5番の解き方がわかりません。教えてください

図1 mm b a が 図2 300 P波 の S波 200 100 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 [km] 地震発生後,P波, S波が届くまでの時間 [s] 0地震の原因となる岩石の破壊が始まった点のこ とを何というか。 20の真上の地表の点を何とよぶか。 ③図1)のa, bの揺れをそれぞれ何というか。 4 図2)から, この地震のS波の速さは何km/sか。 図1)の地点では, aの揺れが25秒間続いた。震 源から何km離れていたか。 6震源から近い地点のほうが揺れが大きかった。 各地点での地面の揺れの程度を何というか 地震の発生した場所からの距離

(3)の地震発生時刻が何時何分何秒なのか、計算(？)求め方(？)のやり方を教えてください。

3. ある場所で発生した地震をA~Dの4地点で観測した。 の 表1 図」 ゆれのが 始まった 刻 ゆれのが 始まった 時刻 ちてん より 地点 距離E とこく 60 じ Gん はう ぶん ぬう 12時20分04秒 50C地 A 16km 12時20分06秒 40 _B地点 じ じ う B 40km 12時20分07秒 12時20分12秒 30 ゆれの ゆれの じ ん 『ょう ん。 なう 56km 12時20分09秒 12時20分16秒 20 Waham 00」 A地点 ん。 ょう じ ん D 72km 12時20分11秒 12時20分20秒 10 12時20分02 04 06 08 10 12 14 16 18 20 ) 00秒 本日時刻 [観測結果) 表1は観測の記録で、距離Eは、実際に地震が発生した場所から、各地点までの距離を示し ている。 点飲4G 図1は、A~Cの3地点の地震計が記録した波形で、 距離Eを縦軸に、地震発生前後の時刻 を横軸にとって表している。3地点それぞれに、 ゆれ①が始まった時刻を○で、ゆれ②が始 まった時刻を●で示している。 (1)図1の地震計の記録からゆれOとゆれ②の伝わる速さについてどんなことがわかるか。 (2)ゆれのが始まってから、ゆれ②が始まるまでの時間と、 距離 Eの間には、どのよう な関係があるといえるか。 (3)この地震の発生時刻は何時何分何秒か。グラフに作図して求めなさい。 (4)距離Eとゆれの大きさにはどのような関係があるといえるか。 (5)震度とマグニチュードのちがいについて説明しなさい。 (6)距離Eが同じ地点でも地震の揺れの大きさが異なることがある。これにはどのよう な原因が考えられるか。 遠を用いる 次の験を行った [緊急地震速報] 緊急地震速報は、地震が起こると震源に近い地点の地震計の観測データを解析して、 ゆれののような後からくる大きなゆれの到着時刻をいち早く各地に知らせるものである。 見焼 (7)この地震において、 距離Eが40kmの地点にゆれ①が到着してから4秒後に、各地 に緊急地震速報が伝わったとすると、表の地点Dでは、緊急地震速報が伝わってか ら、何秒後にゆれ②が始まるか求めなさい。 会てて

ここは、shake the floor だとだめなんですか？教えていただけると嬉しいです🙏

問2次の日本文を英語に訳しなさい。 「彼は床が揺れているのを感じた」 He felt trake Tthe flor. The flor shaking。 (解答)

理科(中一)の地震の問題です。 (3)の解説をお願いします🙏 答えは「日本列島側」です。

A

（5）教えてください､､､

図2はある地震を2つの地点A Bにおいて記録したものである。 縦軸は揺れの大きさ、横軸は時 刻を示している。図中の TAは11秒であり、Teが 15秒であった。 また地点Aから震源までの距 離は、66kmであった。 また大きな揺れが始 まった時刻は、A地点が5時47分 14秒、 B地点が5時47分22秒であった。 (3) TAや Teのことを何というか。 (4) 地点Bから震源までの距離を求めなさい。 なお、(3)の時間の長さと震源からの距離は比 5時47分14秒 A 5時47分22秒 B 例するものとする。 Te (5)この地震が発生した時刻を求めなさい。 図2

