(3)がいまいちよくわからないです 最初の3ー、、、、、=b とおくとのとこから微妙ですお願いします

386 重要 例題 34 数字の順列 (数の大小関係が条件) | 次の条件を満たす整数の組(a1,a2,a3, a, as) の個数を求めよ。 (2) 0≤a₁≤a2 ≤A3≤a4≤a5≤3 (1) 0<a₁<a₂<a3<a4<a5<9 (3) a1+a2+ax+a+as ≦3, ai≧0 (i=1, 2, 3,4,5)基本3 8の8個の数字から異なる |指針 (1) a1,a2,......, as はすべて異なるから 1,2 α5 を対応させればよい。 .... 個を選び, 小さい順に a1,a2, 求める個数は組合せ C5 に一致する。 (2) (1) とは違って、条件の式にを含むから, 0, 1,2,3の4個の数字から重複を許 α5 を対応させればよい。 して5個を選び, 小さい順に α1,a2, ......, 求める個数は重複組合せ H5 に一致する。 (3) おき換えを利用すると,不等式の条件を等式の条件に変更できる。 a+a2+ax+a+as+b=3 3-(a+az+a+α+α5)=bとおくと ← 等式 6≥0 また a1+a2+ax+a+as≦3から よって、 基本例題 33 (1) と同様にして求められる。 (1) 1,2, 8の8個の数字から異なる5個を選び, 小検討 解答 さい順に a1,a2, ・・・..., as とすると, 条件を満たす組が 1つ決まる。 よって, 求める組の個数は gs=gC356(個) (20,1,2,3の4個の数字から重複を許して5個を選び, 小さい順に a1,a2, ......, α5 とすると, 条件を満たす組 が1つ決まる。 よって, 求める組の個数は 4H5=4+5-1C5=8Cs=56 (個) (3) 3-(a1+az+α3+α+α5)=6とおくと a+a+astastas+b=3, ai≧0 (i=1,2,3,4,5),6≧0 よって、求める組の個数は、① を満たす0以上の整数の 組の個数に等しい。 これは異なる6個のものから3個取 る重複組合せの総数に等しく 6H3=6+3-1C3=8C3=56 (1) 別解 ata2+ax+a+as=k(k=0,1,2,3) を満たす 0 以上の整数の組(as, a2, a3, a, a5 の数は 5Hk であ るから 5Ho+5H1+5H2+5H3 =Co+sC1+6C2+,C3 =1+5+15+35=56 (個) 00000 (2),(3) は次のようにして 解くこともできる。 (2) [p.384 検討 PLUS ONE の方法の利用 bi=a;+i (i=1, 2, 3, 4, 5) とすると, 条件は 0<b₁<b₂<b₂<b₂<b<9 と同値になる。 よって、 (1) の結果から 56個 (3) 3個の○と5個の仕 切りを並べ,例えば、 |〇||〇〇|| 合は (01020) を表すと考える。 このとき, |A|B|C|D|E|F| とすると, A,B,C D,Eの部分に入るQ の数をそれぞれの 3,4, as とすれば 組が1つ決まるから 8C3=56 (1) 組

4行目 「You see a sea of clouds.」の意味が雲海が見えますと意味なのですが、この時の、You seeはどのような意味ですか？

Look at the mountain. It is M Fuji. It looks beautiful. F2 本コ These are the Takeda Castle o 1 Ruins. You see a sea of clouds. 2 They are fantastic.

