269(1) -π/6はどうやって出てくるのですか？ 解説お願いします

路 0ミの<2r のとき, 次の方程式, 不等式を解け。 [269一271] 269 “1) ml生還 sml9 を) 2 ian[@-を)ュ (sinの3)(2sinの9一73 )=0 *②⑫ (cos9+2(2cos 72 )>0 *③) 2sin?9一cos9王2. 5cos の十2 sin?の一1 CIジー 馬ほ (2) cos (e+和-合- ⑬⑭ sim(2+を= 2 1 6 2 cos9一cosの=0 2sin?9一3sinの一2>0 2cos?9一7 3 sin9二1=0 *(4) sin29一cos?9十sinの<0

sin0=0なのになんで、1になるのですか？教えてください。お願いします

調和二li a東机 0/ =9 とおくと ァー・ co のとき の9一アー jmrーsm エーHm ば-リm 9= Hm た e ッーeL9

2番から全部答え教えてください。答え合わせします

lt 福島県 @ 27年 英語 誠問題3 | 店春先生 (MEndo) が生徒に話した次の周の英語の授業の と⑨の質問の答えとして最も適当なものを, ア なさい。 ① When wil the stndents talk about ther 合vorite singers? アァ On Monday. イ On Tuesday. ウゥ On Wednesday. エ On Friday. ②⑫ How many English songs wl the students Hsten to the アァ One. イ TYo. ウ Three. エ Four 予定を開い ~ーエの中か 5それぞれ-っぶ、 English clax 2 次の1)こ(3)の問いに答えなさい。 (1) 次ののこ③は, それぞれ A と B との対話です。( )に からそれぞれ一つずつ選びなさい。 ① (47ez sczoo7 〕 信: Does your sister work m Kyoto? B: Yes. She js a teacher She( ) math af high school now ア feach イ teaching ウ teaches エ fanght @ (7 gz zzg7が5ヵ c/Zss ) 信: 1 have a quesnon about Canada. Is the language ( B: Yes, but some People speak other ]anguages, too. ア ther using イ usmg there ⑧ (47 sczoo7) 人A: Thavea headache,and T feel cold. B: Thats too bad。 ( ) ア You should talk to a teacher ウ You ae the Hospital. エ Tl go to bed eary た 6 、人は ABの対后です ( ) 内の語句を正しく並べかえて。 文を完成さきなさい. だし, て還に来る画は大文字で書き始めなさい、 〔47 oe ] 人る最も適当なものを。 ァュ+, ) Engjish? ウ these nsed エ used there イ TI take ir 5 Ilbe a nece brthday present for him. っょFIY り革語です。 [| - cl⑨ を対話が成り So に,⑧-⑨の瑞交 さゆ 【4 2 zoの) せこして最も適当なものぁゃ. アーエの中から一選びな ID Bi of course に ⑥ Diq you make 2 ささ you. にK語 、 ⑯ May I have more? : No, に ジ (還 SSter ia ぐ⑥ Here you are. の eg麗人る SS ィ (販届 -@ 四引 $国-$ ? (還る届る的

回答できる方教えてください！

【Lesson 4 バパラグラフ 比較・ 各2点x 4問= 8点】 Which would you prefer +o live in, an urban area or qa rural area2 There are big _differences befween living in qnd in The counryside. Cifies usually have qa good 1ransporfafion system and people can move qround easily. 【31】【32】【33】 Urban people 1end +o be indifferen+ +o others。【34】 選択肢 ① while rural people have close relationships with +heir neighbors。 eS Such as inuseuns, galleries, Theaters, ② Unlike rural areas, ciTies have cultural fa and concerf halls. ⑨ On 1he oher hand, rural areas have fresh ir and wafer, and people qre surrounded by The beauty of naTure. ④⑨ Tn contrast, people need +heir own cars To get qround in The countryside. で上記の (【31】 <【34】を踏まえて) パラグララを読んで、本六の内容と合致するものには① を、合致しない場合には②を、本文の内容と関係のないものには③をマークしなさい。 【各2点x 5問= 1 0点】 (35) What is good bou the counfrysidg is The good transporfation system、 (36) Rural areas fend to lack culfural facilities That urban areas have。 テ (37) Urban people don'+ care as Imuch ofhers as rural area。 3 (38) People in ciTies can'† move around easily because cities usually don'+ have a good / TransporTation system. (39) Those who live in urban qrea can eqf fresh food because air of around urban areas are 2.quie clean.

