学習院大学過去問です解答教えてください🙇‍♀️

UNIT . 14 年 ① 下線部 (1) を the process の内容がわかるように日本語に直しなさい。 北極海を覆う氷の減少をはっきりと見て取ることができる。 ② 下線部 (2)の内容を具体的に日本語で説明しなさい。 ③ 以下の文は, 下線部 (3) のフィードバックループの例をわかりやすく説明したものである。 空欄 (A)~(E)に以下の ① ② ③ から適切なものをそれぞれ選びなさい。 ★ 氷よりも暗い色をした海水が ( A ) ことによってさらに多くの (B )ことになる。 これ によってより多くの (C) ことになり、 それが (D) ことによってさらに多くの(E) ことになる。 ①氷を溶かす ②熱を吸収する ③ 海水が露出する A[②] B[①] C[③] ④下線部 (4) の they と done が具体的に表すことを明らかにして日本語に直しなさい。★ D[②] E[①] ⑤ 下線部 (5) の2つの空欄には同じ単語が入る。 最も適切なものを選びなさい｡ ① usual ② fixed 3 unexpected ⑥ ( 6 )に入れるのに最も適切なものを選びなさい。 ★ 3 reluctant ① available ② likely ④ favorable〔⑤〕 ④ willing [②] ⑦ 下線部 (7) を日本語に直しなさい｡ 現時点では、データの収集が困難なため、このような事態が発生する リスクを評価することは困難だ。 (危険性) ⑧ 本文の内容に合わないものを2つ選びなさい。 ① It seems\that the author is looking forward to seeing the Arctic Ocean with no ice in summer. ② The release of organic material in the Arctic permafrost will have a direct effect on global warming. ③Various climate changes on the planet/can be explained by what is happening in the Arctic. ④ The estimated sea level rise of 74cm does not take into account the amount of water that would be produced if the ice-cap covering Greenland should melt. ⑤ The author thinks that by reducing the emissions of greenhouse gases, we will be able to solve climate change problems. (

写真の問題を教えていただきたいです。 お願いします🙏

【2】 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように( )内に適語を入れなさい 1) The night was ( ) dark ( ) we lost our way. ) we lost our way. = It was ( ) a dark night ( 2) This house is not so large as that one. = That house is ( )( ) this one. 3) Human life is more precious than anything else. Nothing is ( ) precious as human life. Human life is (_)( ) precious of all things. ) He had as many as six brothers. = He had ( )( ) than six brothers. -) She can play the piano best of all the girls. = ( )( ) girl can play the piano as well as she.

問題数が多くてすみません。 自力で予習したのですが、 あっているのかどうか見て頂きたいです。

次の谷。 1. Roberta is very talkative. That is (4) I don't like her. 1 the cause 2 the result 3 what 2. This is one case () you have to be very careful. 1 how 2 what 3 where 3. He introduced me to his roommates, both of () are from China. them 2 whom 3 which 4 who why 4 which 4. The human body is made up of hundreds of different types of cells, ( ) behave differently. 1 all of who 2 all of which 3 that of all which 5. I passed the science test, () was a total surprise to me. that 2 what 3 which 4 who 3 nothing 6. The writer began to write poetry again and he quit smoking, ( () is even harder to believe. 1 what everything 4 what of all 7. This is the person (2)) the eyewitness said was trying to break into the house. 1 who 2 whom 3 whose 4 whomever 8. The weather in Kyoto, (4) ) is well known, is severe in winter and summer. 2 that 3 though 1 as 4 where 9. People say that there is no man ( (1) ) has some defects. 2 who that 3 but 11. Please help yourself to more cake () you like. 1 what 2 whenever 3 how 4 as 10. () has to deal with young people learns that too much sympathy is a mistake. 1 Whatever 2 Whichever 3 Whoever 4 However 4 whoever

分詞構文を使って書き直す問題です。 さっぱりなのでどなたか教えてください😭

11. When I lived in Osaka, I knew him. Living in Osaka, I know him. 12. As it is clear, some old people It bring clear, some dd people are 13. Even if I admit what 644 O 14. Because I was was you say, 16. If we are walking in the M I still think I'm • 15. As I was tired out, I went to bed early. often scolded by my father, I came to hate him right. judge from the look of the sky, it will clear up. ut. 17. If we see that rock from the sky, it looks like a human face. 18. If that rock is seen from the sky, it looks like a human face 20. If the weather permits, we'll start today. If he had been born in better times, he would have been great.

