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文構造について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 添付画像が見辛くてすみません。The last time we spoke からハイライトしてある文章です。 The last time we spoke は when が省略されている関係副詞ですよ... 続きを読む

Questions 139-142 refer to the following [語ir Meredith Lopez 2440 Ridgely Road Springfield, IL 62629 Dear Ms. Lopez, 要 Thank you for taKing partin this years The Memorable Place Contest 人NM yo were not selected as a prize winner this time, 回Sidglmet be 宙9: As the only foreignefrto 協ke part in this evenh we have decided to give you a special award. The award Geremony will be held on August 2 at 10 AM. The venue is the Springfield Convention Center. The last tirmeWaispoke、y you mentionedthat you were interested in ニー pur event rthe lasttime abroad) As a matter of fct, we are now mr ーーー international project. ----- -f you are still interested, or have any questions> please call 141. Rick Torres at 555-7766. 還IGEBf8ate議996ogl halp up, and introduoe our event4n orderto attract many more applicants> Best Wishes, Louis Carol W 本文の訳と語注 ) 問題139-142は次の手紙に関するものです。 8月10日 Meredith Lopez Ridgely通り2440番地 Springfield、IL 62629 Lopez様 今年の 「思い出に残る場所コンテスト」 にご参加いただき、ありがとうございました。今回は克言 者に選ばれませんでしたが、落胆しないでください。このイベントにご参加いただいた維一の外国 人として、あなたに特別賞を授与させていただくことに決定いたしました。 授交式筐は8月25日の 午前10時に行われます。 会場はSpringfield会議場です。 前回お話しをした時に、我々のイベントを海外にご紹介いただくことにご出財をお持ちだとおっ しゃっていました。 実は、現在我々の国際的なプロジェクトにご協力いた大ける方を探してお す。*あなたの手助けがあれば、我々のプロジェクトが成功すると確信して者ります。もしま をお持ちであるか、もしくはご質問があれば、555-7766のRick Torresまでお電計ください。より 多くの応募者を引きつけるために、我々にご協力いただき、イベントを紹介していただけたらあり がたく思います。 敬具 「思い出に残る場所コンテスト」 委員会メンバー Louis Carol *問題141の挿入文の訳 【語注】take part in 一「こに参加する」 memorable |記憶に残る] ンalthoughh 「-だけれども| select 「一を選ぶ award「賞] ceremony 「式典」 ノbe held 「開かれる」 wenue 「会場」 be interested in 一 「に興味を持つ] ノas a matter of fact 「実は」 loow for 一 「一を探す| cooperate「協力する]
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数学 中学生

さくらさんのグラフの式の作り方を教えてください！　　みにくいので一応…答えはy＝-220x +8520 です！ ⑵の問題を解く上で、過程がわからなかったので質問しました。

[3| たくや君は, 0 家から 5000m 市役 500にWE-記 | 4000 補 人 離れた市役所ま 3000 NMジイサキキー 、 2000 ーートートー iぐ直いいただ。 姉の 1000 WW | SGぐくらさんは, 条 OT1020304006070人る た くや看が出発してから 16分後に市役所を 発し」 分速220m で家まで上自転車で帰った. 大上世の図は。 たくや君が出発してからx分後 の家からち2人までの道のりをみm として, との関係を表したものである。 〈⑰点x2) | たをぐや君の歩く如さは分速何m ですか。 ⑫ 家から2人がすれちがった地点までの道 のりを求めなさい。旬 間0 ニー ュ \パュニー ささヘナーーー/ーーー ラン ょ」くと 00おNN
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歴史 中学生

韓国は植民地支配を推し進めたとはどういうことですか？

5 うば (明治8)年に処 の人 ョ <は伊 い とうひろ応 藤博 国 にし IN 文が就任しま した れて, 軍隊も解散させ6 置きました。 初代 は韓国の皇常が がB位きせら ていこう ぅした動きに 対する抵抗運動が広 た。 細国の国内ではこ 兵士たちは農民とともに立ち上 4 が, 日本 贈させられた これは日本軍に <頒庄されま した 後も続けられま した。 かんこくへぃcう回 bw 日本は韓国を併合し しました(韓国併合) 。 韓国は!寺 ばれるようにかり, Wiの痢(ツウル)も「攻ど と履納 ました。 ょた玲い権限を持つ彰名符府を設置して, まで時 トによって解 た(義兵運動 <対する抵抗はその へい: ES た 人6記を准し進めましだの学校CB二 まや日本 「 日本人に同化させる教 育を行 h20)年の日 Peru 植民地支配は1
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