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英語 高校生

TREASUREHUNT3のUnit7の答え教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

36点 GRAMMAR READING 27点 WRITING 。 pのついている問題は右の問題を解いてから取り組もう。 問い 油合 T学 VARIOUS QUESTIONS 15点 nit / CKTIDK S LISTENING 12点 / 100g (4点) の 自声 回 ことの READING て役部(2)を,do that の内容を明らかにして日本語にしなさい。O wd your 136点 (5点) a) used to do の重味 は? 日 空欄A~Cに, 下の各文のうち適切なものを入れなさい。 の You may be tired of listening to the new language. familiar things in your life will be different. Most people experience culture shool (4点×3-12点) (b) small change の 2 Culture shock has four stages. The first stage is called the “honevnmo Your host family or friends take 重味は? Everything around you is new and exciting. you to interesting places. Life is full of fun and excitement. 3 Then the honeymoon stage ends, and your life starts to change. People arousa A の Everyone is kind to you. O Your language skills get better. 5 各段階の特徴から 判断しよう。 A( you will stop treating you like a special guest. This is the start of the second stome 1 this stage, the new culture won't be as exciting as before. think that everyone is making life difficult for you. You may also think that people in that country think only about themselves. This is the most difficult time. B You may begin to | 本文の内容に合うものを3つ選びなさい。 (5点×3=15点) 0 The first stage of culture shock is called the “honeymoon" stage because everything you see is familiar. 相拠となる部分を 握そう。 ロの解答の根拠と なる部分に下線を 引きなさい。 10 mo i 44 After this stage, you begin to learn more and more about the new culture, This is the C TO In the second stage of culture shock, you feel people around you are cold to you. O In the third stage of culture shock, you feel like life is getting easier for you. O In the final stage of culture shock, you think the new culture is better than your own. Things around you become more familiar and easier. You begin to say hello to the people on the bus on your way to school. You learn about the best stores. You stop giving bills every time you buy something, You used to beginning of the third stage. ddol 15 this stage, you start to feel like you are getting used to life there. You may still have bad days, but life will seem to be getting better. do that and your wallet was full of small change, but now you can count and use coins. In tion O During the four stages of culture shock, you always feel comfortable in the new culture. W 50) do) 5 In the final stage, you feel like you are a member of that society. This does not m( you have forgotten your own country. It means that vou feel comfortable in the io culture. You can now see both the good things and the bad things about it. 6It is helpful for you to understand a new culture, though culture shock is hard. 20 o of (374 words hoga st o l WO yud asm CHECK! ※段落ごとに内容をつかむ oid D step はえておこう。 Dexcitement 口 familiar Dcomfortable 口experience 口 stage 口treat 口 say hello to 口get used to . enjoyable. You will also think your own culture. shock is very . 第2~5の左の余白に, のを語を下から選び, 書きなさい。 6 After you shock, your life in more ロ 下線部(1)とは何がなることか。で説明しなさい。 but about ideas and will mind. Denjoyable の familiar ロ custom O difficult 2wonderful 3 comfortable ロ broaden

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英語 中学生

わからないので教えて欲しいです

4 英語クラブに所属するケイ(Kei)が,ブラウン先生 (Mr. Brown) や仲間とともに、地 城に住むノルウェー (Norway) 出身のアーベルさん(Mr. Abel)宅を訪れて取材しまし た。次の英文は、英語クラブが発行する英語新聞に載せた記事です。 英文を読んで、 69919W avnb blo oda nit の bo あとの各問い(問1~間4)に答えなさい。 rod blo Juods ainiog boog vem 97ow 9T9dけ h tiod booyvonm ooe tontis 注) Mr. Abel is a friend of Mr. Brown's and he is from oM Norway. He came to Japan about ten years ago. One day in u bauoTe 0 10an August, we visited his house. It was very hot outside. There 6XTbje" beobj6 udwon diw a9auod were many tall trees around Mr. Abel's house and the wind through the trees was a little cool. We were surprised to 5rud o see Mr. Abel's house. It was a traditional Japanese house. wen ban, noitibent dio日 od ord ai dad W It was made of *wood and its roof was a twarabuki-yane Mr. Abel welcomed us. We *followed him in his house. We sat on tatami. When I touched the tatami, it was cool. The wand uov od wood 木材 O1 * arabuki-yane わらで作 られた屋根T * follow(ed) ~の後につい て行く blos B *sunlight through the shoji was not so strong and it was niblind ggod beautiful. We had tea and he told us about houses, *unlight 日光 lqong oelA da3 o bne e9auord T 9 liunod Jidool voine nas 1o 9mo wo nol boog s ar ti dnids つことがで Mr. Abel: "T'm from Norway. In my country, there are four |obi aidh oer seasons like in Japan. But *as you know, it is very cold in a you know知っての通 winter in my country. Traditional houses in my country have *grass on their roofs, Do you know why? Cold air in り 文本 *gr自 草 ラ * affect ~に影響する winter or hot air in summer doesn't *affect you so much when you have grass on the roof of your house, Traditional a k 9 w od houses in Norway are like traditional Japanese houses with bng impipt badud odg avad warabuki-yane and they are nice to live in. So whenI found bibod 3ud blo this house, I decided to live in it. of course, I had to *fix rom bauod erd」 S Now *fix ~を修理する Some parts of this house because it was old, but I like to live in this house.*Natural *building materials like grass natural自然の(S) * building material(s) 建築 資村 and wood are useful and they are also good for your health 98|日 9lqo9g S and the Earth.When people use these natural building gid 101けa19now alsrodam nibliud wen 9au materials for their houses, they don't need so much energy 10g 8BW 89800r VWV と Bq6しilg09g Lomi gnivil