添削お願いします、、！！ 他にこういうこと書いたらいいとかアドバイスあったらそれもお願いします🙇🏻‍♀️

息 Look at the diagram below, which shows two different teaching styles, and answer the question. Style A Style 日 Classroom activities activities ・The teacher gives a lecture. ・The students watch a video of a lecture ・The students listen and take notes. at home. ・The students do homework based | ・The classroom acti content of the lecture. ・The teacher often interacts with the students. ities focus on the on the lecture. (Adapted from http:/wwwiwashington du/teaching/teachingresources/engsgingstudentsinlearning/ftippimgtheclassroom/) Compare the advantages and disadvantages of the two styles、In your opinion, which style is better? Explain your opinion and give three reasons for 下. Write 80 to 120 words in English. 、

教えてください 1から3です

Part 4 YY 日本でソーラークッカーが注目を集め始めたのはいつ 10 Using a solar cooker, you can cook various foods, such as Tlce, curry, or pizza.、 Moreover。 does not take much time to cook. For example, on a sunny day, you can 9oK rice in about half an hou. 54すけ 拓馬 Solar cookers work even on a cloudy day ol9m 50DNOG 6 Ao 人 A woman in Kanagawa Prefecture says 抽叶Segaslbeen using one for over 200 days a year for mone kan These devices began to attract much attenGioml 2011, ghen the Great East Japan Earthquake are several reasons for this. First, they do not to make food hot. Second, they do not give of they are safer than any other cooking de are easy to make from simple materi foil and plastic bags. Solar cooking wi surely or everyone in a sustainal

ィの答え教えてください！答えだけで大丈夫です

1 った んの10人で10 点満点のテストを行うと次のような結果とな 14|g C[|の| plrlGlな am (め 619|4|Ilslslsl99| 、 2フー !ヶ 2 7 8 0 づ4 てのょで の 1 ( 10人の得点のうち 1 つの値だけが誤っており、その値を訂正すると 得点の平均値は 6.7点になったが、中央値は変化しなかった。このと ヽ き, 誰の得点を何点加計正したか答えなさい。 アメ・ y っ とを+ク7 敵証6

放物線とx軸(直線y=0・x)で囲まれた部分の面積はS(0)であるから、面積を2等分するとき 2S(k)=S(0) って書いてあるんですけどどーいうことですか？

に 炎 。 二 iise 面積を 2 等分する直線の傾き 放物線 タッニ3ァーァヶ と 動で閉まれた 分の | 侍分するように。 全数んの休め lc 時 | | ーー アデーーーーーーー一 放物線ー3ァーテ ン アピル2で問まれた表みの と 4み 克夫とr簡てれた分の面希は o でを36) とする 値を求めればよい。 から, 25(⑰=s⑰) を和たすか 放物線マー3ァーァ2 と直線 ッニルァ で囲まれた部分の面積を S(⑳ とす eo ィ秦枯は。 方和式 2, 2 ータクニルァ を解いて を=0, 3と 面積を2等分できるためには 0<3-ん<3 すなわち 0<を<3 …… 〇① ccで 5の=( (3z-のー紀な エー 46-6=のあ 司L9まめ2 除:。6 放物線と和博 (直線ッニ0・ヶ) で閉まれた部分の面積 は9(0) であるから, 面積を 2 等分するとき ー/)* 32 23⑰=S(0) すなヵぁ ヶ.せニーが[ーダ のH よっ 0がーダ すすなゎぁ 3-に坊 も 4 6 に9 記のて だ地-分)男 にneOを導す

5️⃣がわかりません… 教えていただけると嬉しいです❕

距 0 0 2030 40 50.6070W80l9OO0 (km〕 地震発生後。P波。S波が届くまでの時間(3) ⑩地震の原因となる許右の破壊が始まつ/だ尺の還 を何とゆりが5 @⑩の真上の地表の点を何と直ぶが。 衣 @(図のabの揺れをぞれぞれ何選いうが @⑨(図2から, この地震のS波の速きは何IKkmWs が @⑨(図やの地点では,』aの揺れが25 秒間続Wだ誠岩 源かがら何km見4れいだが5

埋めてください。

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