横山隆一は戦時下、田河水泡は占領期に活躍した人ですか？ 教科書には記載が一切ないのですが、大学の過去問で名前が出ていました。 あと、「田河水泡」と調べるとその後に手塚治虫の名前が出てくるのはなぜですか？ 教えていただきたいです🙇‍♂️

私念 しねん ですか？

徒然草の説明として次の空欄にあてはまる言葉を答えなさい 教えてほしいです🍥

徒然草は⑨ 法師によって書かれたもので ある。吉田 (⑨) とも呼ばれるこの人は歌人と しても知られており、 仏教的無常観に根ざした 思想に基づいて、 人間や社会について深く考察 している。 作品分類では⑩0 に分けられ る。

カタカナを漢字になおす問題です。 「シュギョウ」はどちらが正解ですか。 1枚目問題文、2枚目答え、3枚目解説のようなものです。 1枚目には1行目から2行目に書かれてます。

いるる にいみ 蓉の家は二十四年続く人形町の和食屋『新居見』を営んでいる。いくつもの名店でのシュ じょうぜつ ギョウしてきた父が母と共に立ち上げたものだ。饒舌な母は看板女将としても知られており、 季節ごとに変わるこだわり抜いた父の料理と母の人柄目当てに、多くの人が こ の店を訪れる。 ①メディアに取り上げられたり、グルメサイトで紹介されたりしたこともあって、予約 は常に数ヶ月先まで埋まっている状況だ。 蓉の自宅は店の『トナリにある。

イラストを投稿する予定なんですけど、だしていいんですか？

中学3年生で習う"故郷"を読んで作文書くことになったのですが、何を書けばいいのかよくわからないので考えてほしいです>< 画像に映っている2つの課題に添って考えてくれると嬉しいです。

①この作品の主題(作者が伝えたいこと)は何か。本単元で学習してきたことを踏まえて書 きなさい。 ②中学校三年生で、この作品を学習するのはなぜだと思うか。自分の考えを書きなさい。

今日中に答えてくれると嬉しいです😭 ※問題が横向きになっています ※答えが書いてあるところは無しで大丈夫です

次の各設問に答えよ (1) 次の①からの意味に当てはまる慣用 選択肢の中からそれぞれ選び記号で答 えよ｡ 弱点や欠点を指摘されて、聞いているの がつらい。 まかす。 る。 いい加減なことを言って、その場をご たくさん歩いたりして、足がひどく疲れ ア･お茶を濁す イ･･･ 耳にたこができる ････足が棒になる エ・・・水に流す オ… 耳が痛い (2) 次の意味を表す故事成語を選択肢の中 からそれぞれ選び記号で答えよ｡ 余計な心配をすること。 の優れた人は、若いときは目立たなくても 年を取るにつれて立派になるということ。 いつまでも古い習慣にこだわっていて進 歩がないこと。 うまいことを言って人をだますこと。 ア… 大器晩成 イ･･･ 助長 ウ･･杞憂 エ…守 オ… 朝三暮四 カ… 四面楚歌 二次のカタカナの部分に当て はまる語を漢字で書け。 (1) (ボンヨウ)な作品。 (2) 敵を(ホウチク)する。 本の(ショゲン)。 (4) 水が (シントウ) する。 (5) 地震の発生(ヒンド) (6) 急な (コウバイ)。 (7) (アイトウ)の意。 (8) (ジョジョウ)的な作品。 (9) (コセキトウホン) (10) (フヨウ) 家族 《解答欄》 (3) 一 (1) … ②.7 ③.ウ (2). ... M... || (1) (7) (10) ... (2) (5) (8) (3) (9) (9) 次の文を文節に分けなさい。 私が小学校に行っていたときに知り合った。 ある夏の蒸し暑い日のことだった。 他人に手伝ってもらうことばかり考えていてはだめだ。 あらゆるものを押し流して水は流れていく。 君のような選手が欲しいと思っていたところだ。 二 線をつけた動詞について、A活用の種類と、B活用形を答えな さい。 の町の歴史をよく調べ 自分なりにまとめて発表しなさい。 活用 B 彼は他人のことが信じられなくなっていた。 活用 B 形 ③私が呼ぶと、 ポチは走ってきた。 形 部活と勉強を両立するのは大変だ。 活用 B 形 三次の各文の傍線部は文の成分としては何になるか。 後から適切な ものを選んで記号で答えよ｡ の見渡すかぎり花畑の歩くには、一人の農夫の姿も見えない。 -> の雪が降ってきたのでみんなは家の中に入ってしまった。 ⑤向こうに見える島々、あれが歯舞諸島です。 ④現在の日本に必要なのは、強い指導力のある政治家だ。 ア主部 イ述部ウ修飾部工接続部 オ独立部 <漢文> (白文) 再求日、非不説子之道。力不足也。 子曰、力不足者 中道而廃。今女画。 (書き下し文) 再求曰く、「子の道を説ばざるに非ず。 力足らざらばなり。」 と。 子日 く、「力足らざる者は中道にして廃す。 今女はれり」と。 (注釈) 冉(ぜんきゅう)･孔子の弟子の一人。 説ぶ(よろこぶ)･･･嬉しいと思う。 中 道(ちゅうどう)にして…途中です… 投げ出す。 女(なんじ)･･･お前。 画 かぎ･･･限界を決めてしまう。 (1) ☆に入る適切な返り点を次から選べ。 ウニ エ:レ を言ったのは誰か。 次から選べ。 ア:再求 :孔子 ウ:力不足者 エ:女 (3) 孔子が再求に伝えたかったことは何か。 最も適する ものを選べ｡ ア:限界を決めてしまっているお前は力が足りていない ということだ。 イ:私の教えを喜ばないお前は途中で投げ出すだろう。 ウ:力も尽くさずに自分の能力の限界を決めてしまうの はいけない。 エ力を尽くしても無理なら仕方がない。 < 解答欄〉 (1) A A A A ← → 活用 B ア:レイ: (2) (2) (3)