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英語 中学生

わからないので教えて欲しいです

3 3年A組の放送部員のサキ(Saki)とジョン(John), コウタ(Kota)の3人が、文化祭 (school festival)に校内で放送するラジオ番組(radio program)の制作について話し合っ ています。英文を読んで、あとの各問い(問1~問3)に答えなさい。 注) Saki: We are going to make a radio program and "broadcast 20 it at our school festival on October thirtieth. John, please write the main points in youy notebook. John: OK. Saki: Thank you, John. Well, what kind of radio program broadeast~を放送する y Hok can we make? To rud ow John: I want to make one with many *contents. For example, a program with music, talking, news, and 30 0 on. Kota: 1agree. I sometimes listen to the radio. In some contentia) 内春 20 radio programs, people just talk and don't play music. I can't enjoy that kind of radio program., So I think we should have both music and talking in our om ad iw ie T a uo 6 Nob program. id ooA Saki: Ithink so, too. But different people like different music. Some people like old songs, and others like W popular songs. What should we do about it? John: How about playing different kinds of music? For example, we can play old songs in the morning and popular songs in the afternoon. Then a lot of people dnio 10 ol ndT d can enjoy the music in our program.Jast oot odoge no do Saki: That's a good idea, Let's get some CDs. And between music, we talk about some *topics, right? Kota: Yes. And we can have some *guests for the talking * topiea) 話 e uestia) ゲスト time. One of our teachers or some of our friends can be our guests. John: OK. What about news? Any interesting news?

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地理 高校生

教科書学校に忘れてしまってひとつも分からないんです😭誰か優しいお方教えてください。

画をきらん 001 ただし、 |白地図| 世界の気候区と海流 『季休業中は ET 東グリーン ランド海流 .09 ET EF ET D SET 北極圏 9 Cfb Df Df アラスカ海流 ET Cfb BS の Do-9D Cfa の Cfa の .OF G-Df Cs SH (BsD C BW BW BW Dfへ Cfa Isg JO BW BS Ja、 カリフォルニア 海流 Cs- BS M Cfa BS BSC M Aw の Cta の 「Cia |O BS I BW BW. Clal 一 Am 0Z BW JV BW BW Cw uy AmAm-Aw Aw V 北赤道海流 北赤道海流 SH 8) SH Aw Aw Aw Aw JV Awa BS) BW JV Am 赤道反流 JVー JV Aw Af 南西季節風海流(夏) 北東季節風海流(冬) V mi 南赤道海流 Cfa D、 MV の Af Aw MV Aw JV の 9 BW 南赤道海流 Cw Af BW BS BS Cw Sg. [ST JV MV 東オースト 20 BW Cw 西オースト ラリア海流 BS BSCfa sa- BW ラリア海流 M) の A BS SS Cfb SO の- Cfb Cfa Sつ BW qD Cfb 9D BS Cfb ET- 9JD- 。 流 ●作業 世界の気候区を次の区分にしたがって, 色分けしよう。 (2) 地図中のの~ので示された海流の名称を記入しよう。 地図中のD~0で示された都市名を記入しよう。 熱帯雨林気候 V Am 弱い乾季のある熱帯雨林気候 赤色 サバナ気候 … 赤色 の E) (B の …赤色の点々 …オレンジ色 Aw の 8) 9 の BW 砂漠気候… の ステップ気候 SE 温帯夏雨気候 …黄色 の の 6 の 緑色 地中海性気候 温帯湿潤気候 西岸海洋性気候 緑色の点々 冷番 (亜寒帯) 湿潤気候 色 冷番 (亜寒帯) 夏雨気候 水色 ブンドラ気候……茶色 …緑色のたて線 の 3 の 緑色のよこ線 の 60 の の の