「ミクロネシア」の問2の答えを教えてもらえるとすごい助かります。お願いします

水の文章を読んで、後の問いに答えよ ミグロネシアの離島に住む航海者たちは、カヌーの揺れぐあいや船体に当たる水の音によって、方角や自分が 位置を把握する能力を持っている。熟練した航海者はカヌーの上でO横になっていても、海上のうねりの種類を け、 船が向かっている方向を常に意識し続けることができる。今カヌーに当たっている波が、自然発生によって たものなのか、ある海流によるものなのか、【 A 一近くの島にぶつかって跳ね返ってきたものなのか、身体で 分けるのだ。航海者たちは常に「今いる場所と向かっている方角」について、冷静な視点と先を見据えるビジョン っている 海上の流れにはさまざまな種類がある。よく1ゴカイされることだが、@「海流」と「潮流」は異なって とは海上にある川のような流れのことで、一定方向へ向かって循環し、季節や年によって水量も変化する。日本も り巻いて流れる「黒潮」は、この海流の代表的なものである。 =r 潮流とは潮汐によって起こる海の流れのことだ。一定方向に進む海流と違って潮流は二方向あり、 れは海流と逆転していたり、ある区域を往復したりする。一 C 1、時間によっては東から流れていた潮流が、今度 西から流れることもある。鳴門海峡の有名な2満潮は、潮流によって作られた局地的な流れにほかならない。 昔の人々は一X ]を利用したり、あるいは一v ]的に一x )に逆らったりして航海をし、遠洋に出て 的地の島を目指した。海の流れは漂流といった一z )的な移動を引き起こすこともあったろうが、 動を繰り返す人類にとっては、現代の高速道路のように海上のハイウエー的- ミクロネシアのウォレアイ島に滞在している間にこん というのだ。ミクロネシアの離島の 年| ちょうせき けだった。イファ

2014年の進研模試です。この解答の解説ありましたら教えてください。 高1です

現代文·小説(20点) 解答·配点 4点 (各2) 出典 問ニ 速雄が典子の蜜柑を食べていたことで、他人には 分からない心の交流が速雄との間にあることを、典 伊藤整「典子の生きかた」(新潮文庫) 伊藤整は、一九○五(明治三十八)年、 北海道生まれ、東京商科大学(現在の一 6点 子が実感したということ。(昭字) 橋大学の前身)中退。詩人·評論家とし」 ても活動。一九六九(昭和四十四)年没 「典子の生きかた』では、自分ひとり 問三 H 3点 問四 かたくなに心を閉ざす速雄にこれまで遠慮してい 4点 た典子が、自分の気持ちをはっきりと言うように なったこと。(印字) の力で生きていこうとする自立心旺盛な 主人公典子の姿を通して、作者は当時の 社会の窮屈な家族制度から解放された自一 由な女性の生きかたを追求している 問五 本文解説 そして、その蜜柑の皮が速雄に対する自分の好意を彼が受一 け入れてくれた証としてこの日の典子には理解されたこと を傍線部0は表しているのである。また、「ひそかな感情 心を閉さしがちな病気の速雄には自分こそ必要な人間だ一 と考える典子は、叔母と従姉妹の清子とともに速雄を見舞 いに訪れた際にも、自分と速雄との間だけに流れる心の交」 流があることを強く感じる。そして、叔母たちと見舞った一 後の四日目にひとりで速雄を訪れたとき、こちらに寄り添 おうとする思いと遠ざけようとする思いとの狭間で揺れ動 く速雄の心情に典興子は気づくのであった。やがて、冷淡な 態度に潜む速雄の孤独な内面を前にし、そんな彼が遠くの のつながり」という表現からは、速雄との間にあると典子 が信じる温かな心の交流が、叔母や清子といった他者には一 見えない秘密めいたものとして、典子には捉えられている ことが読み取れる。したがって、速雄が典子の持ってきた 蜜柑を食べていたこと、その蜜柑によって典子が速雄との

この解説を見たいのですが何年度のものか分かったりしますか?

