答えは「光合成を行わせないようにするため」だったんですけど、わたしは呼吸をさせるためと解答しました、、 これは間違いですか？？

2図1のように,ポリエチレンの袋Aには新鮮な若い葉と空気 を 入れ,ポリエチレンの袋Bには空気だけを入れたものを用意しま した。 暗い場所に3時間おいて、図2のように,それぞれの袋の 空気を石灰水に通すと,袋Aの空気のときにだけ石灰水の色が変 化しました。 これについて,次の問いに答えなさい。 (1) 下線部について, 暗い場所にポリエチレンの袋をおいたのは なぜですか。 その理由を簡単に説明しなさい。 図1 ゴム管 ピンチコック B 空 気 新鮮な若い葉

(2)の求め方が分からないです(> <)💦 答えは25mgです！解説お願いします🙏

いつ。 2 右の図は、光の強さと光合成速度の関係を示した図である。 以下の問いに答えよ。 (1) B, D のときの光の強さを何というか。 (2) E のときの光合成速度はいくらか｡ 1時間 収 100cm²当たりのCO2吸収量で答えよ。 (3) A,B,Cの光の強さのときの呼吸速度と 光合成速度の関係を、次の①~③から選べ。 ① 呼吸速度<光合成速度 ② 呼吸速度=光合成速度 ③ 呼吸速度> 光合成速度 吸収速度 二酸化炭素(・UI/Sw) 20 0 -5 A CD E 光の強さ (光の強さ以外の条件は一定である。 B

理科の光合成の記述の問題です。解説がどういう意味か分かりません。（3）の問題の解説お願いします。

白い部分 レミニウム で包んで 部分 F) } る。 出 010 〈光合成と呼吸①> 次の文章を読み、あとの問いに答えなさい。 学くんは,オオカナダモの光合成と呼吸による二酸化炭素の出入りを比較する実験を、次の方法で 行い,以下の結果を得た。 1 植物の生活と種類 〔結果〕 [方法] 1. 青色のBTB溶液にストローを差して息を吹き込み、二酸化炭素で溶液を緑色に変化させた。 2.1.の溶液を6本の試験管に分けた。 A,B,Cはオオカナダモを入れてゴム栓で密閉した。 D. E, 9 (東京学芸大附高) Fはオオカナダモを入れずにゴム栓で密閉した。 3. 下の図のように,AとDは光の当たるところに,BとEはうす暗いところに,CとFは暗室に, それぞれ4時間置いた。 また,溶液の温度はすべて同じ温度で一定に保った。 A B C D E 試験管 A B C D E F 溶液の色 青色 緑色 黄色 緑色 緑色 緑色 F (1) オオカナダモの光合成のはたらきによって,試験管中の溶液の色が変化することを確かめた。比 較する試験管の組み合わせとして, 正しいものはどれか。 次のア~カから1つ選び, 記号で答えよ。 〔 A と D イ AとF ウ BとD ア I BとF オ CとD カCとF (2) 試験管Bの溶液の色は変化せず, 緑色のままであった。 その理由として, 正しいものはどれか。 次のア~ウから1つ選び, 記号で答えよ。 011 ・D mL が要で落ちにあ があ 要な て発 落と ある H II アうす暗いところでは, オオカナダモが光合成によって吸収した二酸化炭素の量が,呼吸で放出 した二酸化炭素の量と等しかったから。 イうす暗いところでは, オオカナダモが光合成によって吸収した酸素の量が, 呼吸で放出した二 酸化炭素の量と等しかったから。 ウうす暗いところでは, オオカナダモが光合成によって吸収した二酸化炭素の量が, 呼吸で放出 した酸素の量と等しかったから。 (3) 青色に変化した試験管Aの溶液にうすい酢を加え,再び緑色にした。この試験管Aをもう一度光 の当たるところに4時間置いたが, この実験では青色に変化することはなかった。 再びオオカナダ モの光合成によって青色に変化させるためには,どのような操作が必要か, 簡単に答えよ。ただし, うすい酢はオオカナダモに影響しない。 [ 〕 [I

