高1の情報の教科書です。 2.3行目の文章なんですけど、“情報の発信者や受信者の意図が介在する”って書いてあるじゃないですか？ それで、どういうことなんだろう？って私考えてみたんですけど、、 発信者の意図は、例えばお店の人がお客さんに買いたいって思わせるような情報とかのこと... 続きを読む

性 0時に 集合ね! 情報 情報の伝播性 で多くの人たちに届ける。 【活用】 競技会で優勝した情報をSNS →p.37 クラスのみんなグループ →p.103 害が短期間に世界中に広がる。 【問題点】 コンピュータウイルスの被 すごい!」 優勝おめでとう! 5 情報には,残存性, 複製性, 伝播性のほかにも, 情報を受け取る人 ① によって価値や評価が異なる情報の個別性や, 情報の発信者や受信者 の意図が介在する情報の目的性などの特性がある。 ② 私たちには,これらの特性を理解して, 情報を上手に活用する力が 求められるのと同時に,特性から生じるさまざまなトラブルを予測し, の性質 "の情報 静止画 10 回避することも必要である。 で大量 要点 「こと」 と 「もの」 いう。 ●「情報 (こと)」は「物 (もの)」とは異なり, 形がない, 消えない, 容易に複製・ 伝播する性質がある。 情報を 違いによ や評価は 同じ気象 る人とし の価値は ②発信さ 信する目 られている 報に込めら 図を理解し み取り められる。 受信する目 報を受け取 たがって, 者の目的や 情報発信が

Q.　中二数学 等積変形 　1、2枚目が問題文、3枚目が解説です 　3枚目で、なぜ赤線のようにいえるのかが理解できません 　回答お願いします🙏🏻💫

3 右の図1のように, タブレット端末の画面に 平行な直線 l m と直線l 上の2点A,B, 直線m上の2点C. Dが表示されている。 また. 点Eは2点C. Dを除く線分CD上を動かすこ とができ, 線分AEと線分BCは点Fで交わっ ている。 l→ さくらさんとゆうとさんは,点Eを動かしな がら 図形の性質や関係について調べている。 m C E 図 1 このとき,次の(1),(2)の問いに答えなさい。 (1) さくらさんは、 右の図2のように点Eを AC=CE となるように動かした。 ∠ACE=68° のとき, ∠BAEの大きさと して正しいものを, 次のア~オの中から1つ 2 A 680 B

緩衝液についてなのですが、例えば酢酸と水酸化ナトリウムの場合中和が完了したら水酸化ナトリウムの濃度だけでPHが決まるのですか？緩衝は起き続けないのでしょうか？教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

弱ゆうり 中和反応 PH 加えても ・他の物質により に戻ろうとする。 弱酸ゆうり反応 Ca' CH3COOH+NaOH→ CH3COONa+HzO Ch 緩衝溶液となっている領域 -ch 中和点 を加えた -64 ch Ch すると、 ca-ch ① ch はじめの中和応 CH3 000H NaOH (NaOHを加えたて すると) ch Ca Cs バトルが起きる. CH3 Coolva ルシャトリエの した。 CHcook NaOH aqの滴定量 CH3COOH CH3COO 原理より + H+ Ca H HA 一暗記 Ca CS (HCI) x Nabl 酸 すい形で記憶しておこう。 この式を変形すると 塩芝 +2 D 右 [H^+] = Ka ka でよい(求める時)弱酸に戻るから Ca 弱願ゆり反応 C+ ✓ 例外なく近 » ここは PH 12TH で決まる 血液 7

このふたつはどうゆうことですか？カッコのｘとｙの数字の黒丸の部分がどうやって求められるのかよくわからないです。数II理解したいので教えて下さい

(1)x225y+x-1 125:5 ズルスーパー25 xx=12:00 (x+34)=0 X=-3.4 (3) 4 (2) x²+ y²= 8. y = 76+4 √8=2√22 242+(x+43=8 x=4x+4=0 (x-2)2:0 x=2 (4)

答えを見ても理解できません… どこから3.2kmか求めれたんですか…??