この問題教えてください🙇‍♀️答えはDで、Aと答えました。

1 次の文章は、文学作品について評論を書いてきた筆者が、小説を書き始 めたころのことを振り返って書いたものである。これを読んで、あとの問 3D いに答えなさい。 小説を書き始めてまず突き当たった壁は、評論という形式に馴染んだた めの、事物の抽象的な処理、非具体的な処理であった。 心を動かされた作 品と対い合い、なぜ感動したのかを問うてみる事を分析帰納しながら一 般化できる共通項を抽き出し、敷衍してゆく作業は、当然のこととし て、言葉による明確な結論を自分に要求する。時によっては、結論として の言葉あるいは文章が先に立ち、それを客観的に証明しようとして論理的 な作業をひたすら重ねてゆく。 0. 感動の拠り所を分析帰納して、少しでも論理的に把握したい評論への欲 望と感動の拠り所を分散拡大して、更に強調したい小説への欲望、この 二種類の欲望は、どうやら自分の中には矛盾なく生きているらしい。今更 言い立てるのも気がひけるようなことながら、小説で必要なのは事物の具 体的な表現であって、抽象的な論評でもなければ概念的な記述でもない。 なぜこの作品を書いたかという、作者の直接の言葉は不要であり、結論は、 作者が提示した具体的な事物を通じて読者にゆだねればよい。しかし習慣 は恐ろしい。結論めいた文章を書かない不安と私は長く争うことになる。 7 ofer U.

教えてください😭お願いしたいです！

(3) たかしさんが使っているタブレット端末は, 電池残量が百分率で表示され, 0%になると使用できない。 こ までは16分あたり20%, 電池残量が 80%を超えると20分あたり 8% 増加する。 また, 映画鑑賞をしながら のタブレット端末を一切使用していない状態でコンセントにつないで充電するとき, 電池残量が80%になる 充電するときに比べて電池残量は25%しか増加しない。 また, コンセントにつながずに映画鑑賞をするとき, コンセントにつないで充電するときは, タブレット端末を一切使用していない状態でコンセントにつないで 残量に関わらず電池残量は一定の割合で減少する。 たかしさんのタブレット端末の電池残量が70%のとき, タブレット端末を一切使用せずコンセントにつな いで充電しはじめた。 充電しはじめてから18分後, タブレット端末をコンセントにつないだまま映画鑑賞を はじめた。 充電しはじめてから28分後, コンセントをはずして鑑賞を続けることにした。 しかし, 映画を鑑 賞しはじめてから 66分後, 最後まで鑑賞する前に電池残量が1%になったため,たかしさんは,その時点で 映画鑑賞を終えた。 このとき,次の ①,②の問いに答えなさい。 ① たかしさんが充電をはじめてから x分後の電池残量をy%とする。 たかしさんが充電をはじめてから40 分間のxとyの関係を表すグラフとして最も適当なものを、次のアから力までの中から選んで、そのかな符 号を答えなさい。 8+ 70 H 0 y 70- 0 8 18 28 10 40 18 28 40 x 70- 64- オ att 70 64 す ** O 8 18 28 28 18 40 40 x 北 y 70- 67 カ y 70 67 第5回愛知・中3数学類 08 18 28 18 28 40 X 40 ② たかしさんが鑑賞していた映画は120分の作品であった。 たかしさんが映画を最後まで鑑賞するために、 タブレット端末をコンセントにつないで充電しながら鑑賞する時間は、映画鑑賞をはじめてから何分以上必 要か。最も適当なものを,次のアからエまでの中から選んで、そのかな符号を答えなさい。 ア 45分 エ 78 分 イ 60分 ウ 63分

精巧な球 きゅうですか？たまですか？