コロナのスピーチをするのですが、いいはじめだけ思いつきません。 この世の中で…… 問いかける感じにしたいんですが、うまく書けません。 教えてください！

赤で丸を付けた「じ」についてなのですが、 この「じ」は打ち消し推量の何形ですか？ 「じ」の後にある、「と」の前は 何形になるとかありますか？🥲🥲

Aた 徒然草の内に書き入る。 (出6) 天竺に我ありし時、舟を作りぬる所に行きて見 ほど切り抜きて、その穴をまた余の木にてふさぎ sやうに傷もなくて出来たる船は、必ず瀬か岩に当、 付けぬ」と云ひしこと この船大工、傷あらせじとて小傷船に付けぬる ありがたく思ひ侍り。 (型o)v と申し伝へたり。筑前にてある夜の物語に、「人は と言ひ給ふとなり。でもつとも至極なり。人と言ひ の上ない

至急お願いします！ 41の問2の解答の最後の1行の意味がわかりません。誰か教えてください！

ウ、 DNA の塩基配列が ACGT であった場合,この配列から転写されて生じる RNA の 40 第1編 生物と遺伝子 思考判断計算 24 に 2×10-2gの DNA を合 3 下のような操作を行った。 *リ,ニワトリの肝臓をすりおろし、 DNAと混在しているタンパク質を除きやすくす にのにトリプシンを加えた。次に食塩水を加え, 5分間煮沸した。煮沸後の溶液をろ過 した後, |を加え,この操作を何度かくり返して,繊維状の沈殿を得た。 0 に当てはまる最も適切な語句や数値を答えよ。 問1.上の文中の 11 5 (問2.ヒトのゲノム(染色体数23本)の総塩基対数は,約30億である。ゲノム全体で塩基組 成に違いがないとした場合,1000塩基対分のDNAの重さ(g)はどれくらいになると計算 されるか。下線部アの記述を参考にして,最も適切な数値を答えよ。 問3.下線部イのニワトリの肝臓から得られた沈殿について, およその重さを調べたとこ ろ,核1個当たりにしてヒトの肝臓の場合の半分に達しなかった。 この結果から推察さ れることとして最も適切な記述を,下のア~オから選べ。 ア.ニワトリの肝臓では,半分以上の細胞が分裂中である。 イ.ニワトリの方がヒトより肝臓の細胞が多い。 ウ、ニワトリのゲノム中のアデニンとチミンを足した量は, グアニンとシトシンを足し た量の半分以下である。 エ.ニワトリのゲノムサイズは, ヒトの半分以下である。 オ.ニワトリの遺伝子数は, ヒトの半分以下である。 間4.核酸の構造に関する最も適切な記述を,下のア~カから選べ。 ア. RNA 中のシトシンとグアニンの量は等しい。 ィ.ふつう RNA は2本のヌクレオチド鎖からなる。 Ka s 期の開始から AMO 本 配列は TGCAである。 エ、一般に RNA は DNA より長いヌクレオチド鎖からなる。 オ, DNA と RNA は,どちらも構成元素として窒素を含む。 カ、 DNA と RNA の糖はどちらも同じである。 0.88 ヒント (11. 近畿大改題)

高校生の化学です！ 強酸、強アルカリの薬品と純水[蒸留水]を混和させる時は化学性火傷回避のた めに混和する容器にAとBのうち( )を先に入れておき、( )を加えていく。混和時 に発熱が生じる場合は( )しながら、混和する必要性がある 解答よろしくお願いします！

このわーくの2ページから18ページまでの答えの写真をください

(2) 図2の び、 ■7,顕物傷の植類 次の女を読み, Yの問いに各えよ。 網胞なとの観察に利用等れる額徴働は, 試料を透薦してきた光をいて観察する 用いて観察する( イ )に大別できる。 M 02unでC, 観察予後の夢なる仙格差募後 物分千 イ )の分解能は約02mで, 洗島を想の2種類がある。 いて, 以下の側し 「高等学校改訂版現代社会」 教科書準物 学習事項の整理と問題 現代社会 ノート 改訂版 なものをすべて選 とあり, 肉眼では見 ●「学習内容の整理」「センター試験」 「記述間題」で構成 ある。次のD~6く 1つずつ選べ。 ●「満習問題」「一間一答問題」で定期試験対策も万全 主権者教育対応ワークシートを掲載 t, 対物ミク1メー 1日盛りの長さをめ (長さ) 買ん下の問いに答え ケーイスル。 した!こ Mじ率 えた。な mが10等分れ 10-2 0-3 10mm 1mm 序章 第一学習社