0 現代文·小説(20点) 解答·配点 ウ 4点 (各2) 問ニ速雄が典子の蜜柑を食べていたことで、他人には一 分からない心の交流が速雄との間にあることを、典 子が実感したということ。(切字) 伊藤整「典子の生きかた」(新潮文庫) 伊藤整は、 6点 九〇五(明治三十八)年、 北海道生まれ、東京商科大学(現在の一 橋大学の前身)中退。詩人·評論家とし ても活動。一九六九(昭和四十四)年没。 問三 工 3点 問四 かたくなに心を閉ざす速雄にこれまで遠慮してい 4点 た典子が、自分の気持ちをはっきりと言うように なったこと。(的字) 典子の生きかた』では、自分ひとり の力で生きていこうとする自立心旺盛な一 主人公典子の姿を通して、作者は当時の 社会の窮屈な家族制度から解放された自一 由な女性の生きかたを追求している 問五 イ 3点 本文解説 そして、その蜜柑の皮が速雄に対する自分の好意を彼が受 け入れてくれた証としてこの日の典子には理解されたこと を傍線部0は表しているのである。また、「ひそかな感情 心を閉ぎしがちな病気の速雄には自分こそ必要な人間だ と考える典子は、叔母と従姉妹の清子とともに速雄を見舞 いに訪れた際にも、自分と速雄との間だけに流れる心の交」 流があることを強く感じる。そして、叔母たちと見舞った」 後の四日目にひとりで速雄を訪れたとき、こちらに寄り添 おうとする思いと遠ざけようとする思いとの狭間で揺れ動一 く速雄の心情に典子は気づくのであった。やがて、冷淡な一 態度に潜む速雄の孤独な内面を前にし、そんな彼が遠く いとこ のつながり」という表現からは、速雄との間にあると典子 が信じる温かな心の交流が、叔母や清子といった他者には一 見えない秘密めいたものとして、典子には捉えられている ことが読み取れる。したがって、速雄が典子の持ってきた 蜜柑を食べていたこと、その蜜柑によって典子が速雄との

（2）（3）（4）がわかりません、

40r)rXd 15右図は地震が発生したときのある場所での地震計による記録である。 表は、あるときに発生した地震の揺れをX~Zの 3つの地点で観測したものである。 ただし、Z地点の震源からの距離はわかっていない。 また、図のA、Bのゆれが伝わる速さは一定であるとする。 あとの問いに答えなさい。 地点 震源からの距離 Aのゆれが始まった時刻 Bのゆれが始まった時刻 午前9時20分25秒 午前9時21分15秒 X 105 km 午前9時20分10秒 Y 280 km 午前9時20分35秒 2 ? km AとBのゆれが始まる時刻の差は 20秒 図 Bのゆれをそれぞれ何というか。漢字で答えなさい A初期 B主 (2) A、Bのゆれを起こす波の速さはそれぞれ何km/s か。 A 3)震源でこの地震が発生したのは午前何時何分何秒か。 図1

これって合ってますか？

(2X4) seemsと that 節内の動詞の時制のすれに注意すること。 5[S+V+O+C(原形不定詞·to 不定詞)] 日本語に合うように( )内の語句を並べかえなさい。 ただ し,必要に応じて語句を適切な形にかえなさい。 (1) 地震が起きたとき, 地面が揺れるのを感じた。( feel, quake, the earth ) I when the earthquake occurred. (2) 私はお父さんに自転車を直してもらった。 (fix, have, my father ) I my bicycle. (3) 父は私が留学することを許してくれた。( me, to, allow, study ) My father abroad. (4)医者は私に1日, 休みをとるようにと勧めた。( a, advise, to, take, me ) 20mu cuo The doctor day off. es sH 00