⑷の解き方を教えてください お願いします🙏 答えは順に3,1,2です。

91.光合成と呼吸-1) 光合成速度について説明した次の文章を読み、(土) 00 以下の問いに答えよ。 光合成による単位時間当たりのCO2吸収量を光合 成速度という。 右図はさまざまな強さの光を当てたと きのCO2吸収速度を示しており、このような変化をす る理由を以下に示した。 【0ルクス】暗黒下では光合成は行われず, 呼吸だけが 行われているので, CO2が放出される。 このときの呼 吸によるCO2の放出速度を、呼吸速度といい, 図では 呼吸速度は一定であるものとして示してある。 CO2 吸収速度(g/時) ( 時0 -10 1 2 3 光の強さ (×1000ルクス) 【0~500ルクス】 光の強さが増加するにしたがって, 光合成によるCO2吸収速度が増加し、やがてある光の強さで, 光合成 によるCO2吸収速度と呼吸によるCO2放出速度がつりあい, 見かけ上 CO2吸収速度が0となる。 このときの光の強さを と いう (図①)。 ( 【500~3000ルクス】 さらに光の強さが強くなると, 光合成によるCO2 吸収速度が, 呼吸によるCO2放出速度を上回り 見かけ上CO2吸収速 度は正 (+)の値となる。 このときのCO2吸収速度を見かけの光合成 速度という。 【3000ルクス~】 ある光の強さ以上になるとCO2吸収速度が変化しない 状態になる。 この光の強さを(1) 土 という(図②)。 (1) 文中の( )に当てはまる語句を答えよ。 CU AC (2) 文中の下線部a~cに当てはまるものを図中の ③~⑤から1つずつ選 べ。 a () b() c ( ) (3) 文中の下線部a~c の関係を表している式を,以下のウ~カから1つ 選び記号で答えよ。このような (1) .c=b-al ウ.a=c-b I. a = c + b 才.c=a+b 1500ルクスにおける a ~ c のそれぞれの大きさを, 1時間当たりの CO2量で答えよ。 a (発童g/時)土b ( g/時) g / 時 )

答えはケですが、何度やってもオになってしまいます😭どなたか解説お願いします！

問6 ジャガイモは葉で空気を吸収し,光合成をおこなう。そこで作られたデンプンは、塊茎と呼ば れるイモの部分に蓄えられる。塊茎1個に含まれるデンプンを作るために,葉で吸収した空気の 体積の値として最も適切なものを下のア~コから1つ選び、その記号を書きなさい。計算には, 下に示した値を用いること。なお,葉で作られたデンプンのすべてが塊茎に蓄えられ,吸収した 空気に含まれるすべての二酸化炭素がデンプンを作るために使われると仮定する。 0.04% 空気中に含まれる二酸化炭素の体積の割合 2g 二酸化炭素1Lの質量 二酸化炭素1gから光合成によりつくられるデンプンの質量 → 0.6g ジャガイモの塊茎1個に含まれるデンプンの質量 18 g ウ 166L I 240 L [ア 1L イ 60L ク 6000 L ケ37500L 力 1200L キ 2400 L オ 375 L コ 54000 L

(3)(4)が解説を読んでもいまいち理解が出来ないので教えて欲しいです。

(1) 植物 Aに対して, 植物Bのよう な植物を何というか。 基本例題 16 光の強さと光合成速度 解説動画 図は, 植物 A と植物 B について, 光の強さと光合成速度の関係を示し ・ たものであり,縦軸は,葉100cm² 1時間当たりの二酸化炭素(CO2) 吸収速度を 示している。 14 12 CO₂ mg 10 C吸収速度 100 脂針 (2) (3) 光補償点, 光飽和点, 光合成速度は 右図のようになる。 864202サ (4) 一定時間に吸収されるCO2量は, CO2 吸収速度×時間で表される。 求める CO2量は, 10000ルクスの光に12時間 当てたときに吸収される CO2量から. 暗黒下に 12 時間置いたときに放出され るCO2量を引いた値となる。 (2) 植物 B の, ① 光補償点, ②光飽和 点の値を答えよ。 (3) 植物 A を5000ルクスの光に当て たときの植物の光合成速度はい くらか。 葉100cm² 1時間当た りのCO2 吸収速度 [mg/ (100cm²時)] で答えよ。 (4) 植物 A を10000ルクスの光のもとに 12時間置き, その後暗黒下に 12時間置い たとき, 植物 Aに吸収されたCO2 量は, 葉100cm²当たり何mgか。 -2 ・植物A 吸収速度 (吸収) +10→- (放出) 光補償点 リード C ~植物B 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 光の強さ (×1000ルクス) 光飽和点 ORAZARA 光の強さ 88 (2) ① 250 ルクス ② 3000 ルクス (3) 12mg/ (100cm²時) 生物の多樹性と生息系 光合成速度 第4章 解答 (1) 陰生植物 (4) 12mg/(100cm²時) × 12時間 -4mg/(100cm²時) × 12時間 = 96 mg/100 cm²閤