(3)が全くわかりません。大至急解き方を詳しく教えて欲しいです。

98 第Ⅱ章 物質の変化 問題 179-180 発展例題13 酸化還元滴定 正確に100mL の溶液を NORTY 0.252gのシュウ酸の結晶 (COOH)2・2H2O を水に溶かして, 調製し,その中から250mLを正確にとり,希硫酸で酸性にした。これを温めながら 濃度不明の過マンガン酸カリウム水溶液を少量ずつ加えていくと, 20.0mL加えたと ころで, 反応が完了した。 13+TAS MnO4- +8H+ +5e- Mn²+ +4H2O 168 (COOH)2 → 2CO2+2H++2e¯ (1) 下線部①, ② の操作で用いられる器具の名称を記せ。 ET/ (2) 下線部③で,反応がちょうど完了した点をどのように決めるか。 (3) この過マンガン酸カリウム水溶液の濃度は何mol/L か。 ....... 考え方 解答 (2) (COOH)2が残って いる間は, MnO4-が (1) ① メスフラスコ ② ホールピペット (2) 滴下した過マンガン酸カリウム水溶液の赤紫色が消え Mn2+ となるため、ほぼ 無色になる。 ずに残る点を終点とする。 A. (3) 1mol の MnO4は5molの電子を受け取り 1molの (3) 滴定の終点では, 次 の関係が成り立つ。 酸化剤が受け取った電子 の物質量=還元剤が放出 した電子の物質量 (COOH)2 は 2mol の電子を放出する。 KMnO4水溶液の濃度 x [mol/L] とすると, (COOH)2・2H2O=126g/mol から, x[mol/L] x 20.0 1000 ×2 -Lx5= 0.252 126 mol× 25.0 100 x=1.00×10-2mol/L 発展問題 18 月 (I (2) (3) (4) した 実 181. オン 実験!

答えが分かりません。教えてください🙏 Part1～3の内容をふまえて英語で答える問題です。 自分の回答 1・It is ground and processed into bread , toltillas,or cornflakes. 2・Because the left... 続きを読む

1 Part 世界の人々は日々の食事に何を食べているのでしょう。 1 Each country has its own staple food, a food which is commonly eaten every day. Staple foods provide carbohydrates, which are our energy source. The major staple foods are rice, wheat, corn and some root vegetables. Rice is eaten mainly in Asia, boiled, steamed, or sometimes made into noodles. Wheat is eaten in Europe and North America. It is usually ground into flour and made into bread or pasta. Corn has been a staple food for people in South America. It is ground and processed into bread, tortillas, or cornflakes. The most common root vegetables are potatoes. They are eaten as a staple food in various areas from South America to Europe. Yams or taro are also eaten widely in Africa, in tropical areas in Asia and in the Pacific. Root vegetables are usually steamed s or boiled, and sometimes mashed before being served. 2 Though we eat staple foods for every meal, they are not necessarily the main part of our diet. * be made into ~ ataple food Lesson 2 Food Culture Phrase Reading Part 2 Part2. 3 Nowadays/about 40 percent of the 今日、世界の約40パーセントの人々が食べ物を people in the world eat food/ 食べます 日常的に手で。 with their hands regularly// Most of them are in Africa, / その内のほとんどの人々はアフリカにいます in the Middle East and in some parts of 中東やアジアの一部に。 Asia.// They believe hands are cleaner than other 彼らは他の器具よりも手の方が清潔だと考えて utensils./ います。 which can be used by someone else. // それは他の誰かに使われたかもしれない。 When you eat with your hands,/ 自分の手で食べるとき, you can feel the texture and temperature 食べ物の感触や温度を感じることができます そしてそれは食べ物をよりおいしく味わわせます。 of food/and it makes food taste better. // In some regions./ 地域によっては, however, / しかし, the left hand is never used / 左手は絶対に使われることはありません because it is considered to be unclean. // なぜならそれは不潔だと考えられているから。 4 Another 30 percent of the people in the 世界の別の30パーセントの人々は、主に東アジ world, /mainly in East Asia, / アの (人々), use chopsticks.// 箸を使います。 They are useful for eating sticky or hot それらはべたべたする食べ物や熱い食べ物を食 food.// べるときに便利です。 They can also cut food into smaller それらはまた食べ物を小さく切り分けたりもで きます。 pieces, / mix ingredients before eating,/ 食べる前に素材をかき混ぜたり、 口の中に食べ物を運んだり。 and carry food into the mouth.// Which do you think is better to use, / hands or chopsticks?// あなたはどちらを使うのがよいと思いますか. 手と箸では。 staple common carbohya source com k root veg bolled steamed North Am pasta ca South Ana stuff a processic p tortillia(s) kat comiaio kirafiki yam (5) Ju taro mashed Imaju necessarly