家庭科が全く分かりません。 分かるものがひとつでもあれば教えてください🙇🏻‍♀️ よろしくお願いします！！

ししつ たんぱく質 無機質 脂質 食品の脂質のほとんどは ]で、分解さ れてエネルギー源になる。 主に(0 血液などをつくるもとになる。 エネルギー源にもなる。 1gあたり約 の ●動物性たんぱく質は, 体の中で つくれない(3 をバランス良く含んでいる。 カルシウム, リンは主に |や臓器 [0 ]や[o をつくるもとになる。 *鉄は主に[6 をつくるもとになる。 1gあたり約 kcal kcal ベター VD つルト) マヨネーズ MIL とれた 意で 主にエネルギーになる 主に体の組織をつくる 主に体の調子を整える らこ 0 もま as ビタミン しようせい 炭水化物 脂溶性ビタミン ビタミンA 水溶性ビタミン |ビタミンB1, B2||2 骨や歯を丈夫に 炭水化物や脂質 ●エネルギー源になる [D ギー源としては利用できない 10 ]と,エネル 9 13 血管を丈夫にし、 の働きを良くす する。 が体内で 傷の回復を早く 1|する。 る。 [D に変わるときに 使われる。 ]とがある。 ( ]は体内で分解されて ]となる。 1) 15 1gあたり約 'kcal [@ ]は、[ の調子を整え便通を良くする

問3、4がよく分かりません。 だれか教えてください🙏

号に変えられて伝えられる。このような興奮の伝え方を興奮のウという。 肉の接続部はL(イ力とよばれる。これらの接続部では電気的信号が化学的信 ニューロンとニューロンの接続部をア]という。また, ニューロンと筋 3動物の反応と行動 93|興奮の伝導と伝達 ]に適語を入れよ。 下線部の「化学的信号」として用いられている物質を二つ挙げよ。 問3 右の図のように隣接する三つの 神経単位のうち,矢印の点で興奮が起 こったと仮定すると,この興奮はどの ような範囲に伝えられるか。 図中のa ~hのうち正しいものを一つ選び出 a b C d e f g h せ。 問4 カエルから, 途中にアの連絡のある2本の神経を傷つけずに取り 出し,次のような実験をした。いま, 刺激装置Sで単一刺激をして興奮を発 生させたとき, A, BそしてCのオシロスコープで見られる波形は,それぞ れa~gのどれか。 ただし, オシロスコープの電極は神経の外表面に接し, いずれのオシロスコープもR側の電極を基準にしてL側の電位変化を見るよ うにしている。 R側が脊髄側で, L側にイ」がある。 A B R シナプス部 e L b C Id 0 時間 【聖マリアンナ医大)

顕微鏡で見るとどうなりますか?

気を付けるように。 4.接眼レンズをのぞき、粗動ネジを回して、対物レンズの先とプレパラートの間を遠ざけながら焦点を合わせる。 (最後の微妙な調整には微動ネジを使う) 5.高倍率にする場合は、観察する部分を視野の中央にくるようにプレパラートを動かし、 焦点を合わせたまま 高倍率の対物レンズに変える。 (高倍率の接眼レンズに変えてもよい) その他の注意 1.絞りを使い、明るさを調節する。 2.照明装置は熱をもつので、標本の乾燥および火傷に注意する。 3.レンズのガラス部分にはふれない。 4.レボルバーは半回転のままにしない。 実習 1.顕微鏡の各パーツの名称を確認し、 検鏡の手順を確認する。 2.微小な文字を貼り付けたプレパラートの観察(低倍率でよい) 文字の向きを確認する。また、プレパラートを少し動かして、 顕微鏡下の文字がどちらに動くか確認する。 見えたまま、スケッチ(書き写す)。 肉眼で見たままを書け 顕微鏡で見たままを書け 出力

