1番と2番のno otherとnothing isの 使い分けが分かりません 教えてください！

と 上ss2Z ハハ 人 THRGET SENTENCES ーー 馴「こほどご-……なものはない」 最上級の内容を表す原級 1. No other mountain in Japan iS as well known as Mt. Fuji. 日本で富士山ほどよく知られている山はない. 2. Nothing is as important as peace education today. 今日. 平和教育ほど重要なものはない. 急 比較の慣用表現 原級. 比較級。最上康 3. You should anter as many Cultures as possible. 二導るだけ多 と化に拉したほうがよい。 4 Personal inicractions between the two countries have becom more and more frequent. 2 国間の人材交流がますます盛んになってきた. Wore people are carrying around their own chopsticks ths (J1 before.

高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22（1枚目）のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23（2枚目）のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む

oraっ2・ Teteme dlleeme fuHを作のがae.)となる| なのちと ゅ4 de に し jmoney 9 1 eearns 9 md s .…)の閣順に潤考。 PD TRI as ag00d Student as とはしない、| RM 2 5 orasto+ 95: 衝 Se0 すべき応上を全比較の丈 中 ice as exDenSiVe a8 that N ー mW possible: 5 Cc Tas+原統+as.…) 「…の〇倍ごだ] G+原最+as possible〉 「できるだけ…」 : はは蘭+8Scan)る同じ意味。 ReDI 19 the ISHef a9 900m a8 YO cam 3 C 比級を使う比較の文 TREETO 上 @ Tokyo Tower is taller than the Eifiel Tower am @ Imagination is more important than knowledge. 思 に @Ithink he is much smarter than me 3 9 (than ….) 「…よりもだ] (5比較表のつく方 時還、) (@還es+原板+than.…) 「…よりーでない」 (motaslso] +原級+as .…)で表現するのがー抽 This car was less expensive than my previous One。 E Tis earwas not ss expensive as my previoUS @ This iower is six meters talleW 到 9 The populaton ofKobe js about This toweris alerthan okyo To 0 上の対象の表し方:as やham 2 DP86 (he+還rof。)語

高一英語です。 これは僕が学校で使用する教科書で比較のところです。 この教科書のにおけるLesson22（1枚目）のBの③とDの⑧の違いとCの⑦のmuch, far, a lot の使い分け、Lesson23（2枚目）のAの③の by far と much の使い分けとCの... 続きを読む

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このwill be doing , is going to do , will do の使い分けがうまくできません。使い分けの説明やイメージなどを教えていただきたいです。

1 ks め』 ーー そクまると:攻まそいる- ョケロ 計 析 4a友 2 _ 員 ル昌Me2 lain、 そうなりるヶ is |2. We am Af fk Jet9_ ea 6 ーーまま全線ーーニーニーニーニー き 2 町明 で人g Swrem3 2 ty-Ne 宙に Se ーー 4 ば

関係詞の制限用法と非制限用法の使い分けがよくわからないので教えてほしいです

as many 名詞 as と as many as 名詞 はどのように使い分けるのですか？？💦

｢〜に気づく」という動詞にfindとnoticeとrecognizeの3つを知ってるんですけど使い分けって何か方法がありますか？わかる人はお願いします🙇‍♂️

3点が同一直線上にある条件で、上の赤線の文字を1つで考えるものと、下の2文字で表すものの使い所の違いがいまいち分かりません。どのように使い分ければいいでしょうか

3 点が同一直線上にある条件 平面, 空間> 1) 点Pが直線 AB 上にある(3 点P, A, Bが同一直線上にある) <こう”研=ミAB (となる実数:が存在する) こつ OP=OA+7AB (となる実数: が存在する) っ OP= > OP=G-の0A+70B -の0A+7OB (となる実数:が存在する) び 、[宮=esGm / =90A+0OB (>る和導 。,が存在する) 8+7=1 7<0 、A 0く7く1 1く』 SN

分詞の使い分け方を教えてください。

he trees surmounding our house (私たちの天を取り囲んでいる木々2) KC の The reess suround our house。 全文 (林々が麗たちのを取り較んでいる) Our house,Surrounded by treeS (木々に取り囲まれた私たちの表) Our house 9'surounded by eee 野動和の六 (相たちの宮木々に取り囲まれている。) みん7 Oi 分調は名調を修飾する。 (厩定用法) 『①Wiho js the gir painting a picture over there ? ①現分抽。 。。。 8 2 "という能動の関係。 *@The picture by a ltte gi won the contest oe 間BDebero io FNeHD 1@ [ d 5 ばTe icture painted polce found the PA ⑱ぐ③分詞1語の場合は名調を前 9 人 容過として使われているものが多い。(分形容

one.it.that.soの代名詞の使い分けを教えて欲しいです！ お願いします🙇‍♂️