数学 y=ax²の問題です xの変域の示し方がわかりません 0≦x≦4の次の、4｢＜｣x≦12 4＜x≦12の次の、12｢＜｣x≦16 ｢｣内の不等号は≦じゃだめなんでしょうか？ 理由と一緒に教えて頂けると助かります 追記 写真見ずらくてすいません

右下の図のように,直角をはさむ2辺の長さが4cm である直角二等辺 5 三角形を2つ合わせた図形 ABCDECA がある。 いま、 斜辺の長さが 8cm である直角二等辺三角形 PQR を直線ℓにそって,矢印の方向に毎秒1cm の速さで動かしていく。 点Rが点Bに重なってから と図形 秒後の△PQR ABCDECA の重なった部分の面積をycm²とする。 (兵庫・白陵高) ((1)完答10点 (2)完答7点) (1) yをxで表せ。 P A E (2)y=5のときのxの値 を求めよ。 ・8 R B---- 4- l 4 D

答えがなくて分かりません。教えてください🙇‍♀️

Part 2 どのように食べるかは地域や文化によって異なります。 requ 3 Nowadays, about 40 percent of the people in the Mide (mid ute lju: tex (tek world eat food with their hands regularly. Most of them are in Africa, in the Middle East and in some parts of Asia. They believe hands are cleaner than other utensils, which can be used by someone else. s When you eat with your hands, you can feel the texture and temperature of food and it makes food taste better. In some regions, however, the left hand is never used because it is considered to be unclean.uth re [ri: ur [A 4 Another 30 percent of the people in the world, 10 E mainly in East Asia, use [i chopsticks. They are useful C [t for eating sticky or hot food. They can also cut food into smaller pieces, mix ingredients before eating, and S carry food into the mouth. Which do you think is better to use, hands or chopsticks? 15 hands

６番の答えはこれでもいいですか？（3/2 nRΔT） またnCvΔTでなければならない場合、それはなぜですか？

& C. 192 マイヤーの関係式 気体の物質量をn, 定圧モル比熱をCp, 定積モル比熱を 気体定数を R とする。 定積変化において温度変化が AT であるとき,吸収した熱量は n, Cv, 4T を用いて. ① となる。 熱力学第1法則より,このときの内部エネルギー の変化は,n, Cv, 4T を用いて, ②となる。 圧力 右図のような A→Bの変化 (定圧変化) を考える。 A→B において圧力がp, 体積変化がAV とすると、気体が外部に B した仕事 W は, p, AV を用いて, w=③ となり,さら ⊿V に理想気体の状態方程式を用いて変形すると, n, R, ⊿T を用いて, W=④ となる。 また, A→Bにおいて温度 16-17 PANE MOTHE OV V+AV 体積 変化が ⊿T であるとき, 吸収した熱量Qは, n, C, AT を 用いて Q = (5) となる。 A→Bでの内部エネルギーの変 化 4U は, AC (等温変化) とC→B(定積変化)とでの内部エネルギーの変化の和に等 ② を用いて, 4U ⑥ となる。 熱力学第1法則より QW.U TASAVE = しいので, Q, W, AU の関係が導かれる。これをマイヤーの関 の間には ⑦の関係があるので,C,=⑧ 係式という。 単原子分子の場合, Cp= 9 二原子分子の場合,C,=⑩0 となる。 ヒント PA .T+4T WCT