教えていただきたい英語の問題があります。 自分で回答できたところと、できていないところがあるので、解説と回答をお願いいたします。 自分で回答できた所も解説していただけると助かります。 ご無理を言って申し訳ないです。 よろしくお願いします。 問題と解答、写真も載せておきます... 続きを読む

ト で る 14 resume Rearranging 次の日本文に合うように [ 01. 彼はクラスの他の学生に遅れないように努めている。 [(k ]内の語(句)に語頭文字が示された語を加えて並べ替えなさい ) / up / the other / the class / in / with / to / he / students/ tries ]. 02. 私はバスが遅れるだろうと思っている。 [(expect I expect the bus to be late. ) / to / late/I / bus / be / the ]. 03. 法の下では全ての人間は平等である。 [(a ) / humans / the / law / all / equal / under ]. 04. Tom は友人を訪ねたが, 家には誰もいなかった。 [(called ) / his friend, / Tom /home/was / at / on / there / but/ nobody]. Tom called on his friend, but there was nobody at home. 05. 彼女の行動はいつもながらの色々なうわさを生んだ。 [(brought ) / rumors / forth / crop of / the usual/ her action ]. Her action brought forth the usual crops of rumors.

この英文は合っていますか？もし間違っていたらどのようにすれば良いか教えて下さい。 字が汚くて読みずらかったらすみません。

ドーナツ経済学の図を見て、 外側の円を超えた問題点の中で、 あなたはどれが今一番重要だと思い ますか? O I think air pollution is the most critical issue now. That is because it's become a cause the global warming Word Bank climate change ocean acidification chemical pollution nitrogen & phosphorus loading freshwater withdrawals land conversion biodiversity loss air pollution ozone layer depletion air pollution biodiversity ozone layer depletion ECOLOGICAL CEILING the safe and just space for humanity SOCIAL FOUNDATION energy networks climate change housing wetar food gender SHORTFALL ocean acidification pence & withdrawals OVERSHOOT 11

SV+形容詞はSVCの文型と決定できる。は(過去分詞や現在分詞が形容詞であるから、それってsvcだよね？ってことですか？) SVO+分詞ほsvocの文型については、oに対して現在分詞、過去分詞がo=cの関係であるからですか？ SP主語述語というのがどういう関係かよく分からな... 続きを読む

次の英文を訳しなさい H O Human beings are blessed with three long-distance senses: seeing, hearing, and smelling. Of these, seeing is the longest- distance sense. We can see streams of photons crossing the vacuum of space. ORECAST (静岡理工大) JEWEL May-015J3PR (F adt (10) 918 29auod owl seedT convoa isiT boog 12課で〈SV十分詞>の文型はSVC であることを確認しました。該当する文①と、 その文をちょっと変えた文②を比較してみましょう。 FORS BUTCH*le 80 (SVC) <VO+分詞〉では〈O+分詞〉 = SP ① Ikept smiling. ②I kept him smiling. (SVOC) 前課では, “I was smiling.” という文の現在分詞 smiling を kept の後に補いまし た。 つまり①の文の土台になっているのが “Ⅰ was smiling.” です。 ②では kept の 後に him があります。 keep は ① では Vi(自動詞) ですが,②ではVt (他動詞) です。 him は目的格で 0 (目的語) になっています。 ①のkeep は 「・・･のままである→・・・し続 Da boon it ける」の意味でしたが、②は「O を (意図的に)･･･にしておく」 の意味になります。d ここで大事なのは him と smiling の関係です。 ②で him smilingの土台になってい るのが “He was smiling,” です。Oと分詞の間には 「彼が」 「笑っている」というS (主語)とP (述語) の関係があるので, him を He にして be 動詞を加えると進行形 の文になります。 < SVO 十分詞> は SVOCの文型です。 24-4068 (usorg å yd) 980 998 ist jetoni 200lflo 9810W 199 liw <O +過去分詞〉 で受動態をイメージ 第1 文 blessed が過去分詞で,コロ 人間は 恵まれてい Human beings are bles (受 93 S “seeing, hearing, and sm 語句 (9課) です。 の中でこれら 視覚が (Of these), seeing M S “Seeing is the longest 係がはっきりしますが, I じの英文になるため, Of 近づけて, 意味の流れを自 第3文 この課のメインです。 私達はことができる (の)を見る We can sees S Vt O の streamsとCo 動詞を使って “Stream <VO+分詞>の<O

