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数学 高校生

【数学 箱ひげ図】 解説(1)の「1組には通学時間が50分以上の生徒は9人以上、2組には通学時間が50分以上の生徒が8人以下いる」 についてなんですが、なんでそうなるのでしょう💦 教えてほしいです、、

原出 四a 例題 153 箱ひげ図からの読み取り 1組 石の図は,ある高校の1組, 2組のそ れぞれ35人の生徒に通学時間 (単位 分)を調査した結果である。この図か ら得られる結論として, 次の (1)~(3) は正しいといえるか。 (1) 通学時間が 50分以上の生徒は, 1組より2組の方が少ない (2) 2組には, 通学時間が30分以下の生徒がちょうど9人いる。 (3) 四分位範囲をみると, 1組の方が2組より結果の散らばりが大きい。 2組 L 山 L 10 20 30 40 50 60 70分) 0 条件の言い換え 箱ひげ図から読みとれること (ア)人数の分布 大まかにみると (イ)散らばり具合い 四分位範囲 25% 25% 25% 25% 箱の長さが大きいほど,散らばりも大きい。 日 細かくみると, ↑の値となるものが 1つだけであるとは限らない。 Action》 箱ひげ図からの読みとりは, 四分位数から分布と散らばりを考えト 解生徒数は各クラス35人であるから, 各クラスのデータの値 を小さい順に並べたとき,9番目の値が第1四分位数, 18番目の値が中央値, 27 番目の値が第3四分位数である。 箱ひげ図より 8個 8個 8個 8個 第1四分位数 第3四分位数 中央値 最小値 |第1四分位数 中央値 第3四分位数 最大値 66分 箱ひげ図から,最大値,最 小値,第1四分位数,中 央値,第3四分位数を読 み取ることができる。 1組 8分 32分 44分 54分 2組 8分 30分 | 40分 48分 64分 (1) 第3四分位数に注目すると 1組には通学時間が50分以上の生徒は9人以上, 2組には通学時間が50分以上の生徒が8人以下いる。 よって, 正しい。 思考のプロセス

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数学 高校生

なぜPで求めたらダメなんですか! 自分は、(1)を分母が7p3、分子が6p2で求めました。 Cは並べる場合に使うのではないのですか?

確率の意味と基本性質 組合せと確率1) S 381 Check 例題 212 男子4人と女子3人の合計7人から3人の代表を選ぶとき,次の確率を (1)代表の中に特定の男子Aが選ばれる確率 合館 求めよ。 (2)男子だけが代表に選ばれる確率 (3) 男女混合の代表が選ばれる確率 J も0-() 年齢出時検正 (9) 6 考え方(1) A以外の6人から,残りの代表2人を選べばよい。 12) 男子4人の中から3人を選べばよい 未 () (3) 代表3人を,男子2人,女子1人の場合と,男子1人,女子2人の場合に分けて考 したえる。 7人から3人の選び方は, Aが入るように選ぶには,A以外の6人から, 残り の代表2人を選べばよい つまり, D=d-460 Ca=D35(通り) (ホー0) 白 王庫 解答 7·6·5 -=35 3-2-1 Ca= 6C2=15(通り) 全) 15 3 式よって,求める確率は、 35 不式を ると次 7 (2) 男子4人から代表3人の選び方は、 3る 4Cs=4(通り) 率 4 よって,求める確率は, 35 (ロ-00) (3) 男女混合になるのは,男子2人,女子1人の場合と, つ男子1人,女子2人の場合である。 (i) 男子2人,女子1人のときの選び方は、 4C2×Ci=6×3=18(通り) 0-(i)男子1人,女子2人のときの選び方は, 0- ) CIX3C2=4×3=12(通り) オ7 (i), (i)より,男女混合になる選び方は、 18+12=30(通り) = 積の法則 積の法則 和の法則 30 6 よって,求める確率は, 7 35 るをる II

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