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生物 大学生・専門学校生・社会人

生物の分野なのですが、6の(1)と(3)がわかりません。 教えて頂けたらとても幸いです。

Thr(Cy )-Val-{Pres-(1ur). けて保くださ (3)細胞内で使われる読み枠には開始コドンが含まれることが分かっている。上記 (2)のどの読み枠が 使われたか記しなさい。 6.文章を読んで下記の問いに答えなさい。 細菌細胞は、周囲からトリプトファンを取り込むが、外界からの供給が走りないときにはほかの低分子 からトリプトファンを合成する。トリプトファンリプレッサーはトリプトファン合成酵素の遺伝子発現を 抑制する転写調節タンバク質で、トリプトファンと結合しているときに限って、 この遺伝子の。プロモータ 一中のある配列に結合する。 (1)下線部①の配列を何とよぶか、 その名称光記しなさい。 N (2)トリプトファンリプレッサーは DNA に結合することにより、どのようにしてその遺伝子の発現を抑 制しているか簡単に説明しなさい。 Fトmfoチ tgに 切ルにド. BNatWワ-tfNAの塩差 そないいい 位道にの発を調問しいる。 (3)いま、トリプトファンリプレッサーに変異が起き、トリプトファンと結合しても DNA に結合できな くなった。トリプトファン合成酵素の発現調節はどうなるか簡単に設説明しなさい 和児しなくなる。 し. 遺伝子の塩基配列の一文字の違いは、タンパク質の活性を変化させ個人の体質に影響する場合がある 今、鎌状赤血球貧血症の患者さんのBグロピン遺伝子のコード鎖の一部の塩基配列を決定したところ、 の配列は 5-GACTCCTGTGGAGAAG-3"で、正常なβグロピン遺伝子の塩基配列から一塩基置換してい ことが分かった。 uGAabACubWD-50 (1) 個人間に見られるこのような一塩基の違いを何というか、アルファベット3文字で表しなさい。 CULUCOECAG6AGUC-S (2)患者さんのβグロピン遺伝子の上記コード領域が指 令するアミノ酸配列は、 1文学目 (5東) 2文学目 3文字目 (3末) UCAG Phe Phe Ser Ser Tyr Tyr Cys Cya

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理科 中学生

⑵①がなぜ8Xになるのか分かりません

初期徹動が始まってから| 主要動が始まるまでの時聞秒 BW I2 2地 震 1) 表1は、 マグニチ 表1 ュード7.3のある地 賞における、各観測 地点での記録であ 初期微動が 始まった時刻始まった時刻 観測 地点 5強13時30分21秒13時30分24秒 5弱 |13時30分24秒13時30分29秒 5弱|13時30分30秒 13時30分38秒 5弱|13時30分40秒 13時30分54秒 震度 主要動が 20 A B 10 C D る。R2 島根 O この地震における, 「初期微動が始まった時刻」と「初期 微動が始まってから主要動が始まるまでの時間」との関係 を表すグラフをかけ。ただし, P波とS波はそれぞれ一定の速さで伝わる。 Oでかいたグラフの線と横軸との交点は何を表しているか。 D9 震度は観測地点における X Y を表している。X, Yにあてはまる内容を簡単に書け。 2) 表2は,ある地点で発生した地 表2 震の記録である。 R2 大分 O 初期微動継続時間がx秒の地 点における震源からの距離を, 間 0 13時 00 30分 秒 10 秒 初期微動が始まった時刻。 20 秒 40 J地底の発生した.. 暗刻 2 を表しており, マグニチュードは ③X 震源から 初期微動が の距離 始まった時刻 始まった時刻 24km | 9時30分01秒 9時30分04秒 48km | 9時30分04秒 9時30分10秒 72km | 9時30分07秒 9時30分16秒 地点 主要動が A Y B C *を使って表せ。 震源からの距離が120kmの地点にいる人が, この地震の緊急地震速報 (2)) を,その日の9時30分10秒に聞いた。この地点で主要動が始まるのは, 緊急地震速報を聞いてから何秒後か。 x km ② |8約後

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