②が(ウ)ではなく(エ)なのはなぜですか？ 非同化器官では呼吸が行われていないんですか？

(4) 図の中で日中の林内の二酸化炭素濃度には、次のような特徴がある。 ① 約20~30mの高さでは二酸化炭素濃度は大気中より減少している。 ② 林床付近の高さでは二酸化炭素濃度は大気中よりかなり増加している。 これらの特徴に関係の深い生物の性質を,次の (ア) ~ (エ) よりそれぞれ1つずつ選べ。 (ア)葉などの同化器官の光合成による二酸化炭素の吸収量が大きい。 (イ)葉などの同化器官の呼吸による二酸化炭素の放出量が大きい。 (ウ) 幹や枝などの非同化器官の呼吸による二酸化炭素の放出量が大きい。 (エ)土壌動物や細菌などの分解者の呼吸による二酸化炭素の放出量が大きい。 ① 〔(3)〕 ② 〔(土)〕

高校1年生生物の問題です。 光飽和点または光飽和点より光が強いとき、植物は呼吸と光合成の両方を行っていますか？光合成のみ行っていますか？

この問題でAの試験管が黄色くなる理由を教えてください。

1 次の各問に答えよ。 〔問1] 試験管を3本用意し、 試験管A~Cとした。 青色のBTB溶液に息 を吹きこんで緑色にし,試験管 A~Cに入れた。 図1のように,試験管A, Cには,それぞれオオカナダモを入れ、 試験管 Cはアルミニウムはくで試 験管全体をおおった。 3本の試験管に十分に光を当てると, 1時間後,試 験管A,Cの溶液の色は変化していた。 試験管A, Cの溶液の色を述べた ものとして適切なのは、次のうちではどれか。 ア 試験管Aの溶液も試験管Cの溶液も青色に変化した。 イ 試験管Aの溶液は青色に,試験管Cの溶液は黄色に変化した。 ウ 試験管Aの溶液は黄色に,試験管Cの溶液は青色に変化した。 試験管Aの溶液も試験管Cの溶液も黄色に変化した。 図1 アルミニウムはくでおおう ABC 322

⑷の丸で囲むものと、日本の矢印を書くところが分かりません。一応解いてみましたがこれであっているでしょうか。自信がありません。2枚めの写真は実験1と実験2です。分かる方がいたら答えと解説お願いします。

(4) 太郎さんと花子さんは, 〔実験1〕と〔実験2] の後、土の中の微生物が分解者としてはたら き,生態系における炭素の循環と関係していることを学んだ。 図2は,ある生態系における,大 気と生物 P, Q, R, S との間の炭素の流れを矢印で表したものである。 生物 P, Q,R,Sは, それぞれ光合成を行う植物, 草食動物, 肉食 図2 動物、土の中の微生物のいずれかであり,こ の肉食動物が光合成を行う植物を食べること はないものとする。 なお、図2では矢印が2本省略されている。 この生態系の生物 P, Q,R,Sの中で分 解者はどれか。 解答用紙の図2の生物Pから 生物Sまでの中から1つ選んで、 ○で囲みな さい。また、省略されている2本の矢印を解 答用紙の図2に書きなさい。 まる 生物 P 生物R 生物 Q 生物 S 大 気