を加えて加熱し,色の変化を記録した。表はその結果で ある。 (1)だ液にふくまれている消化酵素の名称を書きなさい。 3の下線部の操作を行うとき, 試験管の中に沸騰石を入れる。 その理由を,簡単に書きなさい。記述 実験の結果から,だ液にはデンプンを消化するはたらきがあ ることがわかる。①試験管AとCの結果からいえること, ②試 験管BとDの結果からいえることを,それぞれ簡単に書きなさ い。記述 ベネジクト液 BE ヨウ素液

（1）教えてください🙏🏻 答えは360です

|3右の表は, ある人の吸う息とはく息に含まれる酸素と二酸化炭素の体積の 割合を示したものである。また,右の図は,呼吸に関するヒトの器官の一部 を拡大した模式図である。あとの問 毛細血管 吸う息 はく息 いに答えなさい。 〈大分) 酸 素 20.8% 16.3% 二酸化炭素 0.04% 4.4% X

生物基礎で、cに入るのはATPだと思うのですが、⑶がわかりません。誰か教えてください

問7 生物のエネルギー利用について、下の各間に答えよ。 生物は,無機物から有機物を生産して生活する( a )生物と, 他の生物が生産した有機物 や生物体を食べて生活する( b ) 生物に分けられる。また, 集団を構成する生物を生態系 における役割から分類すると,(a )生物は生産者であり,( b ) 生物は消費者である。 ヒトなどの哨乳動物に食物として摂取されたデンプンは, だ液やすい液などに含まれるアミラ ほ ーゼによって分解されたのち, 小腸でグルコースにまで分解され, 小腸上皮から吸収される。 吸収されたグルコースは血中に入り, 全身を循環する。グルコースは各組織の細胞で呼吸基質 として分解され,その結果合成された( c ) という物質が,さまざまな生命活動のエネルギ 一源として利用される。 (1) 上の文の( a )~( c )に適する語を入れよ。 (2) 生物は, 細胞の基本構造の違いにもとづき, 原核生物と真核生物に分けることができる。 上の文中の( a ) 生物と( b ) 生物はその両者を含む。次の0~⑥の生物について, 適する 分類を下のア~エから選び, 記号で答えよ。 の大腸菌 2コンブ 3ゾウリムシ のシアノバクテリア ⑤酵母 ア.原核·(a )生物 エ.真核·( b )生物 6ミドリムシ イ.原核·(b ) 生物 ウ.真核·(a ) 生物 (3) ( c ) についての記述として正しいものを, 次のア~ウから1つ選び, 記号で答えよ。 ア.動物は,( c ) を消化器官から吸収して利用している。 イ.体内で一度生じた( c ) は, ( c )の形のままからだの各部位に運ばれて貯蔵され, 必要に応じて分解される。 ウ.原核生物を含むすべての生物が, 細胞内でのエネルギーのやりとりに ( c ) を利用している。

答えがなくて、aとbに入る語句がわからないです。誰か教えてください

*て選べ。 問2 体液性免疫について、下の各間に答えよ。 免疫は,体内に侵入あるいは発生した異物に対して,( a )と( b )を識別し,(b ) のみを排除して( a ) を防衛するしくみである。生後獲得する免疫の中で,( c ) とよば れる物質によって異物を排除するしくみを体液性免疫という。病原体などが侵入すると,それを ( d )やマクロファージが食作用によって取りこみ,消化· 分解する。分解された病原体の一 部が抗原情報として(d)の細胞表面に提示され, これを受けた(e)は同じ抗原を認識 した(f )を活性化する。活性化した( f ) は増殖 分化して(g)となり,大量の (c )を体液中に分泌するようになる。このようにして分泌された( c ) は, 侵入した病原 体と( h )により特異的に結合して無毒化し, マクロファージなどの食作用によって病原体ご と排除される。 チコイド (1) 上の文の( a ) ~ ( h ) に適する語を入れよ。 (2)( c )は何というタンパク質からできているか。 (3)( e ) および ( f ) が分化する場所はどこか。次のア~エからそれぞれ選び, 記号で答えよ。 ア.胸 腺 イ.甲状腺 ウ.心 臓 エ.骨 髄 を答

保体についての質問ですっ！ 思春期のダイエットは体のどの器官に影響を 及ぼすんですか？わかる方教えてください(⋆ᴗ͈ˬᴗ͈)”

中学校の生物(消化と吸収)についてです。(3)の答えは胆汁なのですが、自分は「胆汁は肝臓で作られ、胆嚢に蓄えられた後に十二指腸で分泌される」と記憶していました。しかし、問題文では胆汁はGで分泌されると書いてあります。Gは(4)の答え的に明らかに小腸だと思うのですが、胆汁は小... 続きを読む

2(消化と吸収)図1はヒトの消化に関係する器 官,図2はある器官の一部の拡大図である。 口1) 消化管にふくまれるものを, 図1のA~Gか 図1 A らすべて選びなさい。食べ物が適3とこ) 口(2) の炭水化物, ②タンパク質, ③脂肪にはたら く消化酵素をつくっている器官を, 図1のA~ Gからそれぞれすべて選びなさい。 口(3) Bでつくられ, Cにたくわえられて, Gへ分 泌される消化液の名称を書きなさい。 口4) 図2は,どの器官の一部か。図1のA~Gか ら1つ選びなさい。 口(5) 図2で,O突起, ②管Pを何というか。 口(6) 図2の突起の表面から吸収されて毛細血管に 入る物質を,次からすべて選びなさい。 B C E -F D キニ G 図2 毛細血管 P アデンプン イプドウ糖 ウ アミノ酸 エ 脂肪酸 オ モノグリセリド 口(7) 図2のような突起がたくさんあることで、 」を大きくし, 栄養分の吸収 の効率がよくなっている。 に当てはまる語句を書きなさい。

（5）① なんでクも答えにはいるんですか？

5. 下線部Cの消化について, 次の各問いに答えなさい。 の右の図は,ヒトの消化器官の模式図である。ケーキの主成分である小麦粉(デンプ )を消化する消化酵素は, どこでつくられるか。図のア~クからすべて選びなさい。マ、カルh のデンプンはどの器官から吸収されるか、器官の名称を答えなさい。また, その器官 の壁にはたくさんのひだがあり,そのひだの表面には無数の突起がある。この突起を何 というか名称を答えなさい。 ア イ ウ 小崎 エ オ カ と

十二指腸とは具体的に何ですか？分かる方いれば教えていただきたいです…！