Clearにのせる画像の著作権について！ ☆学校で配られたプリントを撮影し、投稿→？ ☆プリントのをノートにそのまま書き写す→？ ☆プリントを参考にノートを作成しアレンジしている→？ この二つはどうなるのでしょうか？ 私的には①は×、②は△、③は〇だと思ってい... 続きを読む

本地垂迹説と神本仏迹説のちがいをわかりやすく教えていただきたいです！

7⃣番の問題を教えてください！

周 6更秦志避側所つじソ MS コ 上壮り連joeiつ偽先/水Qooa6つ"( | 司り3名が洋涯2 忌@均家Q8ろ00 ぐ 維の明心先20人S20408つ汐 (拓己上) こニン 負の人るどじっ丸84Q。 0父S人DSG

音楽の授業で歌テストをクラスメイト全員の前でしました😭 その際に鑑賞テストだと先生が言い、クラスメイト全 員分の評価を自分でつけるプリントをもらいました。 そのプリントに一言コメントみたいなのも書かなくてはいけなくて💦 だいたい、緊張で声が小さかったりモジモジしたり 上... 続きを読む

電離するかどうかの判断を教えて下さい。 C2H5+とOH-に別れることを電離と呼ばないのはどうしてなのでしょうか。水和と電離は何が違うのでしょうか。どなたか教えていただけませんか。

且且ーー 人語 1 . 電解質と非電解質半次の(ア) 一(オ)の物質を電解質, 非電解質に分類せよ, (ア) 塩化ナトリウムNaCl (イ) 硝酸カリウムKNOs (ウ) エタノール CzH。OH (エ) スクロニCi2ElZ0j ' (オ) 塩化水素 HCI 衣 本 (の) 電解質 (イ) 電解質 (ゥ) 非電解質 (エ) 非電解質 LT 水に浴けて電芝する物質を電解質 なieも人し2 物質を非電解質という。 に (ア) の塩化ナトリウム, (イ)の硝酸カリウム。 (オ)の塩f 砂素を れ水に溶かすと, 次のように電離するので。これらは電解綿思3 (ア) NaCl 一 Na+土CI- (イ) KNO。 一 KhHHNO請上 (オ) HCI -一上:H+双手 (ウ)のエタノールや(エ)のスクロースは, 水に溶かし 6 子のままで水中に存在している。 Aa

マーカー部分の the ways in which の訳が分かりません 教えていただきたいです！

jes、 “PEven (he name emph E Or deCadでき. asjZeql 可調 Y まシピ 学 2 fon neafedh しdei its hair,。 3One early 1 っ 5 『 1ii18| ( い| je s juckjike.” Unfortunatejy, the term pja 3 caにOO ( おお rapn for TIaPHOC (le and there could be no duplication g ーー re Of bee 計 amie, のZ22の7のZS のZZ5, which ne ra細 eived another 9 明 Pg720OMC jowevサ. 女 r upsetfng mighnt be to zoological notions. joweve 1 t 5 d ro reach agreemenf and admit that the css請識 ojogrsfS Da jpが 7For One 人還 ねke. jiapje reporfs from people im Austrajia who canu ght gi 1 gy rea je "Te gggzS WaS dropped and fhe scientifc name is rezhre 2がYe. ののののZ* のの7グ2. 評著は殺生る滞しく続いた。 2所があるにるかかわら うず晴動 の名敵までもが綴調していた。 1 ンン MS < "そのため, それはオルニ 2122zcueoweees 説的な」 2

助けてください‼ 分からなすぎて困ってます‼ 作図は出来たんですけど、語彙力が無いので説明出来ません。 どうかお願いします‼

【考えてみよう】 鏡に喘った自分の姿は、 左右が反転して見えます。 その理由 を作図を使っ て簡単に説上してみましょう。

butから訳して貰えませんか？？

Whpat he saw through his 1ens shocked him. But it was the image ot the 衣 た poy that mmoved hirn most deep1y.

至急です、、 麦のくき口にふくみて吹きをればふと鳴りいでし心うれしきの鑑賞文(ストーリー具体的に誰がどこで何をしている）を作ってもらってもいいんですかね？？200字くらいでお願いします🙇‍♀️

上の方は3だと思ったら4で 下の方は2だと思ったら1だったのですが なぜですか？

s of her classroom with pictures ( ) 6 に 3 havedrawn 4 drawn に -製e・ im when he was a child. By the tme he 1 ま? hg. he( es ) playing い for 13 years. 上 に 2 hes been Me YA、