英語 高校生 約5年前 He may not agree with your opinion.という文の日本語訳が「彼はあなたの意見に賛成しないかもしれない」だったのですがmay notには「~でないかもしれない」の他に「~してはいけない」という意味があると参考書に書いてあっていまいち正解の日本語... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
歴史 中学生 約5年前 分かりません教えてください 照 中3A夏期 5演習 S| d 下の略年表を見て、あとの問いに答えなさい。 略年表中 Aについて、国際連盟が戦争を防止できなかった く略年表> ことへの反省から国際連合には、 侵略国に対して 加盟国全体で武力制裁することができる権限が与えられた 安全保障理事会が設けられ、 その中心には戦勝国である 国々が常任理事国となり、 世界の平和を保とうとした。 年代 ことがら 1945年|ポツダム宣言受諾一降伏 国際連合の発足 財閥解体 新選挙法成立 1946年 農地改革 A 日 常任理事国の国々5つを答えよ。 日本国憲法の公布 1947年教育基本法の公布 a 学校教育法の公布 く 1950年||朝鮮戦争 {2) 略年表中Bによって選挙権はどのように変化したか、 1951年| サンフランシスコ平和条約 1960年|ベトナム戦争 書きなさい。 1972年 )の日本復帰 F 1989 年|ベルリンの壁崩壊 吉 0661 東西ドイツ統一 1991年|ソ連解体 (3) 略年表中Cにより農民の立場はどのように変化したか。 「小作農」 と 「自作農」 の2語を使って書きなさい。 (4) 「略年表中Dでの前文に示された三つの原則を、 書きなさい。 (5) 略年表中Eの時つくられた警察予備隊は 1954年に何という組織になったか、 書きなさい。 ( (6) 略年表中 Fの時、アメリカから日本に返された県を、 書きなさい。( (7) 略年表中Gの時には、1945年の大戦後から続いたアメリカとソ連を中心とする世界を2分化する戦火を 首( まじえない対立が終了した。 この対立を何というか、書きなさい。 (8) 高度経済成長が日本にもたらした良い点と悪い点を、 書きなさい。 良い点 悪い点 (9) 大戦後にドイツは、西ドイツと東ドイツ、朝鮮半島は、大韓民国と朝鮮民主主義人民共和国の2つに分裂して しまった理由を書きなさい。 -26- 未解決 回答数: 1
公民 中学生 約5年前 答えがイとウなんですけどエはダメなんですか? (4)天皇について述べた文として正しいものを, 次のア~エまでの中から全て 選んで,そのかな記号を書きなさい。 (完答) ア 天皇は,内閣総理大臣の指名を行う。 イ 天皇は,国の政治についての権限を持たない。 ウ 天皇の国事行為には, 国会の召集がある。 エ 天皇は, 衆議院の解散を行うことができる。 未解決 回答数: 2
現代社会 高校生 約5年前 この問題の答え教えてください! 問2 下線部aとの関わりから、 最高裁判所が法200条の重罰規定を連憲とした事件として有名 であり、最高裁判所が立法に対して最初に行使した権限を何というか。 解決済み 回答数: 1
現代社会 高校生 約5年前 この問題の答え教えてください! 問2 下線部aとの関わりから、 最高裁判所が法200条の重罰規定を連憲とした事件として有名 であり、最高裁判所が立法に対して最初に行使した権限を何というか。 未解決 回答数: 1