これはどうやって電流の向きを見分ければ良いのでしょうか？

2右の図の装道は、 A.Bは電磁石の両極, CDは太 い導線で磁石の上下の面に平行になっている。これに 2 絶緑体 ついて,次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 (1 (1) スイッチを入れたとき, 電磁石のN極はA· Bの A どちらか。 D (2) スイッチを入れたとき, 導線CDはア·イのどち A B ら向きに動くか。 P! ユニ[く スライド抵抗器 (3) スイッチを入れたまま, スライド抵抗器の端子を スイッチ Pの方にずらした。これについて, 次の①·②の問 いに答えよ。 0 このとき, 回路を流れる電流の大きさはどうなるか。 2 導線CDは, (2)のときと比べて動きはどうなるか。

これって、カバーガラスを空気が入らないようにそっとかけるでもよいですかね？

Y ア 73点×4 空気が入らないよう |に,はしから静かに かける。 D B カ

QあんどAで質問をして写真も載せる時に2枚以上載せたら2枚目からタップしても1枚目のものしかタップ出来ないんですけどこれって私だけですか？

わかる方教えてください！

花粉からのびる管の観察 ある水溶液をスポイトでスライドガラスに1滴 図2 図1 花粉 落とし,その上に図1のようにホウセンカの花粉をま いた。この試料を乾かないように図2のようにしてペ ふた 「水 割りばし 図3 トリ皿に入れ,5~10分後に顕微鏡で観察すると, 図3のように花粉からAがのびていた。 (1) 下線部の水溶液として適当なものを, 次から選びなさい。 ア 石灰水 イ うすい食塩水 ウ うすいショ糖水溶液 エ うすい塩酸 (2)(1)の水溶液を使ったのは, めしべのどの部分と同じような状態を再現するためか。 (3) 図3のAは何か。 (4) この実験でのAは, 図3のようにばらばらの方向にのびている。実際の花では, Aは どこからどこに向かってのびるか。

この文のthatはどういう役割ですか？

You spent so much tinme looking at your presentation slides that you did not make enough eye contact with Ed and his colleagues. ずっとスライドばかり見ていて、 エドや彼の同

スライドガラスとプレパラートの違いを教えて下さい

この問題がわかりません 答えが6なのですが途中式を教えてくださいませんか？

問5 手順7でつくった酵母液中に存在する酵の数を調べるために、図3に示す構近を した実験器具(血球計算盤)を用いて計測を行った。この器具は,'血球や培資細胞な どの細胞数の測定に利用されるものである。次の【器具説明】 【観察】 を参考に、ト の問いに答えよ。 【器具説明) の 計測する液を血球計算盤の中央のXの部分に商ドし, カバーガラスをのせると。 Xの部分の容積は 0.1mm3 となる。、 の 血球計算盤のXの部分の1辺の長さは1 mmで, 凶4のような目盛標線が引か れている。 1 mm 園図 カバーガラス 1 mm 証器 。 図3. 血球計算盤の断面 図4 血球計算盤の1盛標線(Xの部分) 【観察)。 酵母液中の酵母の数を測定するために、 酵母液をよく混ぜ、 スポイトでとり. 血 球計募盤のXの部分に滴下し、カバーガラスをのせた、 凶4中の5×5マスの部分 を1区面とし、無作為に4区画(濃い灰色部分)を選び、K両j1~区両4とした。 各区両中に存在していた酵母の数をそれぞれ測定したところ、表1のような結果に なった。 il

（４）の答えがハネケイソウとアオミドロなのですが、全部緑色なのにこの2つが答えになる理由を教えてください！

3 顕微鏡で観察する。 (結果) B ミジンコ ハネケイソウ ツリガネムシ アオミドロ 老察(1) 結果Aから, タンポポとゼニゴケでは, 日当たりのよい場所 を好む植物はどちらか。 老察 (2) 結果囚から, 光の当たり方や土のしめり具合によって, 生活 している植物の種類はちがうといえるか。 考察(3) 結果Bの写真の生物の中に, 動くものはいるか。 老察 (4) 結果日の写真の生物の中から, 緑色をしているものをすべて 書きなさい。 操作(5) スライドガラスにカバーガラスをかけるときは, 何が入らな いように注意するか。 4園1年

情報システムの授業のスライドのここが理解できません わかる方いましたらお願いします

バックアップの運用例 o毎週日曜日にフルバックアップ 水曜日に差分バックアップ oその他の日は増分バックアップ o土曜日にクラッシュすると: 日曜日のフルバックアップをリストア 水曜日の差分バックアップをリストア 木曜日と金曜日の増分バックアップをリストア

この時に考察の部分はどう書いたらいいですか？ この実験でできるものは塩ですか??それともナトリウムなのでしょうか？ 急いでるのでご協力お願いします！

lc eマ 良しアルカリを混ぜ合わせたときの変化 * 顕微鏡で観察したものはどのような形か。また、それは何という物質か。 3年B組 -と番( 実験の目的:塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を混ぜ合わせたときにどのような変化が起きている NO.6 スケッチ かというのを、BTB溶液の色の変化から考える。 実験器具 物質名 器具の名称 塩酸(2%) 水酸化ナトリウム(2%) 場所 個数 器具の名称 の ピーカー 場所 個数 1 5 ガラス棒 6 2 ピーカー トレー 1 1 スライドガラス 顕微鏡 8 3 ピーカー トレー 前 1 考察 *実験のようすを一番左の図のモデルのようにかきなさい。(分かりやすく大きく!) 3 の の|駒込ピペット 側面 トレー 1 BTB溶液 1 前 スポイト はじめの 塩酸 NaOHをもう 1つ加える NaOHをもう 1つ加える 実験手順 の図のような装置を用意する。 ②HCI 10cm をとり、BTB溶液を2~3滴いれ 黄色にする。 3NaOH を1~2cm3ずつ加え色が緑になるまで加える。うすい塩酸とBTB溶液 ※青になってしまったら止める。 青になってしまったら違う駒込ピペットでHCIを加えながら緑に戻す。 の緑になったら、その液を数滴スライドガラスに入れ 水分を蒸発させ、そのスライドガラスを観察する。 ガラス棒。 NaOHを 1つ加える うすい水酸化 「ナトリウム ガラス構。 戦量きせる。 CI 結果 * HCI 10cm3に NaOH を何cm入れたら、緑になったか。 cm3 性 性 中 性 性 表には入れた量と色を書いていこう! 【Hol ] 4 cm3 【Hel] 【Hel) 1 2cm 6cm3 | cm3 /cm3 2 cm3 | cm3 *下のグラフはどのイオンの変化を表しているか。 Nat、 OH、 CT LレEノ cm3 cm3 cm3 Cm3 cm3 cm3 cm3 合計 cm3 cm3 Cm3 cm3 cm3 cm3 【HC1】 cm3 【N』OH) cm3