この問題の(２)は、どのようにして解けばいいのでしょうか？

17 【 すべての実数, 特定の範囲について成り立つ2次不等式 】 (1) すべての実数xに対して, x2-2kx+3> 0 となるとき、 定数kの値の 範囲を求めよ。 ☆ (2) 1≦x≦2において, 2次不等式 x 22kx+30 が成り立つとき,定数k の値の範囲を求めよ。 10/06

(5)のまる2番教えてほしいですお願いします🙏

に記号を逃す。 (5) 小球をA'点から同様にして転がした。 ① 小球はどこまで転がるか。 次のア~エから選び, 記号で答えよ。 ア C点 イ D点より低い点 ウ D点 I E点 ② ①の理由を述べた次の文の ( にあてはまる語句を答えよ。 ① のようになるのは、小球の(a) エネルギーは一定に保たれ、 A'点と①の点での小球の(b) エネルギーは (c) なるため

(2)を教えてください

- 3 16 説話を読む 沙石集発心集 ●ガイド 仏教説話は訓 我が底に流れている。 人 物の動作・状態 ・心の動 きを細かく理解する。 次の文章を読み、あとの問いに答えなさい。 昔、伊豆の国の、ある所の地頭の若く、猟のついでに、猿をとりて、柱に しばりつけておきにけるを、母の尼公慈悲ある人にて、「あら、いとほし。冠 者ばら、あれときゆるして、山へやれ。」と言へども、 主を恐れて、とくもの なかりければ、我とときゆるして、山へおひやりてけり。 これは春の事なり けるに、夏のころ、いちごを柏の葉につつみて、人のひまに持ちて来てけり。 あまりにあはれに覚えて、布の袋に大豆を入れてたびたりける。 九月ばかり に、彼の袋に栗を入れて持ちて来たりける時、あまりに不思議にも、いとほ しくも覚えて、とらへておきて、子供召して、かかる心ある次第かたりて、 かしは 注2 「これ程に恩を知る、心あるものなり。今より以後、比の後に、子々孫々ま 注3 で 殺さじと起請を書け。さらずは、親子の縁あるべからず。」とて、起請 書かせて、当時までも、彼の所に猿殺すことなしと申し伝へたり。(沙石集) 団 1冠者―年少の召使い 2 たびたりける―与えた 3起請―神仏などに誓 いをたて、自分の決意を示す文 1【人物吟味】 -線②の「主」とはだれのことですか。書きなさい。 (地頭の若い男 【内容吟味】 -線⑨を具体的に四字以内のことばで書きなさい。 【口語訳】 一線①⑧⑤の現代語訳として最もふさわしいものを、 次から選んで、記号で書きなさい。 ①⑦ 気の毒だ イ 困る いじらしい エ かわいい ⑧ 他の人がひまな時に イ他の人がいない間に 古典 NE 75 (r にエ ( ( ウ 人々の

9番のイがわかりません。 凝固は発熱なのに試験館内では吸熱なのがどうしてもわからないです。

595 問4 化学反応に伴う熱の出入りを測定する装置の一つである氷熱量計は,図2の ような構造をしており,氷と水が混ざった氷水が入っている容器に,目盛り付 きガラス管とふたのある試験管が取りつけられ、断熱材により外部との熱の出 入りを遮断している。試験管内で熱の出入りを伴う変化が起こると,氷水中で は水から氷へ,または氷から水への状態変化が起こって氷水の体積が変化し, ) ガラス管内の水位が変化する。氷と水が共存している間は,氷水および試 氷水の体積変化から試験管内で (b) 験管内の温度は0℃に保たれているため, 起こった反応によって発生または吸収した熱量を求めることができる。 この氷 (a). 熱量計を用いた実験について後の問い (ab) に答えよ。 氷と水 一目盛り付きガラス管 一液面の位置 (水位) ふた 断熱材 試験管 Da bi EM 下線部(a)に関する次の文中の a イ として最も適当なものを、後の①~④のうちから一つ選べ。 9 ア 融解 融解 凝固 凝固 ガラス管内の水位が上昇した場合, 氷水中で起こった状態変化は であり,試験管内で起こった反応は 反応である。 イ ア 6.0 Vd, d₂ d-d2 イ 発熱 吸熱 発熱 吸熱 第2回 化 学 (2) に当てはまる語の組合せ Vd, d₂ ) 3.0 (d-d2) ア ank b 下線部(b)に関して、氷水の体積変化量がV(cm²)であったとき,試験管 で発生または吸収した熱量 (kJ を表す式として最も適当なものを、次の ~ ⑥ のうちから一つ選べ。 ただし, 0℃における水および氷の密度をそ ぞれd(g/cm²), d2 (g/cm²) とし, 0℃における1molの水と1molの氷 もつ化学エネルギーの差を6.0kJとする。 10 KJ Vd, d d₁ - d₂ ↓ 1c

