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理科 中学生

抜いている部分がわかりません😭

人Ke生生 6 2つのカがたらい の2はどうなっているというぁ。 PTで. その人myugs。 2っ 2 條に内きにはだらいでいる4 をといっ ウリ千てU3 ) ) が画から二人に移ひるカカを。 何といか (争 Mi 2 (字直析カ Peso 4 たらく2っのを表 について. 次の問いに符えなきい。 0 ctseoh ロリ 2つのを合成したもので。 2つのカと同上 っのカと加 0 還じはたらきをする1っのを何と 図1のとき, 力4 と力ぉの(の力は. < 55とrmBR Se 2rwtよまた そのossggae 。 遇 9 as( 。 邊 3) 回2で. カオとおの)のカまを作回せょ。 ( 2に記入する。 ) 団 カの分錠 右の図について。 次の問いに知え YU) ①-⑨のカ了を。 * ッの2 2 つの分力を求めよ。 ( 図6 y直 . 同じ大ききのカを分解するとき. 2方向 | のなす角度が大きくなると。2つの分力の大 上 き*はどうをるか。 ( 大き<ねる ) lr 暗記事項のまとめ ⑳ 1つの物体にはたらく 2つの力がつり合っているとき物体ほどな 1⑯ 2つのカがつ ヽるとき, 次のアーウにあではまること つのカは大ききが[アゴ。 いこ 2つのカはしイ 上にある。 ・2 つの力の向きが|ウ 」]である。 @⑩ 水平面上にある物体を動かをうとしても動かなと う力は何か。 コ⑳ 2つの力と同じはたらきを才る| 1つのカカを求め J@ 2っのカがっり合っでいるとき請人 ]@⑳ ばねばかりにつるした物体を水 はたらく重力を

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理科 中学生

問3の部分がわからないので、解説していただきたいです🤧

Se のように終面をつくり, 台車の先端を 軸 をはなし, 台車の運動の 2 に 60 打点する記録クイマーで の る。 ただし, 和斜面と水平面はなめらかに つながっており, 台車や記録テーの摩擦,空 いものとする。 ープの長さを測定したところ, - ら に台車が 2.8cm進んでいることがわかっ 間の台車の平 さきは何m/s か。 間2 水平面上では, 台車は一直線上を一定の速さで進ん この運動を何というか。 問3 作面の休斜負をさらに大きくしたときの吾事の軍生 いて正しく述べているものを。交 の1て4が 5 2 1 笑面に治った重力の分力は大きくなるが, /宗さが変化する割合は変わらない。 2 猟面に治った重力の分は大きくなるので 速さが変化する割合も大きくなる。 3 余面に沿った重力の分力は変わらちないので, 速さが訟化する割合も変わらない。 4 半還に2た午力の分カはまわらないが。志さか変化する拓人は大きくなる。 間4 図2のように。 シールに沿って小球を運動させ, 図2 速さが最大になる場所を調べた。 蛇だ レール はなめらかにつながっており, 小球と レールの摩 療。空気の抵抗は考えないものとする。 小球の速ぎ: になる場所を, 図2のアー ら1つ選び, 記号で答えよ。 小球の運動について述べている。 け。

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理科 中学生

この問題の(2)が解説を見ても分かりません😭 分かりやすく教えてください🙏💦

PRS っ ーー 1 租にはたらく力とその運動に関する次の問いに答えなさい。 (⑪) 船と岸壁をロープで結び, ロープ 図1 を張った状態で船が静止している。 船 図1 は、 そのときのようすを船の正 面から見た模式図であり、アーエの 矢印は 船、ロープ, 岸壁にはたら くカをそれぞれ表したものである。 ただし, ロープの質量は無視できるものとする。 ① 作用・反作用の関係にある力の組み合わせを。アーエの記号を用いて。 2 つ書け。 (② つり合いの関係にある力の組み合わせを, アーエの記号を用いて, 1つ書け。 @) 較2のように, 2借のボート ABで, 静止している 回2 。 x_hA 船を同時に引いた。ポボート A が引く力及、ボポート Bが 引く力 7 で船を引いたところ, 船は点線 はあう て矢印Cづツ) の向きに進み始めた。このとき, 尺と回A はどのような関係であるか。「がX の分力」。「7m の分力」 -」 という語を用いて, 簡単に書け。 朱 (3) 動いている船は。 エンジンを停止してもしばらく進み 続ける。このように, 運動している物体が等直線運動 "つり合っている を続けようとする人性質を何というか。その名称を書け。 bB (租岡) イ(ロープが船を引く力)

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