問3 この地域のP波の速さが6.0km/秒であるとき, S波の速さは何km/秒に なるか。その数値として最も適当なものを、次の①~④のうちから一つ選べ。 4 km/秒 ① 2.6 ② 3.2 ③ 4.3 5.4

150の(4)のどこが違うか教えて欲しいです

200 ラーアラトDNAを合成した。目に出ます すべて赤色の光物質で、に出するタータッド 緑色の光物質でそれぞれDNAマイクロアレ その結果、図3のように赤色の光を示す、 を示す区画、赤色と緑色が混ざって黄色の蛍光を示す図画。 区画が確認された。 特異的に発現している遺伝子, ②筋繊維で特異的に発現している遺伝子、③ 繊維の両方で発現している遺伝子をそれぞれ調べる場合、それぞれ何色の区画の べるとよいか。 ①[赤] ② [緑] 3[ さまざまなバイオテクノロジー バイオテクノロジーに関する次の(1)~(4)の文章につい しければ◯、誤っていれば×を答えよ。 のインスリン遺伝子をそのままプラスミドに挿入した組換え DNAを原核細胞に導入し 編集の技術を用いることで, 目的の場所に遺伝子を組みこむことができる。[] [x] 子を組みこんで大腸菌に導入し, アンピシリンを含む培地で培養し、生育した大腸菌を選択 目的のプラスミドを取りこんだ大腸菌を選び出すには,プラスミドにアンピシリン耐性遺伝 すればよい。 [ 0 ] CR法では, ヒトのDNAポリメラーゼを用いて DNA を複製することで、同じ塩基配列をもっ DNAを短時間で大量に得ることができる。 XIX

30番の問題です。(2)です! 辺BCを求める時になぜtanθを使うのかが分かりません… cosθを使う時とsinθやtanθを使う時などの区別の仕方が分かりません…😭

基本問題 30 三角比の値(1) (1) 図1の直角三角形ABC において AB 図1 C B 図2 B ア sin A = cos A = V ウ a I である。 GAL (2) 図2の直角三角形ABCにおいて, AB= オ カ BC キ ) 30° 6 である。

（iii）の変形がわからないので教えてください。

1≤m≤n, 11 1 + 1m + 1 n =1をみたす組(l, m, n) をすべて求めよ。

下から2行目の＋25＋11というところが間違っているのですが、どう違うのかがずっと分からないので教えてください。 答えは、合っています。

4 次の等式を満たす点 全体の集合は、どのような図形か. 2|z+4i|=3|z-i| 2 4 (2 +42) (2 + 4 2 ) = 9 (2-2) (2-2) 4(22742+422-16) = 9 (27-22-12-1) 422 +1677 +1622-64 = 927-922-927-9 2-3-2 Z=1-√32 522-25iz-2522+55=0 27-522-522+11=0. (Z-52)(-5)+25+11:0 12-5え12=36 点与えを中心とした半径6の円を描く。

演習の8（イ）の解説が、分かりそうで良くわからないです。 不等式の端点を元の不等式に代入したら、左辺＝0なのですか？

-2≤x -2≤x≤-1, の4通りになる. 場合分けが必要 -1≤x≤0 そもそも式か 前文の2を使った. 以上により、答えは,-2≦x≦0 (ウ) lar +1|≦b のとき, -b≦artl≦b 1°a=0 のとき,この解は-1≦x≦5とはならない. -6-1ax≦6-1 -b-1 6-1 2°a>0 のとき, -6-1 ·≤x≤- b-1 == -1, =5 a a -1≦x≦5と一致する a a 2 1 辺々足して --=4 a=-- これはα>に反する a 2 b-1 -b-1 6-1 3°a < 0 のとき, -6-1 ·≤x≤· .. == -1, =5 a a a a 2 辺々足して --=4 a=- α <l を満たす) 3 b= a 2 08 演習題 (解答は p.25) (ア)|4-12|=||x-9|-|x+2|| の解を求めよ. ( 東京農大 ) 6 (イ) 不等式x-a|x|+3>0の解が <x<bであるとき、定数a, b の組を求めよ. 11 (イ) axl<x+ (類 東京家政学院大) と変形できる.