lessの文中で訳し方を教えてください。 毎回〜より少ないと訳すよりいい訳の仕方はありますか？

地理です 2009年にブラジルでサトウキビの作付け禁止区域が設けられたのはなぜですか？

「日本の国土の特色をウェビングマップでまとめる」という課題が出たのですが、中2地理の単元の日本の地域区分、世界･日本の地形、日本の気候、自然災害、防災と減災、世界と日本の人口、資源･エネルギー、日本の産業、交通･通信、地形図を勉強してそれをウェビングマップに繋げるという課題... 続きを読む

日本の地域的特色と地域区分 単元を貫く学習課題 日本の国土の特色をウェビングマップでまとめよう!! 《学習課題に対する振り返り≫ 《最初の学習課題に対する考え》 暑 気候 大きい HIE 面積 日本の国土 △ 世界 わりと多い 自然 12位くらい 災害 じしん 津波 《自分自身の振り返り》･･･達成できたピクトグラムに○をつけよう! 日本の国土

なんでstudyが前なんですか?どんなときにstudyが前なんですか?

(4) 毎日英語を勉強することは私にとって大切です。 every day important / English is studying ) for me. Every day studying English is important for me.

（10）なのですが、足りないっていう意味でshortって使えるんですか？

(4) The street is always very crowded. 見るものすべてが私には新鮮に思える。 Everything I see looks new to me. 【高知学芸】 (II(S) in As it is getting colder and colder, it is hard to get up in to morning. 【高知学芸】 [](6) 12207) sad love story about the beautiful lal for a long sear People have told a 【土佐】 (7) 風の強い日には雲は空を泳いでいる魚のように見えます。 time (5) 祖父が多 On windy days the clouds looks like fish swimming in 【久留米大附】 (9) 英語を学ぶ最も良い方法は英語が話されている国へ行くことです。 The best way to learn English is to go to the countries where it is spoken. (10) 1万円貸してくれませんか｡ お金が少し足りないのです。 (数字は英語でつづること) 【大阪星光学院】 lend me ten thousand yen? I'm a little short of money. I'm busy now. I'll answer the ロ (13) 彼がどんなに熱心に勉強するか知っている人は少ない。 Few people know how hard he studies. 山口 (8) その二つの国の人々は、お互いに理解し助け合うべきだと思います。 【高知学芸】 I think (that) the people in those two countries should understand and help each other. Could you (11) 私は昨日から何も食べていないのでおなかがぺこぺこだ。 【中央大杉並】 I'm very hungry because I have eaten nothing since yesterday. (12) 今は忙しい。 今度君が来た時にその質問に答えてあげよう。 【久留米大附】 【桐朋】 (14) 通りで何が起こったのか、 あの警官にきいてみましょう。 Let's ask that question when policeman the sky. 口 (15) あなたは何回外国へ行ったことがありますか。 ceman what has happened (in) 【高知学芸】 has happened on the street. times [How often] have you been abroad? 【土佐】 houses How many 口 (16) アメリカの家では靴をはいたままで入ってよいそうだ。 you come next time. 【甲陽学院】 They say (it is said) that you can enter Ameri B:いいわ ①IW ⒸI da 口 (4) 私は駅に with p 館を探した I am あさって Since my (6) 二番目 のビルがあ Turn. two (7) あのこ だった。 In him (8) 私はこ 出会った 1 h ner (9) もし明 If

助けてください！！本当に分かりません😭 地理の画題の質問です 学校の課題でいらない地図記号を探しています 私がゴミが捨てられないのと同じように いらない地図記号も選べなくて… 皆さんが思ういらない(使わなくなると思われる)地図記号とはなんですか？ 理由も込でお聞きしたい... 続きを読む