このプリントの❼のチェックポイント、❽〜⓯までの答え持ってる人いませんか？ 休校の課題でもらったのですが先生しかこのプリントの答えを持っていないんで、解答ができず困ってます。 教科書は第一学習社です。プリントの問題集は改訂版か否か判りません。同じ！って人がいたら写真見せてく... 続きを読む

第2編第1章 現代に生きる青年 【教科書p.38~43) 8青年期の意義と自己形成の課題 3 資源·エネルギー問題, 資源の安定的確保に向けて の人間生活に大きな影響をおよぼすエネルギー源の転換 の半導体や特殊合金の原料となる貴重な金属 の資源を産出国自身の手で管理開発していこうという動き 1 青年期とは (1青年期(思春期)…0つイつサイ2L かで,子どもからおとなへと成長をとげる時期 のレヴィン……青年は子どもとおとなの中間の時期で、両面的な心理的特性 をもつ8 マー”TIルマン のエリクソン……青年期は社会的責任や義務がある程度猶予されている モうトリアム (2青年期の登場と期間の延長 019世紀まで……子どもは 私(たルエーョントしての成どの法律ごとに、 「おとな」 年式を済ませれば、一人前のおとなとして認められた の20世紀以後……青年期が独立した時期とみなされるようになった O現代……青年期のはじまりが低年齢化一6 速 染 ここがポイント (人生の周期)のな 現代の文明社会では、青 年期は独自の特徴をもち、 文部科学省検定済教科書 高等学校公民科用 |183||第一現社 321 青年期をどう生きるかが 人生で重要な意味をもっ ている。 へ (境界人,周辺人) の時期 サポート るら。 日本では、刑法や民法な とみなす年齢が異なって いる。 へ 高等学校 改訂版 サポート 現代社会 ー方,習得事項が複雑化 多様化,早期の経済的自立が困難 傾向が見られる 青年は情緒的で「感情の 論理」に支配され、逸説 して反社会的行動をとる こともあるが、そこに新 しい文化の芽がきざして いることもある。 青年期のG延 就職後も親と同居(2/(うサイドーンク^(L 2 青年期の発達課題 (11人生のそれぞれの時期に見あったG発ぎ課定員 大人になりきれね0-9-1j0ンニンドローム 辞をあらわマミしはニニデレテコンプLックス … がースー が指摘 サポート .●ア行ンティアィー(自我同 (2青年期の6 一性)の確立にあると、@ 自己のなかにあるさまざまな自分を結びつけ,その核になる@ 日 を青年期につくりあげていく。この形成が達成できないと「D?シ Tティー 空欄のは、青年期の空欄 6として、男女交際や結 婚、両親からの独立,職 業の選択などの10項目 をあげた。 が指摘 の拡散」とよばれる R互危従 が起きる サポート 3 自我のめざめ (1青年期における心の変化……性のめざめ+@ の性のめざめ一B3-ンR性 という身体の変化による の自分自身の判断で行動したいという欲求が強まり、親 教師など、既存の 権威や制度に反抗するようになる一 ネ-反れ期 4三野9離しの第一歩 ツーは、これを笑ーa誕生 空欄のにより、拒食症や 過食症、引きこもりや無 気力症(スチューデント アパシー),神経症(ノイ ローゼ)や心身症などが引 き起こされることがある。 日地のめざめ サポート とよんだ 第一学習社 空機のに対し、第一反抗 期は2~4歳頃にあらわ き ミーレ 4 悩みと相談 れる。 10 青年期平後 ………多くの青年は、 表面的には何事もなくお |サポート となになる一心の奥に悩みをかかえている (2)青年期は傷つきやすい動揺の時期……の方ぎ、や孤独感, 不安感, 多くの悩み一→悩みを克服する過程で、人間性を高める 空間のも、優越感も、コ ンプレックスの一つであ る。 通過慣礼としての成年式としておこなわれているものは? Oサメの捕 30海里の適 パンジージャンプ 19 『* 7メビ

考え方のヒントをください。

Aは自身に傷害保険を掛けていた。Xは、Aと共謀の上、この保険金を詐取する目的で、 A の乗車する自動車にX運転の自車を故意に衝突させ、A に全治数週間程度の傷害を負わ せた。結論の分かれ道となるポイントを示し、それに関するご自身の見解を明示しつつ、X に傷害罪が成立するかどうか論じなさい。