19.21.25.27.29がなぜその番号が答えになるかと日本語訳を教えていただきだいです🙇‍♀️

口19. You can't (())the room remain like this ! 0 get 2 let ③ leave 4 allow 「ツェ (桜 bum 「720. His failure in business ( him to sell his house. 1 made 2 engaged 3 had ④ compelled 121. This school does not ( (4) ) the students to wear their hair long. wo1od 0 let 2 pardon ③ forgive の allow (昭和コ 22. The rise in house prices ( (2 ) him to sell his house at a big profit.vun D directed 2 enabled 3 handed のgot odgplo (津日 cb deiw 1 (- ) the roof to fall in. 723, The weight of the snow( O made 2 had 3 let caused |24, I think small bananas ( ) than big ones. s babromsb 1 taste better (2) are taste more boolts sd ! 4) are better taste (京都 un lpig oqod 1 1qoni (桃山 3 are more taste ) about five miles to the north of Atlanta. ③ lied O口25. The town ( 1 laid ② lays の lies |26. A police officer ( ) me to go with him to the police station.bnol s alt 3 talked の told (千 O said ② spoke O口27. When Tommy says he wants to make great scientific discoveries, he is seriou knows what he is ( 0 ) about. D talking falk abouて. telling (昭和 2 saying ③ stating |28. I was ( ) that I should see a doctor. (神 の told O recommended ② said 3 suggested 29. The weather forecast ( 1① ) it's going to rain tomorrow. 2 speaks (千三 の tells ③ talks 0 says

下にある指示語を教えてください。

「を用いない) くわす 岡捨てられ 図子犬 m 回 1ove こた 3ni 3 cuisine? Part されも T0 hesiant an ds tfw localize(d) [loukalaiz(d)] true Japanese cuisine. However, it is difficult to say what “true" Japanese cuisine is. Below/ are the favorite dishes of Japanese elementary Schoof children. Most of them came flooding into Japan during or after the Meiji period. elementary [eloméntari] flood(ing) [flad(ip)] period [pioriod] They were then adapted to Japanese tastes. Ramen, for example, came Irom China, but Japan created its own soups with dried sardines or pork bones. Curry came from India, but pork [p5:rk] bone(s) [bóun(2)] thick [0ik] today's “curry rice” with a thick curry sauce is Japan's style [stáil] Own style. creative [krieitiv] From these examples, we can say that creative adaptation of foreign dishes is also a characteristic of Japanese cuisine. When Japanese dishes are localized Overseas, should we call them false Japanese cuisine or adaptation [adaeptéijan] characteristic [keraktarístik) globalized Japanese cuisine? globalize(d) Igloubalaiz(d) nla 0% 10% 20% 30% 40% 50% おすし 09 ラーメン カレーライス やきにく ハンバーグ さしみ ステーキ ポテトフライ 二好きな食べ物 スパゲティ ハンバーガー ▲「小学生の好きな食べ物」("小学生白書WEB版”·学研教育総合研究所 2011年調査より)·1236ノ 5. themは何を指しますか。 6. Theyは何を指しますか。 15. themは何を指しますか

本文の下にあるits は何を指すかの指示語問題をある分だけ教えてください。あとTFを答える問題も

『 Dog in の~に出くわす 昭捨てられ 図 子犬 Part 1 Where can you enjoy washoku outside Japan? oku Aroun 現 cuisine [kwizi:n] widely [wáidli 現 Japanese cuisine is now widely popular all over the 1. In 2013, UNESCO added traditional Japanese world. intangible [intdendgobl] caitural [kaltjoral] heritage [hératidsl sCaiptare apJar] cuisine, or washoku, to its List of Intangible Cultural Heritage. Intangible cultural heritage is not a building or a sculpture. It is a tradition or a custom such as a festival or cooking. Washoku has joined French cuisine, Mediterranean cuisine, and Mexican cuisine on UNESCOS list. More and more overseas restaurants serve Japanese 2 cuisine. The number has increased by three and a halí 3 times in the past ten years. Today, there are more BF than 88,000 in total. You can find them not onlv in Asian countries but also in the USA and Europe Asian [éizon] Europe [júarap L ▲a tempura restaurant in ▲a sushi bar in Seattle A: 12. themは何を指しますか。 3. itsは何を指しますか。 *not only A but also B