なぜDの場所は沿岸部にあるため降水量は多いはずなのに、答えは①となり降水量が少ないのですか？

問1 次の図2は、図1中のA~Dのいずれかの地点の月平均気温と月降水量を示したもので ある。Dに該当するものを,図2中の ①~④のうちから一つ選べ。 月平均気温 °C 35 30 25 平 20 15 10 5 0 1 3 5 7 911 月 『理科年表』により作成。 図 1 月降水量 mm 600 500 400 300 200 100 20 図2 135 7 911 月 問1 [答] ① Dは、マレー半島の先端付近に位置しており, 赤道に最も近いことから,年中高温多雨を表している ①となる｡ 平均気温が唯一18℃を下回る温帯気候の④ となる。 またBは, インドシナ半島の内陸に位置している 残りの選択肢であるが, ベトナム北部で最も高緯度側に示しているCは, 熱帯気候とはならず最寒月 ことから、雨季の降水量は海洋に近いほど多くなく、 また気温の年較差が大きいと判断し③となる。 よって、 残った ② がAとなる。

(3)がわからないです。(ウ)だと思ったのですが、なぜ答えは(オ)なのでしょうか？

(4) 貴ガス以 電子の数と電子の数は等しい。 貴 であるため、価電子の数を0とする。 は6 (エ)は6, (オ)は2である 18 基本例題4 原子イオンの電子配置 次の(ア) (オ) の電子配置をもつ粒子について,下の各問いに答えよ。 (イ) (ウ) (I) 考え方 陽子の数=原子番号なので, 元素が決定できる。 (1) 陽子の数と電子の数が等しいものが原子, 異なるも のがイオンである。 原子が安定な電子配置のイオンにな ると,原子番号が最も近い貴ガスと同じ電子配置になる。 (2) 第2周期に属する原子の最外電子殻は, すべて内側 から2番目(n=2) のL殻である。 (3) 価電子の数が少ない原子は陽イオンになりやすい。 (4) 貴ガス原子は化学的に非常に安定な電子配置をとる。 11+ GRY (1) イオンはどれか, (ア) (オ)の記号で記せ。 また,そのイオンは、 どの貴ガス原子 と同じ電子配置か。 元素記号を記せ。 (2) 原子のうち,周期表の第2周期に属するものをすべて選び、 (ア)~ (オ)の記号で記せ。 (3) 原子のうち,陽イオンになりやすいものはどれか。 (ア) ~ (オ)の記号で記せ。 (4) 原子のうち,化学的に極めて安定なものはどれか。 元素記号で記せ。 問題22-24 ■解答 (ア)は0原子, (イ)はF原子、 (ウ) は Ne 原子、(エ) は Na*, (オ) は Mg 原子である。 (1) (I), Ne (2) (ア) (), (ウ) (3) (オ)の Mgは価電子を2個 もつ。 (オ) (4) Ne 例題 解説動画

全くわかりません😿 どうやって解くのか誰か教えてください🙏🏻

10 用言実戦問題 ①次の傍線部の用言の基本形・活用の種類・活用形を答 1今しばし打ち合はば、我は切られて死なむ。 ②いと幼きとをぞ率ておはしにける。 にようご ③女御の里におはするほどなどに対面し給うて、 ④ 「今は」と見飽き給ひにける身なれば、 5 ⑤このこと総じて心得ず。 ⑥⑥6見聞き給はむところもあれば、 ⑦7 いみじうあはめ恨み申し給へば、 からうたげに恋ひ聞こゆめりしを、 参り来ることもはしたなければ、

黄色線引いているところについて質問です！ 色素顆粒の凝集と拡散の作用についての文章ですが、ダイニンは『凝集作用』、キネシンは『拡散作用』と確定しているのですか？

が減少して色調が薄れる。 逆に枝状部を含めた細胞全体に拡 すると、色の面積が増し、色彩が増強される。この間、 細胞 輪郭は変わらない(→図1A)。 凝集・拡散運動の実態 色素顆粒の凝集・拡散運動の実態は、 神経の軸索輸送同様、 小管の構成蛋白質、チューブリンと、 色素顆粒とチューブリン の間に入り込んだモーター蛋白質の細胞質ダイニン(凝集) あるいはキネシン (拡散)との相互作用である。 モーター蛋| 質のATPase活性を介して、移動のための運動エネルギーが生 る。 白色素胞 (光散乱性色素胞) メダカ目の魚類や海産魚メバルの真皮に存在する白色素胞は、 実際は色素物質を含んでいないが、 広い波長域の光を散乱す 細胞小器官を含み、数は少ないものの、 枝状突起を有する細 である。 透過光型顕微鏡では黒色素胞との区別がつきにくい