Likeの後ろにvが有れば接続しになり、どういう意味になりますか？同様にlikeの前に名詞又は形容詞が有れば前置詞としてどういう意味になりますか？

and (等) unvarying (形) and が2つの形容詞をつないでいるのがつかめましたね。 M 次に,先程消去した, "like all other human urges" の部分を検討しましょう。 like の後にはVはなく, urges は all に修飾された名詞 (複数形) ですから, like は接続詞 10 ms.Tr ではなく前置詞です。 前置詞 like の目的語は名詞urges ですね。 り と同様にすべての ほかの like all other (前) (形) (形) 人間の human (形) 衝動 urges (名)

specific and unvarying はcですか？

There is の後にSがある, と思いきや in がありますね。 man's は所有格, その後 )に入 ろのaの後には名詞があるはずですから, 前置詞 in から makeup までを( れてみましょう。 There is a ... tendency. がこの文の骨格です。 続いて, but の後ろの節ですが, this の直後にカンマがあります。 is の前にもカン マですから,いったんカンマからカンマの部分を消去しましょう。 www.nous esay berbau A 本能 しかしこれはでない 1つの 固有の Debut this is not a specific instinct.ind 998q ody wont wole (等) S Vi(否)(冠) (形) C (名) and blow art eonelgis Cally air al".sgalliv Ledola* Sish language slowly. そして and (等) 199 と同様にすべての ほかの like all other (前) (形) (形) 不変の unvarying (形) and が2つの形容詞をつないでいるのがつかめましたね。 次に,先程消去した, “like all other human urges" の部分を検討しましょう。 like Chalet の後にはVはなく, urges は all に修飾された名詞 (複数形) ですから, like は接続詞 ではなく前置詞です。 前置詞 like の目的語は名詞urges ですね。 人間の human (形) 衝動 urges (名) JUA 10

(1)〜(16)です！並び替えが全く分かりません。回答、解説してくださるとうれしいです！お願いします🙇‍♀️

5 日本文と同じ意味になるように〔 なさい。 (1)私たちがしなければならないことは,環境を守る最善の方法を見つけることです。 [1. find 2. is 3. should do 4. the best 5. we 6. what 7. way〕 to protect the environment. []内の語句を並べ替え, 〔〕の中で3番目と6番目にくる語句の番号を書き (2) 要するに, ぐずぐずしている暇はないってことだ｡ The point (1. have 2. lose 3. time 4. that 5. is 6. to 7. we 8. no). (3) 自分自身の考えていることをありのまま理解してもらうことは難しいでしょう。 You'll find it difficult to [1. as 2. have 3. own 4. thoughts 5. they are 6. understood 7. your] (4) 帰り道がわかりさえすればよい。 The only (1. find 2. home 3. is 4. matters 5. our way 6. that 7. thing 8. to]. (5) 私は手を振ったが彼らは気がつかないふりをした。 I [1. but 2. waved 3. notice 4. not 5. pretended 6. they 7. to〕. (6) 希望は人類につきまとう困難を克服させる美徳である。 Joxe C Hope is the (1. humanity 2. problems 3. helping 4. overcome 5. virtue 6. that) beset it. (7) ジョンは,ささいなことに注意を払いすぎると非難された。 John 〔1. attention 2. to 3. too 4. paying 5. much 6. accused 7. was 8. of] minor matters. (8) 車のどこが故障しているかすぐわかった。 I (1. figuring 2. had 3. out 4. what 5. no 6. was 7. difficulty 8. wrong 9. with) my car. (9) インターネットは絶えずわれわれに世界の出来事を知らせてくれる。 The Internet always (1. happening 2. informed 3. is 4. keeps 5. of 6. us 7. what) in the world. (10) 私はジャケットを買いにデパートへ行ったが、選ぶのにたくさんありすぎて途方にくれた。 I went to the department store to buy a jacket, but they [1. that 2. I was 3. from 4. many 5. to choose 6. so 7. at 8. had] a loss. (11) 飼っていた犬のことを思っただけで、 彼女の目は涙でいっぱいになりました。 [1. filled 2. her eyes 3. her dog 4. just thinking 5. tears 6. with 7. of〕. (12) 私たちはいかにお客さまを満足させるかをいつも最優先と考えてきた。 101 (1. to 2. considered 3. customers 4. has always 5. how 6. satisfy 7. been] our first priority. (13) 成功とは、くじけずに失敗に立ち向かう勇気を持つことである。 Success 〔1. the courage 2. to 3. without 4. is having 5. failure 6. meet 7. being] discouraged. (14) 彼女は20世紀最高のテニス選手だったと考えられている。 She 〔1. have 2. is 3. tennis player 4. been 5. the best 6. to 7. thought) in the twentieth Min century. U Jes (15) 彼は同じ年の他の男子よりも大人っぽい印象を私たちに与える。 He impresses (1. his age 2. other boys 3. us 4. than 5. of 6. mature 7. being 8. as 9. more). (16) 1年に約8千万人ずつというペースで人口が増加している状況下で、不安を感じないでいるわけにはいかない。 (1. by 2. population 3. the 4. growing 5. with 6.80 million 7. about) each year, it's hard not to be alarmed. C C C S S