この問題ですが、外圧を変化させてもエタノールの蒸気圧は同じなのですか？

問31.01×10°Pa, T〔K〕のもとで,一端を閉じたガラス管に水銀を満たし、水 「銀を入れた容器の中で倒立させたところ、図2のように、 水銀柱の高さは容器 J の高さになった。このガラス管にエタノールを少しずつ の水銀面から760mm 注入したところ、図3のように、 水銀柱の高さは容器の水銀面から 700 mm の 高さになり,このとき水銀柱の上には液体のエタノールが残っていた。 次に,容器とガラス管をそのまま減圧装置に入れ, 図4のように, 内部の圧 力を 5.05 × 10 Pa に保ったところ、 水銀柱の上には液体のエタノールが残っ ていた。このとき, 水銀柱の高さは容器の水銀面から何mm の高さになるか。 最も適当な数値を,下の①~⑥のうちから一つ選べ。 ただし,温度は T〔K〕 です。 で一定に保たれており,この温度における水銀の蒸気圧は無視できるものとす ありが る。 3 mm 第1問 図 2 ①① 320 640 760 mm (ms) 1700mm 図 3 ②380 ⑤ 760 減圧装置 5.05×104 Pa 図 4 (3 6 820 3 mm 420と同じになる。

質問です！ 物体が運動するとき、運動エネルギーと位置エネルギーの間には、どのような関係がありますか？

緑の葉と黄色の葉では気孔の数は異なりますか？ また、どちらの方が多いのでしょうか？ 理由も説明していただけたら嬉しいです🙇

全部教えてください🙇‍♀️

うんでい 雲泥の差 比較にならないほど違っていること。 すっぽん… カメの一種だが、汚い泥の中にいて、顔も醜い。 月も、 すっ ぼんの甲羅も「丸い」、という共通点があるが、両者は美しさが全然違う。 ②ものごとは時機を逃さず、 すばやく実行するべきである。 )は打たれる才能があったり、でしゃばったりして目立つ人は、人から非難されたり憎 まれたりするということ。 悪いことの上にさらに悪いことが重なって起こること。 弱り目にたたり目 人に親切にしておくと、めぐりめぐってそれが自分に返ってくるとい うこと。 とすっぽん 15. ( )は熱いうちに打て ①人は若く柔軟なときに教育するのが大事である。 16.出る ( 17.泣き面に( 18.情けは( Hou のためならず

星ついてる所です！！！ 明日期末テストなのでほんとにお願いします😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭😭

3 力学的エネルギー (2) 図1のA点に台車を置き,静かに手を図1cA はなしたところ, 台車は運動しG点を通 過した。 図2は各点における位置エネル ギーの大きさを表したものである。 なお, 摩擦力や空気抵抗は考えないものとする。 (1) 台車が斜面を下っているときの, 台 ABCD EFG 車にはたらく重力を表しているものを. 次のア~エから選びなさい。 イ I ア エネルギー BCDEFG 位置エネルギ (2) 台車の各点における運動エネルギーの移り変わりを点線で, 力学 的エネルギーの移り変わりを実線で, 解答欄にかきなさい。 3 (1) 2 (2) エネルギー (7点×4) ABCD E F (3) CF 囲 (4) 舌に重いのを のせ

11行目の、（ののしる）って、ラ行四段活用の終止形らしいんですけど、なんで連体形じゃないんですか？🙇‍♂️

帰京 京に入り立ちてうれし。家に至りて、門に入るに、月明ければ、いとよく ありさま見ゆ。聞きしよりもまして、言ふかひなくぞこぼれ破れたる。 家に 預けたりつる人の心も、荒れたるなりけり。 「中垣こそあれ、一つ家のやうな れば、望みて預かれるなり。」 「さるは、たよりごとに、ものも絶えず得させ たり。」 「今宵、かかること。」と、声高にものも言はせず。いとはつらく見ゆ れど、こころざしはせむとす。 145 さて、池めいてくぼまり、水つける所あり。 ほとりに松もありき。五年六 年のうちに、千年や過ぎにけむ、かたへはなくなりにけり。今生ひたるぞ混 じれる。おほかたのみな荒れにたれば、「あはれ。」とぞ人々言ふ。 思ひ出 でぬことなく、思ひ恋しきがうちに、この家にて生まれし女子の、もろとも に帰らねば、いかがは悲しき。船人もみな、子たかりてののしる。かかるう そんなご 3ふなびと ちに、なほ悲しきに堪へずして、ひそかに心知れる人と言へりける歌、 生まれしも帰らぬものをわが宿に小松のあるを見るが悲しさ とぞ言へる。なほ飽かずやあらむ、またかくなむ、 Bw 3( 40